Tecnologia e Educação

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23/03/2022 03:49 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:738636)
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Prova 44041843
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A sociedade enfrenta uma profunda valorização da informação. A escola tem o compromisso de
desenvolver um profissional criativo com capacidade de pensar, para enfrentar o mercado de trabalho.
Diante disso, quanto ao papel do professor nesse processo, analise as seguintes sentenças: I- A função
do professor é listar as instruções necessárias para o aluno atingir o conhecimento. II- É função do
professor desenvolver a autonomia, a capacidade de criar, de inovar e de se adaptar ao novo. III-
Mesmo quando aluno e professor estão interconectados a distância, dificilmente a aprendizagem
nesse espaço virtual acontece. IV- O professor precisa inserir novas práticas pedagógicas,
favorecendo a interação social, permitindo a formação de novas pontes de conhecimentos. Assinale a
alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Os paradigmas educacionais foram sofrendo alterações ao longo de toda a história da educação
e, hoje, podemos classificá-los como "velhos e novos" paradigmas. Os chamados "novos paradigmas"
foram tomando características inovadoras com relação aos professores, aos alunos, às aulas, às
relações, aos conteúdos curriculares, às metodologias, aos recursos, às formas de avaliação e ao uso
das tecnologias. Acerca das tecnologias, dentro deste novo paradigma, analise as seguintes sentenças:
I- Dentro do novo paradigma, as tecnologias auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo as
portas à pesquisa e às diferentes fontes de conhecimento. II- Ao contrário do novo, no velho
paradigma, as tecnologias servem apenas para tornar as aulas mais interessantes, não contribuindo
com a aprendizagem. III- Dentro de um novo paradigma, não há mais espaço para a televisão, o rádio
ou outros meios de comunicação, apenas para o computador e a internet. IV- As tecnologias, num
novo paradigma, são compreendidas preferencialmente como meios facilitadores da memorização e
fixação de conteúdos. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o professor, em
que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das metodologias que surge para
auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a webquest. Com relação a esse recurso, assinale a
alternativa CORRETA:
A É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a internet na
construção do conhecimento.
B É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao planejamento de
atividades dos professores.
C É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo uso de
pesquisa ou comunicação.
D É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a realização de
webconferências.
O computador é um recurso didático importante para a educação. Essa relação existente entre
educação e tecnologia foi se constituindo nos diferentes momentos e a escola precisou incorporar e
difundir o uso do computador em sala de aula. Aplicativos, jogos eletrônicos, plataformas digitais,
entre outros, são exemplos de opções variadas que possibilitam ao professor oferecer aulas mais
interessantes e interativas. Sobre as funções de alguns softwares, associe os itens, utilizando o código
a seguir: I- Editores de texto. II- Planilhas eletrônicas. III- Banco de dados. IV- Editor gráfico. V-
Editor de apresentação. ( ) São softwares utilizados para a elaboração de desenhos, logomarcas,
outdoors, folders, entre outros. Com eles é possível criar, modificar e editar tanto fotos quanto
imagens ou desenhos. ( ) São softwares que possuem vários recursos, como alterar a fonte do texto,
inserir figuras, tabelas, alinhar etc., possibilitando ao aluno dar vida à imaginação. ( ) São programas
que são utilizados para elaborar palestras e apresentações em forma de slides. Nesse programa, os
alunos conseguem inserir filmes, figuras, entre outros. ( ) Conjuntos de arquivos que se apresentam
de forma organizada. A lista telefônica pode ser um exemplo, mas com a chegada da tecnologia,
passaram a ser armazenados em softwares. ( ) É um tipo de programa de computador que faz uso de
tabelas, que possibilita realizar cálculos de forma rápida e demonstrar dados. Assinale a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV - V.
B V - IV - I - II - III.
C IV - V - III - II - I.
D IV - I - V - III - II.
É essencial que a direção, os professores, os alunos e os demais membros da comunidade
escolar compreendam o significado da palavra tecnologia, para que a utilizem como ferramenta
educacional em favor da aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que melhor
conceitua a palavra tecnologia:
A Tecnologia é o ato de utilizar o computador para preencher planilhas e registrar informações
coletadas ao longo de todo o processo educativo da escola.
B Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das
pessoas, somente a partir do século XX.
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Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de maneira
individual e fechada, sem espaço para discussões ou mudanças.
D Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para melhorar a sua
sobrevivência e suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas.
