Teste 2 educação especial

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23/03/2022 18:56 Teste 2
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Página inicial / Teste 2
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quarta, 23 mar 2022, 16:52
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 23 mar 2022, 18:55
Tempo
empregado
2 horas 3 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Inclusão: do verbo incluir, no sentido etimológico, significa conter em, compreender, fazer parte, participar de. Ato de inserir
algo ou alguém. Tem origem nesta palavra a terminologia "Educação Inclusiva". Assinale a alternativa que melhor define a
expressão "Educação Inclusiva". 
Escolha uma opção:
Muitas vezes, Educação Inclusiva é definida simplesmente como: todos juntos, com as mesmas necessidades
É um teste de seleção que define a inserção de alunos em classes adequadas a cada tipo de necessidade educacional
Educação Inclusiva é um novo processo de educação totalmente desvinculado da Educação Especial
A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem discriminações,
promovendo a justiça social 
A Educação Inclusiva é uma prática educacional que acontece somente no Brasil
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem
discriminações, promovendo a justiça social
Quanto às práticas educacionais utilizadas na inclusão das pessoas com necessidades educacionais especializadas há a
necessidade de uma grande dinamicidade curricular, fazendo que o currículo tem relação com a realidade com o discente.
Muito dessas adequações estão relacionadas ao projeto político pedagógico.
São ações que devem constar no projeto político pedagógico:
I) estar aberta para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem atendendo às diferenças individuais dos alunos;
II) identificar as necessidades educacionais especiais para disponibilizar os recursos e meios mais favoráveis ao educando;
III) flexibilizar a organização e o funcionamento da escola;
IV) incluir professores especializados, serviços de apoio e outros meios não convencionais que possam favorecer o processo
educacional.
V) adotar currículos reduzidos, fechados e com propostas curriculares centralizadas;
De acordo com as afirmações acima, podemos julgar que: 
Escolha uma opção:
as afirmativas I, II, II e V estão corretas
as afirmativas II, II e V estão corretas
as afirmativas I, III e V estão corretas
as afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
as afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: as afirmativas I, II, III e IV estão corretas
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23/03/2022 18:56 Teste 2
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de aprendizagem de uma escola municipal,
procuram a direção da instituição, argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento de
aprendizagem. O diretor reporta-se ao coordenador da educação especial, que sugere uma análise e um planejamento
conjunto entre a direção, o professor da classe, os pais, o próprio coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar à
causa e tomar medidas para saná-las, no que é apoiado pelo diretor e pelos pais. Considerando a condução do caso como
coerente, assinale a alternativa que justifica a participação de cada envolvido, visando a melhor solução. 
Escolha uma opção:
Ao professor da classe, cabe relatar as causas da deficiência da aprendizagem
Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e serviços de apoio, na busca de
soluções para as dificuldades de aprendizagem 
Os pais devem deixar a solução dos problemas dos filhos a cargo da equipe pedagógica da escola e dos profissionais de
saúde
Os psicólogos educacionais restringem seu trabalho à aplicação de testes para detectar a causa da dificuldade de
aprendizagem
As questões relativas à aprendizagem e o desempenho do aluno em sala de aula são de inteira responsabilidade do
coordenador da educação especial
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e serviços de apoio,
na busca de soluções para as dificuldades de aprendizagem
Segundo Aranha (2003), a inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na reestruturação dos sistemas de ensino
a partir da qualificação (capacitação) dos professores e na reorganização do espaço escolar para assegurar aos alunos as
condições de acesso e a permanência nas classes comuns. Portanto, faz-se necessário:
I- elaborar propostas pedagógicas baseadas na interação com os alunos;
II- reconhecer todos os tipos de capacidades presentes na escola;
III- sequenciar conteúdos e adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem;
IV- adotar metodologias diversas e motivadoras;
V- avaliar os educandos em função do seu progresso e do que podem vir a conquistar.
