AVALIAÇÃO FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR EDUCAÇÃO ESPECIAL FAVENI

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO 
ESCOLAR – EDUCAÇÃO ESPECIAL – FAVENI 
Total10 / 10 
• A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva/2008, propõe, 
EXCETO: 
Resposta Marcada: Que a intencionalidade da educação seja voltada diretamente para a preparação dos 
indivíduos para o desempenho de funções específicas: mão de obra qualificada para o mercado de trabalho, ou seja, 
funções atreladas ao desenvolvimento econômico do país. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• No que tange ao perfil do professor na inclusão escolar, julgue os itens a seguir colocando V 
para verdadeiro e F para falso: 
( ) Tendo em vista o desenvolvimento acelerado do conhecimento humano em geral, o 
professor, como qualquer profissional, precisa ter um conhecimento perfeito em sua área de 
atuação e manter uma atualização acadêmica contínua. 
( ) Os professores devem estar em contato com seus estilos de aprendizagem e suas 
peculiaridades, para que os alunos com necessidades educacionais especiais possam aceitá-los 
melhor, de forma a beneficiar seu desenvolvimento e aprendizagem. 
( ) Os professores de educação especial não estão dispostos apenas a ensinar conteúdos para 
alunos com deficiência. Sua formação como docente especializado deve ajudá-los a entender 
como observar a realidade, descobrir os problemas que ela apresenta e poder construir 
conhecimento, para então, na medida do possível, buscar soluções adequadas à superação das 
barreiras que impedem seu aluno de estar na escola e lá aprender de forma autônoma, lúdica, 
contextualizada, instigante e criativa. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada: V, V, V. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A 
ideia da educação inclusiva é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam 
incluídas em: 
Resposta Marcada: Quaisquer escolas de ensino regular. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• São objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva, EXCETO: 
Resposta Marcada: Segregação social. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• A inclusão escolar se dá de forma ________, revelando aos poucos o __________e o investimento 
nesse novo processo de educação social. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada: Mista; interesse. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• A integração é um processo de participação dinâmica das pessoas em contextos relacionais, 
legitimando sua interação em grupos sociais. Integração significa reciprocidade. Sob o enfoque 
da escola, um processo gradual e dinâmico pode assumir diferentes formas de acordo com as 
necessidades e habilidades dos alunos. 
Podemos concluir que a afirmativa acima é: 
 Resposta Marcada: Verdadeira. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• De acordo com a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, 
NÃO se pode afirmar que: 
 Resposta Marcada: Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e 
continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência, bem como conhecimentos gerais da área. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• Analise as afirmativas a respeito da história da educação especial: 
I – A história mostra que os conceitos e práticas envolvidos no cuidado às pessoas com 
necessidades educacionais especiais evoluíram ao longo do tempo. No entanto, esta também 
relata políticas extremas de exclusão da sociedade de muitos de seus elementos. 
II – Na Idade Média, as pessoas com deficiência começaram a emergir do abandono e da 
exposição, passando a ser acomodadas em dormitórios ou igrejas em um quadro de punição e 
caridade. 
III – Com o advento do Renascimento, quando a cultura e os valores se voltaram para o 
homem, esse período de ignorância e rejeição das pessoas com deficiência mudou e passou a 
falar sobre os direitos e deveres dos deficientes. 
Está CORRETO o que consta em: 
Resposta Marcada: I, II, III. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• A Declaração de Salamanca é um documento internacional que apresenta proposições sobre: 
Resposta Marcada: Perspectivas para uma educação inclusiva. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
• São princípios expressos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, EXCETO: 
Resposta Marcada: Incentivo à educação inclusiva e tecnológica. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1