prova A função social da escrita e a alfabetização em contextos tecnológicos

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Minha História
(João do Vale)
Seu moço, quer saber, eu vou cantar num baião
Minha história pra o senhor, seu moço, preste atenção
Eu vendia pirulito, arroz doce, mungunzá
Enquanto eu ia vender doce, meus colegas iam estudar
A minha mãe, tão pobrezinha, não podia me educar
A minha mãe, tão pobrezinha, não podia me educar
E quando era de noitinha, a meninada ia brincar
Vixe, como eu tinha inveja, de ver o Zezinho contar:
- O professor raiou comigo, porque eu não quis estudar
- O professor raiou comigo, porque eu não quis estudar
Hoje todo são "doutô", eu continuo joão ninguém
Mas quem nasce pra pataca, nunca pode ser vintém
Ver meus amigos "doutô", basta pra me sentir bem
Ver meus amigos "doutô", basta pra me sentir bem
Mas todos eles quando ouvem, um baiãozinho que eu fiz,
Ficam tudo satisfeito, batem palmas e pedem bis
E dizem: - João foi meu colega, como eu me sinto feliz
E dizem: - João foi meu colega, como eu me sinto feliz
Mas o negócio não é bem eu, é Mané, Pedro e Romão,
Que também foram meus colegas, e continuam no sertão
Não puderam estudar, e nem sabem fazer baião
Na música Minha História, de 1965, o músico, cantor e compositor maranhense, João do Vale, conta uma faceta da história de muitos homens e mulheres ainda hoje no Brasil. Qual o tema social principal sobre o qual a música trata?
Alternativas:
Analfabetismo.checkCORRETO
Desigualdade.
Desenvolvimento social.
Trabalho infantil.
Regionalismo.
Resolução comentada:
A música traz a história das condições sociais que vivem uma parte da população brasileira, principalmente nas regiões Norte e Nordeste, as quais contribuem para explicar o problema central, tratado na música, do analfabetismo.
Código da questão: 37211
2)
A cultura vista como um processo histórico está sempre em transição, onde há uma convivência entre o velho e o novo. O novo contexto da cultura digital precisa ser pensado num jogo entre velhas e novas tradições, matrizes milenares e tecnologias de ponta, signos locais e globais, diversas linguagens que se exprimem em suas dimensões simbólicas, econômicas e sociais.
Indique a alternativa que representa a relação entre a linguagem escrita e a linguagem digital:
Alternativas:
A invenção do código binário como um sistema alternativo baseado na linguagem escrita.checkCORRETO
O uso do teclado com as letras disponíveis para práticas de leitura e escrita.
Com a cultura digital as crianças já aprendem a mexer no computador antes mesmo de aprenderem a ler e escrever.
A linguagem escrita vai perdendo espaço na cultura digital com o advento de outras linguagens.
A imagem em vídeo são as mídias mais utilizadas na cultura digital, deixando de lado a importância da linguagem escrita.
Resolução comentada:
Para Emilia Ferreiro, o processo social e histórico de constituição da linguagem escrita serve como base para a criação de sistemas alternativos de linguagem (FERREIRO, 1987), os chamados códigos alternativos. O código binário é um sistema alternativo de linguagem baseado na linguagem escrita numérica. Transcrito em código numérico a partir dos números 0 e 1, os sistemas de processamento de dados foram capazes de transformar qualquer linguagem em dado ou código binário, o famoso código digital. A digitalização de diversos tipos de materiais analógicos pelos microprocessadores permitiu que as diversas mídias, diferentes na sua forma física, funcional e estética, pudessem circular nessa rede informacional digital.
Código da questão: 35681
3)
As mudanças ___________ trazem consequências ___________, ___________ e ___________ a partir das (os) ___________ na prática da leitura e da escrita.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
Alternativas:
nos processos educativos, sociais, econômicas, de inclusão digital, transformações;
nas tecnologias digitais, sociais, econômicas, nos processos educativos, espaços da escrita;
sociais, nas tecnologias digitais, cognitivas, discursivas, espaços da escrita;
cognitivas, no espaço da escrita, nas tecnologias digitais, sociais, transformações;
do espaço da escrita, sociais, cognitivas, discursivas, tecnologias digitais.checkCORRETO
Resolução comentada:
A hipótese que Magda Soares (2002) levanta é a de que as mudanças do espaço da escrita trazem consequências sociais, cognitivas e discursivas a partir das tecnologias digitais na prática da leitura e da escrita. A análise da autora leva à reflexão de que a escrita na cultura digital, ou na cibercultura, tem modificado as relações das pessoas com o texto, na sua produção, leitura, reprodução e circulação.
Fonte: SOARES, Magda. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educação e Sociedade, Campinas, vol. 23, n. 81, p. 143-160, dez. 2002.
