PRÁTICA 1 IBBC PATRICIA MOREIRA DA SILVA

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INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA CELULAR
PRÁTICA I – POLO PIRAÍ
Aluna: Patrícia Moreira da Silva
Matrícula: 16114020432
Introdução
	O objetivo desta prática é destacar a importância de uma explicação clara e objetiva no contexto escolar, fazendo-se necessário o entendimento a importância de ser claro ao desenvolvimento de uma atividade, de modo que, não fiquem dúvidas ao que se refere no entendimento do aluno, para que ele possa ter um possível entendimento do mesmo, para que não resulte em um possível não entendimento do conteúdo a ser explicado.
	Nesta prática o professor nos orientou o quanto é importante à explicação dentro de uma sala de aula, o entendimento do aluno, onde o ponto principal é dá seguimento a futuras atividades. O professor nos mostrou uma caixa, onde foram apresentados os detalhes da mesma, explicando a tarefa de trabalhar nossas habilidades de explicação, passando nossa visão sobre a caixa e tentando passar para outras pessoas essa nossa visão sobre a mesma, onde, seria feito através de uma descrição escrita e uma descrição oral. A pessoa deverá representar o que consegue entender através de um desenho, onde assim podemos analisar nossa forma de explicação, para que possamos perceber na prática e como poderá facilitar ou gerar grandes problemas em um momento dentro da sala de aula.
Metodologia 
	Em uma explicação escrita, devemos dizer como é esta caixa que vimos no momento da prática e solicitar que as pessoas escolhidas façam um desenho daquilo que leram e conseguiram entender.
	Na prática vimos à caixa, onde a mesma possui os seguintes detalhes: caixa retangular, preta, com uma folha A4 colada em um dos seus lados, possuindo quatro alavancas de madeira, numeradas com letras do alfabeto A, B, C, e D. Quando puxa-se a alavanca A para fora, as alavancas B,C, e D automaticamente vão para dentro da caixa. Quando a alavanca A for empurrada para dentro, as demais vêm para fora.
	Ao final é solicitado que apresentamos uma hipótese para os movimentos acontecidos nas alavancas.
	 Atividade foi realizada somente com um homem de 22 anos de idade.
· Descrição dada à pessoa de forma escrita:
	Na folha abaixo, você deverá realizar um desenho a partir desta leitura que contém a descrição do que será feito, requerendo muita atenção para que depois possa representá-la em um desenho conforme sua imaginação depois da leitura.
· Uma caixa retangular preta, fechada contendo uma folha de papel ofício branca colada na parte de baixio, dentro desta caixa contém 4 alavancas de madeiras, sendo que, as alavancas são numerada com letras do alfabeto A,B,C e D cada uma delas, sendo divididas em: (A e D), (B e C) nas laterais da caixa. Dentro da caixa é possível perceber uma engrenagem;
· No manuseio das alavancas irá acontecer o seguinte: quando a alavanca A for empurrada para dentro, as outras irão vir para fora, e quando a alavanca A for puxada para fora as outras irão para dentro.
FORMA ESCRITA
DESENHO FEITO PELA PESSOA
Sendo assim, é concluído que uma clara explicação é de fato extremamente essencial para que não ocorram erros, onde o professor precisa ser claro em suas explicações ao descrever suas atividades em uma sala de aula. Porque muitas vezes a maneira que o aluno entende pode não está errado, é apenas o que ele entendeu da explicação, ou seja, o docente deve ser claro para que o aluno entenda o que realmente pede a atividade.
Minha Hipótese 
A hipótese é que existe um braço como uma alavanca que comanda as letras A.B.C e D.
Hipótese da Pessoa que desenhou:
Relatou que deve ter uma alavanca presa em uma engrenagem dentro da caixa para que possa manusear as letras A,B,C e D quando são puxadas para fora e para dentro.