ATIVIDADE II - LINGUA INGLESA II

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ATIVIDADE – AVALIATIVA II
CURSO: GRADUAÇÃO EM LETRAS INGLÊS
DISCIPLINA: LINGUA INGLESA II 		
PROFa. ME.: LÍLIA ODETE NANTES
POLO:
ACADEMICO(A):
RGM:
DATA:
A PARTIR DAS AULAS APRESENTADAS, DESENVOLVA A PROPOSTA. (VALOR 2,0)
ATIVIDADE PRÁTICA CRIATIVA
A PARTIR DOS CONTEÚDOS ESTUDADOS, CRIAMOS TRÊS SITUAÇÕES PROBLEMAS:
1 -VOCÊ TEM UM ALUNO COM DIFICULDADES PARA MEMORIZAR A GRAFIA DAS PALAVRAS EM INGLÊS.
2 – VOCÊ TEM UM ALUNO QUE NÃO CONSEGUE MEMORIZAR OS NÚMEROS EM INGLÊS.
3 VOCÊ TEM UM ALUNO QUE NÃO CONSEGUE MEMORIZAR OS VERBOS IRREGULARES EM INGLÊS.
VOCÊ IRÁ ESCOLHER UMA DESSAS 3 SITUAÇÕES E RESPONDER:
O QUE VOCÊ FARIA PARA AJUDÁ-LO? QUAL A SOLUÇÃO? O QUE VOCÊ INDICARIA COMO FERRAMENTAS PARA QUE ELA POSSA SANAR ESSA DIFICULDADE?
ORIENTAÇÃO:
- FICA A SEU CRITÉRIO CRIAR UMA METODOLOGIA ADEQUADA PARA AJUDAR SEU ALUNO.
- O OBJETIVO DA ATIVIDADE É VERIFICAR A SUA ATUAÇÃO COMO PROFESSORA ATUANTE E DIANTE DE PROBLEMAS QUE VOCÊ DEVERÁ ENFRENTAR E RESOLVER NA SUA VIDA PROFISSIONAL.
FICHA:
	SITUAÇÃO PROBLEMA:
	Aluno com dificuldades para memorizar a grafia das palavras em inglês.
	HIPÓTESE DE SOLUÇÃ PROBLEMA APRESENTADO
	Como hipótese, podemos trabalhar com atividades diversificadas: associar o som, a pronúncia com a grafia; leitura das palavras sempre observando a escrita, treinar a leitura e a escrita das palavras; levar o aluno a conhecer o significado das palavras.
	FERRAMENTAS UTILIZADAS
		No quadro escrever uma coluna das palavras em inglês e a frente outra coluna com os seus significados em português, fazer a leitura das palavras por diversas vezes para que o aluno associe a pronúncia com a forma de escrever.
	Construir um jogo da memória com os desenhos e a escrita das palavras, fazer a leitura da palavra encontrada observando sempre a pronúncia correta. Nessa atividade o aluno também identificará o significado das palavras.
	Jogo de dominó, onde em um mesmo dominó tenha a escrita da palavra e o desenho, para que o aluno coloque a palavra de encontro com o desenho ou vice-versa. Nessa atividade ele também além de memorizar a grafia fará a associação da palavra com o desenho.
	Fichas com palavras para que o aluno leia, copie e desenhe em seu caderno, assimilando a escrita ao desenho.
	Criar cartões de memória com a correta pronúncia e escrita de palavras para assimilação e significado no idioma.
	Trabalhar com caça palavras com escritas e desenhos.
	Elaborar atividades com frases utilizando desenho no lugar das palavras a serem memorizadas, para que o aluno copie as frases substituindo o desenho por palavra.