Código da questão: 35701
4)
Para uma melhor inserção das tecnologias no cotidiano escolar é preciso:
I – Professores capacitados.
II – Tablets para os alunos.
III – Participação de toda rede de profissionais da escola.
IV – Planejamento do trabalho.
V – Repertório de ferramentas digitais.
São CORRETAS as afirmações:
Alternativas:
II, III, IV e V.
I, II, IV e V.
I, II, III e V.
I, III, IV e V.checkCORRETO
I, II, III, IV e V.
Resolução comentada:
A inserção das TICs no cotidiano escolar requer “professor habilitado, comprometido e capacitado com um planejamento de trabalho realizado com a participação de toda rede escolar e uma continuidade de trabalho nas séries seguintes a da alfabetização é que tornarão o uso do computador e de seus recursos uma ferramenta útil e eficaz para a aprendizagem escolar” (BERNARDI, 2010, p. 12).
Além disso, requer repertório com o qual educadores e educadoras possam estar familiarizados e que possam então fazer experiências pedagógicas (BERNARDI, 2010).
Não é uma exigência a presença de tablets para a prática educativa, ainda que possam servir de equipamento pedagógico.
Código da questão: 37204
5)
As práticas de leitura e escrita têm se dado através do uso de diversos espaços da escrita, como papel, livro, jornal, etc., os quais proporcionam distintos gêneros textuais em que as pessoas precisam aprender a lidar, compreendendo sua função social e tratando de realizar interpretações críticas. A sociedade da cultura digital tem demandado a formação de cidadãos que saibam manipular as TICs, usando computadores, tablets, celulares, conectados à internet. Os eventos e práticas de leitura e escrita dessa nova época histórica gera uma necessidade de processos educativos capazes de lidar com a tecnologia ao mesmo tempo em que formem leitores e escritores para os ambientes digitais e os novos gêneros textuais.
A partir do texto acima, nesse novo contexto tecnológico, precisamos pensar:
Alternativas:
Na inserção das TICs fora do cotidiano escolar.
Nos diversos letramentos, incluindo o letramento digital.checkCORRETO
Nas ferramentas digitais disponíveis e o uso em sala de aula.
Nas possibilidades trazidas pelo hipertexto.
Nos processos educativos de Educação à Distância (EAD).
Resolução comentada:
Precisamos trabalhar com os diversos letramentos no cotidiano educativo, incluindo o letramento digital, importante nesse contexto tecnológico em que vivemos. As práticas de leitura e escrita têm se dado através do uso de diversos espaços da escrita, como papel, livro, jornal, computadores, celulares, etc., os quais proporcionam distintos gêneros textuais em que as pessoas precisam aprender a lidar, compreendendo sua função social e tratando de realizar interpretações críticas.
Código da questão: 35696
6)
Considere as afirmações:
I – Mesmo sem saber ler e escrever, as crianças já usam as TICs, não necessitando da alfabetização tradicional.
II – A alfabetização tradicional é pressuposto para que as crianças aprendam outras linguagens.
III – A alfabetização tradicional deixou de ser necessária, sendo suplantada pela alfabetização digital.
IV – O computador é uma ferramenta que contribui para o processo de aprender a ler e escrever.
Sobre a alfabetização tradicional na era da cultura digital é CORRETO afirmar:
Alternativas:I e III.
III e IV.
I e IV.
II e IV.checkCORRETO
II e III.
Resolução comentada:
A alfabetização tradicional tornou-se pressuposto para que as crianças possam aprender as novas linguagens na cultura digital.
Ainda que as crianças, mesmo sem saber ler e escrever, já iniciem a usar computadores, celulares, tablets, a alfabetização tradicional ainda é necessária.
Nos processos educativos o uso de computadores tem sido considerado uma ferramenta importante para práticas de alfabetização.
Código da questão: 35715
7)
Os livros digitais são bons exemplos de ferramentas digitais que podem ser utilizadas nos processos de alfabetização. São obras literárias que podem ser acessadas através de vários dispositivos eletrônicos, como computadores, readers, tablets ou smartphone. Eles chamam atenção por trazerem a novidade de utilizar o recurso da hipermídia que caracteriza os textos como:
Alternativas:
Unimodais. São textos digitalizados.
Unimodais. São histórias contadas em vídeos.
Multimodais. Articulam o texto impresso com o texto na tela.
Multimodais. Podem ser lidos em vários dispositivos eletrônicos.
Multimodais. Articulam textos, imagens, sons e vídeos.checkCORRETO
Resolução comentada:
Os livros digitais para crianças são obras de extensão variável que podem ser acessadas através de vários dispositivos eletrônicos, como computadores, readers, tablets ou smartphones. Em geral, são obras híbridas, multimodais e multissensoriais que podem apresentar: texto, imagens, sons, e também a possibilidade de interação do leitor, aumentando, assim, a sua motivação e criatividade (CORRERO, 2017).
