organização da educação escolar AVA2

Prévia do material em texto

1 
 
UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA 
PROFESSORA: KATIA 
ALUNA: PATRICIA VIANNA DE SOUSA 
CURSO: PEDAGOGIA 
PERÍODO: 1º 
MATÉRIA: ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR AVA2 
POLO: ONLINE – DUQUE DE CAXIAS 
 
1.Em que medida os resultados das avaliações externas podem 
influenciar na tomada de decisões da unidade escolar? 
As avaliações externas nos ajudam a identificar se o planejamento escolar está 
sendo bem aplicado nas instituições e se seus alunos estão aprendendo todo 
conteúdo mínimo necessário dentro dos padrões estabelecidos. 
As avaliações externas são também denominadas de avaliação em larga 
escala e consolida-se como um importante instrumento para a implementação 
de políticas públicas dos sistemas de ensino, bem como para o 
(re)direcionamento das metas das unidades escolares. 
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica – Saeb foi a primeira 
iniciativa brasileira de avaliação em larga escala, aplicado, inicialmente, em 
1995. Atualmente, os Estados têm procurado desenvolver seus próprios 
sistemas de avaliação, estabelecendo metas e diretrizes específicas, 
condizentes às suas realidades. As avaliações em larga escala objetivam 
garantir o nível da educação, fortalecendo o direito a uma educação de 
qualidade. Seus resultados mapeiam a realidade educacional, oferecendo um 
cenário do seu desempenho. 
Os resultados fornecem elementos para a tomada de decisões com vista à 
melhoria dos sistemas de ensino e das escolas, bem como elaborar 
indicadores nacionais, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 
– Ideb. 
 
2 
 
2. Como os resultados obtidos nas avaliações externas podem ajudar na 
reorganização do planejamento curricular e de ensino? 
É uma ferramenta que fornece elementos para a formulação e o monitoramento 
de políticas públicas, bem como o redirecionamento de práticas pedagógicas. 
Com o resultado das avaliações externas é possível elaborar um plano 
Avaliação Institucional coletando dados para auxiliar no planejamento e na 
gestão compartilhada da escola, incluindo cargas horárias extras para as 
matérias que estão com um GAP de aprendizado maior podendo assim 
melhorar os mesmo para que se alcance o aprendizado esperado além de um 
programa de reciclagem dos profissionais de educação, reuniões semanais de 
execução, 
3. Através da análise da avaliação externa e da avaliação da 
aprendizagem, como a Avaliação Institucional pode contribuir para a 
melhoria dos índices obtidos nas avaliações externas, melhorando os 
resultados no IDEB e a qualidade do ensino ofertado? 
A avaliação da aprendizagem: realizada pelo professor em sala de aula. 
Busca verificar a aprendizagem do aluno e é determinada em conformidade 
com o planejamento escolar e Plano de Trabalho Docente. 
Avaliação Externa: realizada por agente externo à escola, geralmente 
aplicada em larga escala. É uma ferramenta que fornece elementos para a 
formulação e o monitoramento de políticas públicas, bem como o 
redirecionamento de práticas pedagógicas. 
Ideb é o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, criado em 2007, 
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
(Inep), formulado para medir a qualidade do aprendizado nacional e 
estabelecer metas para a melhoria do ensino. 
O Ideb funciona como um indicador nacional que possibilita o monitoramento 
da qualidade da Educação pela população por meio de dados concretos, com o 
qual a sociedade pode se mobilizar em busca de melhorias. Para tanto, o Ideb 
é calculado a partir de dois componentes: a taxa de rendimento escolar 
(aprovação) e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Inep. Os 
índices de aprovação são obtidos a partir do Censo Escolar, realizado 
anualmente. 
As médias de desempenho utilizadas são as da Prova Brasil, para escolas e 
municípios, e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), para os 
estados e o País, realizados a cada dois anos. As metas estabelecidas pelo 
Ideb são diferenciadas para cada escola e rede de ensino, com o objetivo único 
de alcançar 6 pontos até 2022, média correspondente ao sistema educacional 
dos países desenvolvidos. (Conheça o IDEB, PORTAL MEC.GOV, 
http://portal.mec.gov.br/conheca-o-ideb) . 
http://portal.mec.gov.br/conheca-o-ideb
3 
 
A Avaliação Institucional analisa a implementação de seu Projeto Político-
Pedagógico para identificar suas potencialidades e fragilidades e orientar sua 
revisão com vistas à garantia da qualidade social trabalho escolar. 
Identificando esses gaps precocemente é possível corrigi-los dentro da 
instituição preparando assim os alunos para que estejam com a qualidade de 
ensino necessária para realizar as provas do IDEB .