Estácio_ Alunos simuldo educação e economia politica

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12/10/2023, 15:24 Estácio: Alunos
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Disc.: EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA   
Aluno(a): CAROLINA FERREIRA PEREIRA 202003488275
Acertos: 1,0 de 2,0 12/10/2023
Acerto: 0,2  / 0,2
Forças produtivas são os elementos que modi�cam a natureza no processo de produção de bens materiais.
Assinale, entre as opções apresentadas a seguir, aquela em que todos os elementos indicados integram o
conceito marxiano de forças produtivas:
terra/tecnologia/sindicatos
fábricas/meios de comunicação de massa/empresas
capitais/dinheiro/partidos políticos
força de trabalho/dinheiro/escolas
 ferramentas/equipamentos/matérias-primas
Respondido em 12/10/2023 11:40:38
Acerto: 0,0  / 0,2
Assinale características que correspondem à fase concorrencial do capitalismo:
Estado Provedor
 Marxismo, Economia Plani�cada
Estado do Bem Estar Social
Keynesianismo, Estado Provedor
 Liberalismos econômico, livre mercado, laissez-faire.
Respondido em 12/10/2023 12:42:15
Explicação: Liberalismos econômico, livre mercado, laissez-faire.
Acerto: 0,0  / 0,2
A ideia de que a economia capitalista possui um mecanismo de autoregulação mostrou-se, na prática, falsa.
Assinale a alternativa que destoa dessa a�rmação:
Desequilíbrio entre oferta e demanda de produtos
Surgimento de cartéis (controle de preços por um grupo de empresas)
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
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12/10/2023, 15:24 Estácio: Alunos
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 Ampliação dos direitos sociais
 Surgimento de trustes (fusão de capitais)
Formação de monopólios e oligopólios
Respondido em 12/10/2023 11:54:29
Explicação: As chamadas Leis de Mercado não garantem autoregulação da economia capitalista.
Acerto: 0,2  / 0,2
A chamada "era de Ouro", após a Segunda Guerra Mundial, foi caracterizada pelos processos abaixo, COM
EXCEÇÃO DE:
 
êxodo rural.
 
avanço da tecnologia.
 
crescimento urbano.
 
 priorização da agricultura.
 
industrialização.
 
Respondido em 12/10/2023 13:30:33
Explicação:
A opção de priorizar a agricultura não foi feita, o movimento era de saída dos campos com as transformações políticas
e econômicas que ensejaram o surgimento da perspectiva neoliberal de capitalismo.
Acerto: 0,0  / 0,2
No capitalismo, com a divisão social e técnica do trabalho, o trabalhador não tem mais o conhecimento do
processo produtivo do seu trabalho. Não consegue mais reconhecer o seu trabalho no produto �nal. Além disso,
o trabalhador não tem condições de se apropriar do objeto que é fruto do seu trabalho. Esse processo que
retirou do trabalhador o fruto e o reconhecimento do seu trabalho é chamado por Marx de:
 Produção
Supervisão
Acumulação
Regulação
 Alienação
Respondido em 12/10/2023 12:50:54
Gabarito
Comentado
Acerto: 0,2  / 0,2
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
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A compreensão da Teoria do Capital Humano permite entender que esta prega que:
 
 a quali�cação do trabalhador deve ser ampla para que ele seja re�exivo e analítico.
 
o trabalhador é empreendedor e o objetivo é que ele mesmo se torne um capitalista.
 
toda a rede de educação deve ser privada pois cabe ao trabalhador a sua educação.
 
re�ete a lógica do período em que é difundida, da ascensão do neoliberalismo nos anos 90.
 
um aumento de produtividade do trabalhador não tem relação com um aumento salarial.
 
Respondido em 12/10/2023 14:27:40
Explicação:
O incremento da produtividade (decorrente do aumento da capacitação ) levaria a que o indivíduo também se
bene�ciasse pelo aumento dos seus salários. A escola passa a ter a função de adestrar o trabalhador e por isso, passa a
ser franqueada às classes trabalhadoras, e se torna uma política de Estado. Mas a quali�cação do trabalhador deve ser
limitada ao mínimo necessário para que ele seja um bom instrumento na produção.
Acerto: 0,0  / 0,2
Sobre educação e trabalhos podemos a�rmar que, exceto:
As relações de produção altamente hierarquizadas passaram a dominar e a caracterizar a actual divisão
do trabalho
 A produção passou, pois, a ser um grande número de pequenas operações, cada trabalhador dedicando-
se exclusivamente à repetição diária,semanal e anual de uma dessas operações
O desenvolvimento da educação acompanhou, dum modo geral, o desenvolvimento do capitalismo. Foi a
necessidade de «socialização» dos trabalhadores ao processo do capitalismo industrial que impulsionou
a grande expansão e crescimento da educação.
 O trabalhador passou a ter cada vez mais um papel ativo e participativo dentro dos espaços produtivos
exigindo deste cada vez mais um posicionamento critico
No interior das empresas capitalistas, o processo de trabalho passou a caracterizar-se pela sua forma
piramidal, com um grande número de trabalhadores na base, trabalhando sob controlo apertado e
regras de trabalho efectivas, e um reduzido número de «técnicos» no topo
Respondido em 12/10/2023 14:33:11
Acerto: 0,2  / 0,2
Assinale V para as a�rmativas verdadeiras e F para as falsas, no que se refere ao modo como os defensores da
sociedade do conhecimento de�nem a forma como o trabalho é organizado nessa sociedade: ( ) o trabalho se
organiza em grupos liderados por trabalhadores quali�cados, que buscam construir novas habilidades e
conhecimento ( ) Os trabalhadores são recompensados pelo seu desempenho e não são supervisionados
diretamente. ( ) o trabalhador deixa de se submeter à máquina, agora é a máquina que se submete ao
trabalhador ( ) os trabalhadores são organizados em linha e não controlam o processo de produção Assinale a
ordem correta das respostas
F/V/V/V
 V/V/V/F
V/F/F/V
F/V/V/F
 Questão7
a
 Questão8
a
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V/V/F/F
Respondido em 12/10/2023 14:19:08
Explicação:
 