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente as afirmativas IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I e III estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
23/03/2022 18:56 Teste 2
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1837526&cmid=205759 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
De acordo com a SEESP as classificações tendem a ser adotadas para dar dinamicidade aos procedimentos e facilitar o trabalho
educacional, conquanto isso não atenue os efeitos negativos do seu uso. É importante enfatizar: 
Escolha uma opção:
 as dificuldades educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas dificuldades são maiores que as do
restante de seus colegas, depois de todos os esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e
procedimentos usuais adotados na escola
que a concepção de especial está separada ao critério de diferença significativa do que se oferece normalmente para a
maioria dos alunos da turma no cotidiano da escola
primeiramente, as dificuldades de aprendizagem e barreiras educacionais requeridas pelos alunos na interação dinâmica
do processo de ensino-aprendizagem
primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pelos alunos na interação
dinâmica do processo de ensino-aprendizagem 
as barreiras  educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas dificuldades são iguais às do restante de seus
colegas, depois de todos os esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e procedimentos usuais
adotados na escola
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pelos alunos na
interação dinâmica do processo de ensino-aprendizagem
O processo de inclusão deve ser realizado em sentido amplo, requerendo o envolvimento não só da escola, mas também da
família e comunidade, em um repensar de papéis. O professor deve ir além da construção de saberes, uma vez que ele é quem
receberá e estará em contato direto com o discente em classe, sendo mediador com múltiplas interfaces nas relações na
instituição pedagógica, bem como nas relações com a família e a comunidade.
Em concordância ao trecho acima pode-se compreender que o professor deve: 
Escolha uma opção:
ter um planejamento fixo, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que a
maioria tenha oportunidade de participar e principalmente, de aprender
ter um planejamento flexível, organizandoo trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que
todos tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender 
ter um planejamento direcionado, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam privilegiar
o ensino dos alunos da classe regular, trazendo conteúdos mais fáceis para os alunos com necessidade educacionais
especializadas
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do aprendizado da
expressão da maioria os estudantes
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do aprendizado da
expressão da minoria dos estudantes
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam
garantir que todos tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender
23/03/2022 18:56 Teste 2
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1837526&cmid=205759 4/5
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
As adaptações curriculares são necessárias para os sujeitos com Deficiência Múltipla – DMU. Para isso é construído, pelo
professor da turma e pelo professor do AEE, um documento individual onde consta todo o planejamento de ensino que será
realizado para esse aluno. Como é chamado esse documento? 
Escolha uma opção:
Plano de Desenvolvimento Individual – PDI 
Livro de Registro de matrícula
Histórico escolar
Currículo Escolar
Projeto Político Pedagógico
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Plano de Desenvolvimento Individual – PDI
No contexto em que há discentes com necessidades educacionais especializadas deve-se promover orientações que contam
com o profissional especializado.
Marque (V) verdadeiro e (F) falso para as competências voltadas a um professor designado ao atendimento educacional
especializado:
(    ) Identificar a necessidade de cada aluno
(    ) Produzir, adquirir e identificar materiais e recursos para esses alunos.
(    )  Estabelecer orientações psicopedagógicas.
(    )  Orientar os professores do ensino regular e a família.
(    ) Preparar esse aluno para a sociedade.
Sendo assim, a sequência de respostas corretas é: 
Escolha uma opção:
F, V, F, F e V
V, V, F, V e V 
V, V, V, V E V
F, V, V, F E V
V, V, F, F e V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, F, V e V
Os alunos público alvo da Educação Especial, isso inclui os alunos com Deficiência Múltipla - DMU tem o direito a uma segunda
matricula no Atendimento Educacional Especializado – AEE no contra turno escolar. Esse atendimento é necessário por quê? 
Escolha uma opção:
Esses alunos são obrigados a frequentar a escola especial
Esses alunos não têm condições de permanecer por muito tempo na escola regular
Esses alunos não podem frequentar a escola regular
Esses alunos precisam permanecer por mais tempo na escola
Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE
23/03/2022 18:56 Teste 2
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=1837526&cmid=205759 5/5
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Ao elaborar seu plano de ensino, o professor deve levar em conta todo o contexto funcional e pedagógico da escola, os alunos
com quem vai trabalhar e os recursos dos quais fará uso, a fim de alcançar o progresso desejado na aprendizagem. A esse
respeito, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção:
O professor não deve estabelecer expectativas em relação à aprendizagem e comprometimento dos alunos com
deficiência e no cumprimento de tarefas
O professor, muitas vezes, reconhece as necessidades individuais do aluno, mas não cabe a ele, e sim ao assistente,
buscar apoio para que elas sejam atendidas satisfatoriamente
O professor planeja suas atividades visando alcançar os mesmos resultados com todos os alunos
Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado de alunos, ele precisa conhecer cada um
deles, para entender como se dá a aprendizagem em nível individual 
A maioria dos mal-entendidos e erros comuns dos alunos deve ser considerada como falta de atenção, não influenciando
no planejamento das atividades
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado de alunos, ele precisa
conhecer cada um deles, para entender como se dá a aprendizagem em nível individual
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