Se pensarmos em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes de
curar todos os males da educação, temos a falsa ideia de que eles, por si só, garantem o sucesso e a
qualidade dos processos educativos, porém não é algo assim tão simples. Com relação aos aspectos
que devem ser considerados pelo professor e pela escola na utilização dos softwares educacionais,
analise as seguintes sentenças: ( ) Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as
metodologias adequadas ou que envolvam reflexão. ( ) Os softwares educacionais existem
unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de alunos com dificuldades de aprendizagem. Esse
ingrediente da informática não atende às dificuldades dos demais alunos. ( ) O software é considerado
educacional, quando sua utilização está direcionada para uma situação de ensino-aprendizagem. ( )
Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a partir dos
conteúdos estudados, porém devem ser analisados pelos professores. Assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
A tecnologia revolucionou o nosso modo de viver e de aprender. São muitos os recursos digitais
que auxiliam o processo de ensino-aprendizagem, como os jogos eletrônicos, os aplicativos, os
softwares educacionais, entre outros, desde que atendam aos critérios e aos objetivos pedagógicos e
que tenham uma metodologia que coordene todo processo educativo. Quanto às características dos
tipos de softwares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Softwares
utilitários: são programas que auxiliam o computador durante a realização das tarefas executadas.
Esses programas são extremamente necessários para o bom funcionamento do sistema operacional.
Alguns exemplos: planilhas eletrônicas, anti-vírus, Word e Excel. ( ) Software aplicativo: tem por
função auxiliar o professor nas tarefas diárias, facilitando seu trabalho pedagógico. Alguns exemplos:
PowerPoint, Excel, Word e gravadores de CD. ( ) Softwares educacionais: podemser utilizados em
diversas áreas do conhecimento. Os softwares educativos devem auxiliar o professor na sua prática e
otimizar o processo de ensino-aprendizagem. Um dos exemplos são os jogos. ( ) Linguagens de
programação: contribui muito na aprendizagem dos conteúdos, pois os alunos conseguem criar as
suas próprias ferramentas. Exemplo: a linguagem LOGO. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
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A linguagem LOGO teve por objetivo fazer a criança pensar, à medida que controlava um robô
na tela do computador e realizava as ações. De acordo com Papert (1994), essa linguagem de
programação possibilitou o desenvolvimento cognitivo da criança. Quanto ao uso da linguagem
LOGO criada na década de 1960, assinale a alternativa CORRETA: PAPERT, S. A máquina das
crianças: repensando a escola na era da informática. Trad. Sandra Costa. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1994.
A A criança não conseguia interagir livremente com a liguangem LOGO, pois o robô
movimentava-se na tela do computador de forma aleatória
B A linguagem LOGO não foi mais adotada porque não permitia a construção do conhecimento, e
a criança não conseguia realizar os comandos.
C A criança apresentava dificuldades em realizar as ações porque os comandos já estavam
previamente definidos na tela do computador.
D Na linguagem LOGO, o computador estava programado para realizar as ações por meio dos
comandos da criança.
Podemos considerar um software educacional toda ferramenta que tem um objetivo de ensino e
que contribui para reforçar os conteúdos ensinados. O professor deve analisar se o software escolhido
atende a sua finalidade, e dá suporte ao processo de aprendizagem. Sobre os tipos de softwares,
associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Tutoriais. II- Exercitação. III- Investigação. IV-
Simulação. V- Jogos. VI- Abertos. ( ) Reforça por meio do treino o que já foi ensinado para os alunos.
Tem por objetivo desenvolver as habilidades, memorizando as perguntas e as respostas, para que o
aluno domine o conteúdo. ( ) Software que controla o processo de aprendizagem. O professor é quem
organiza a sequência pedagógica, apresentando conceitos novos para o aluno que será orientado a
seguir as informações. ( ) Software que imita a realidade, podendo substituir os experimentos reais,
de forma virtual. Com esse software, podemos desenvolver nos alunos as habilidades de resolução de
problemas. ( ) Software que explora a motivação dos alunos, que aprendem de forma divertida,
aumentando a criatividade e explorando certas habilidades como lateralidade e motricidade. ( )
Software que classifica as enciclopédias, permitindo ao aluno conseguir localizar diversas
informações e diversos assuntos. ( ) Software que dá liberdade ao aluno de fazer como deseja, criar
sua própria versão e alterar o código. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - VI - II - III - IV - V.
B II - I - IV - V - III - VI.
C I - IV - V - III - II - VI.
D VI - V - IV - I - II - III.
O professor é considerado peça-chave para o uso das tecnologias em sala de aula, pois é ele
quem dá sentido ao trabalho pedagógico. É necessário que ele domine as ferramentas possibilitando
incorporar novas práticas docentes para garantir a aprendizagem dos alunos. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As práticas pedagógicas
desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das tecnologias para acompanhar a modernização
da sociedade. ( ) A capacitação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto à
revolução tecnológica ocorrida na escola. ( ) A formação inicial para o uso das tecnologias deve
garantir conhecimento instrucional para o professor desenvolver uma prática docente efetiva, não
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necessitando de formação continuada para se atualizar. ( ) Quando a instituição de ensino prepara
bem o professor para o uso das tecnologias em sala de aula, este terá condições de reinventar sua
prática. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
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