Código da questão: 37203
8)
Os primeiros registros escritos encontrados datam de mais de cinco mil anos atrás. Foram encontrados na região da Suméria (atual Iraque, antiga Mesopotâmia) e mostram o registro de propriedade de bens e objetos e a contabilidade destes como controle do fluxo do comércio. A região era rota de mercadorias e tinha a necessidade de controlar o fluxo de mercadorias e as transações comerciais.
BBC BRASIL. O que diz o primeiro documento escrito da história. 2017. Disponível em: < www.bbc.com/portuguese/geral-39842626>. Acesso em: 28 set. 2017.
A partir do texto, é correto afirmar que a primeira função social da escrita foi: 
Alternativas:
A memória, para registrar o histórico de bens e propriedades intercambiadas.
De poder, como garantia de propriedade, posse, controle das mercadorias e o estabelecimento de normas.checkCORRETO
O registro, a fim de contabilizar a produção e venda de mercadorias.
A comunicação, com o intuito de estabelecer relações entre os comerciantes daquela região.
A literatura, que contava as histórias e epopeias dos navegantes e comerciantes nas terras longínquas.
Resolução comentada:
escrita surge como poder. Tem função de registro para garantir a propriedade, posse, controle das mercadorias e o estabelecimento de normas e procedimentos. A escrita possibilitou a produção de sociedades regradas e normatizadas, tendo relação direta com a organização do trabalho, da produção, da economia e do comércio.
Código da questão: 35674
9)
Considere as afirmações sobre modelos e tipos de EAD (Educação à Distância):
I – O professor leciona através de videoaulas, transmitidas ao vivo ou previamente gravadas. Os alunos podem assistir juntos, num pólo de aprendizagem, ou separados em seus computadores. Os alunos se reúnem para discutirem as questões vistas na videoaula. Podem ter a supervisão de um tutor, que também faz o acompanhamento periódico online.
II – Nesse modelo os estudantes recebiam o material impresso por correio, estudavam sozinhos e enviavam suas dúvidas e avaliações de volta pelo correio. A construção do conhecimento ocorria de forma individual, com interação entre professor e aluno limitada e demorada.
III – Utiliza diversos meios de comunicação, como rádio, televisão, material impresso, correio e computadores. Utiliza-se da lógica industrial fordista, baseada em pacotes instrucionais para atingir um número grande de estudantes. Prevê uma educação padronizada, visando baixos custos e grande escala.
IV – Tem como princípio o formato mais presencial, em que os materiais são disponibilizados para os alunos anteriormente em plataformas virtuais ou ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) e são marcados encontros presenciais para debates e discussões dos conteúdos estudados.
V – Foco na mediação dialógica do aprendizado dos alunos, onde a função do professor se centraliza no acompanhamento e mediação da aprendizagem e construção do conhecimento do aluno. Há a utilização primordial dos AVAs. Pode haver a utilização de webconferências, com vistas a orientar e tirar dúvidas.
A alternativa que corresponde, respectivamente, aos modelos e tipos Web, Correspondência, Sala de aula à distância, Multimeios, Teleaulas, é:
Alternativas:
I – II – III – IV – V.
I – II – IV – V – III.
III – I – V – IV – II.
V – II – IV – III – I.checkCORRETO
II – IV – III – I – V.
Resolução comentada:
Alguns autores dividem historicamente o ensino em EAD em três modelos/gerações, classificados conforme as tecnologias utilizadas em cada época: 1) no século XIX, o ensino por correspondência; 2) 1960, ensino por diversos meios de comunicação; 3) a partir dos anos 1990, um ensino que utiliza as possibilidades das TICs e da internet. Este último modelo, os autores dividem em quatro tipos: sala de aula à distância, teleaula, aprendizagem independente e web.
Código da questão: 35687
10)
A necessidade de pensarmos o estado e condição dos sujeitos sociais no desenvolvimento das suas habilidades, dos seus usos e compreensões das funções sociais da escrita e leitura na sociedade letrada imersa na cultura digital nos remete a refletir sobre:
Alternativas:
Letramento Digital.checkCORRETO
Analfabetismo Digital.
Ferramentais Digitais.
Exclusão Digital.
Livro Digital.
Resolução comentada:
Falar de letramento no mundo atual nos remete à necessidade de pensarmos o estado e condição dos sujeitos sociais no desenvolvimento das suas habilidades, dos seus usos e compreensões das funções sociais da escrita e leitura na sociedade letrada imersa na cultura digital. Precisamos, então, falar sobre Letramento Digital.
Código da questão: 35706