Todas as opções correspondem a características da sociedade do conhecimento, com excecão de "os trabalhadores
são organizados em linha e não controlam o processo de produção", característica própria do fordismo
A sociedade do conhecimento é também denominada de sociedade pós-industrial. Para essa corrente de pensamento,
o conhecimento é a nova maneira de possibilitar a acumulação de capital. É o saber que é visto como a força da
produção e o elemento capaz de gerar riqueza para quem o possui. A�rmam que a atual economia da nossa sociedade
é baseada em conhecimento. Isso signi�ca que o eixo da riqueza e do desenvolvimento passa a se deslocar de setores
industriais tradicionais (intensivos em mão-de-obra, matéria-prima e capital) para setores cujos produtos, processos e
serviços são intensivos em tecnologia e conhecimento. Mesmo na agricultura e na indústria de bens de consumo e de
capital, a competição é cada vez mais baseada na capacidade de transformar informação em conhecimento e
conhecimento em decisões e ações de negócio. Acreditam que o valor dos produtos depende cada vez mais do
percentual de inovação, tecnologia e inteligência, a eles incorporadas.
 
Acerto: 0,2  / 0,2
Pensando a respeito da dupla face do trabalho dentro do capitalismo, são feitas as a�rmações abaixo:
I.    Por um lado, o trabalho atua como princípio educador, pois contribui para a educação do trabalhador de
modo que este se organize e compreenda as relações sociais.
II.    O trabalho na formação social do capitalismo, também se institui como alienação, pois reforça o sentido da
adaptação.
III.    Ao mesmo tempo em que o trabalho é exercido de forma alienada, no capitalismo, apresenta um aspecto
redentor, pois através dele o trabalhador gera bens (materiais e imateriais) e imprime valores.
Está(ão) correta(s):
 
I e III.
 
 I,II e III.
 
I e II.
 
II e III.
 
Somente I.
 
Respondido em 12/10/2023 14:10:53
Explicação:Ao gerar bens, deixamos nossas digitais naquilo que foi produzido. Isso gera sentimentos, ensinamentos e
aprendizagens uma vez que gerações podem repetir ou aprimorar o produzido. A soma dos bens produzidos,
reproduzidos, reconhecidos, transformados e aprendidos dará origem às diversas culturas e as possibilidades de
emancipação humana. Dessa forma, estamos diante da dimensão educativa do trabalho. Ver Aula 9, telas 21 e 22, que
contêm as a�rmações aqui reproduzidas.
 Questão9
a
12/10/2023, 15:24 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,0  / 0,2 Questão10
a
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As mudanças econômicas e sociais requerem que a escola e a base educacional sejam reformuladas,
particularmente em vista do avanço tecnológico. Avalie as a�rmações seguintes, a esse respeito:
I.    A essência da escola mudou radicalmente, pois sua meta agora é formar mão de obra pensante, analítica, não
mais adaptável ou resignada.
II.    Os sistemas escolares legitimam a separação imposta no mundo do trabalho, no sistema capitalista de
produção: apenas alguns pensantes e muitos trabalhadores. 
III.    A escola, e também a sociedade, formam, atualmente, o homem unilateral, que vai aprender somente partes
dos procedimentos tecnológicos e atender aos interesses do capital.
Está(ão) correta(s):
 
I e II.
 
I e III.
 
I,II e III.
 
 II e III.
 
 Somente I.
 
Respondido em 12/10/2023 14:11:40
Explicação:
Sob a premissa de educação universal e neutra com pro�ssionais capazes de conduzir os alunos à liberdade, à
moralidade, ao conhecimento acumulado historicamente, a escola hegemonicamente cumpre ainda, tanto no campo
instrumental quanto ideológico, a função reprodutora da relação de exploração capitalista. Mudou a forma, não a
essência. A escola rea�rma e reproduz a fragmentação: existem as chamadas escolas de excelência que são de difícil
ingresso e permanência, e as outras escolas. Ao mesmo em tempo que legitima a dualidade, educa para dualidade.