Educação e diversidade - Avaliação I - Individual

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03/04/2022 13:13 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739128)
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Prova 44190506
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Vivemos em uma época de globalização, tanto da economia quanto das tecnologias e informações,
modificadas constantemente e que refletem na cultura da sociedade.
Nesse sentido, sobre o que a Constituição Federal de 1988 prevê em seu artigo 205, assinale a
alternativa CORRETA:
A
O ensino elementar não é obrigatório, o ensino técnico e profissional deve ser generalizado, o
acesso aos estudos superiores deve estar aberto a todos em plena igualdade em função do seu
mérito.
B
O dever do estado com a educação será efetivada mediante a garantia de atendimento educacional
especializado aos portadores de deficiências preferencialmente na rede regular de ensino,
atendimento em creche e pré-escola às crianças de 0 a 6 anos de idade.
C O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: igualdade de condições para o
acesso e permanência na escola.
D
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Vivemos em uma época de globalização, tanto da economia quanto das tecnologias e informações,
modificadas constantemente e que refletem diretamente na cultura da sociedade. Quanto às garantias
apresentadas pelos direitos humanos, assinale a alternativa CORRETA:
A A cidadania por meio de direitos civis, políticos e sociais.
B O respeito por meio dos deveres.
C A cidadania por meio de direitos civis, políticos e militares.
D A dignidade por meio da religião.
Podemos definir a diversidade como promoção e compreensão da educação, direito fundamental e
estratégia para a inclusão de saberes e enfrentamento da discriminação e do preconceito. Dessa
forma, sobre o que antropologia pode contemplar na alteridade, analise as sentenças a seguir:
I- O contrário de identidade. 
II- A recusa da identificação do ser como identidade e um atributo do ser na multiplicidade das
ideias, entre as quais existe a relação de alteridade recíproca.
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III- O estudo do ser humano em sua plenitude e dos fenômenos que o envolvem. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta. 
D Somente a sentença III está correta.
A garantia dos direitos humanos requer um movimento de transformação social no sentido da
construção de uma postura ética e da promoção da igualdade e respeito às diversidades. Sobre a ética,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ética emancipatória dos direitos humanos demanda transformação social, a fim de que cada
pessoa possa exercer, em sua plenitude, suas potencialidades, sem violência e discriminacão.
( ) A ética emancipatória dos direitos humanos demanda transformação social, a fim de que cada
pessoa possa exercer, em sua plenitude, suas potencialidades, sem se peocupar com a violência e
discriminação.
( ) É a ética que vê no outro um ser merecedor de igual consideração e profundo respeito, dotado do
direito de desenvolver as potencialidades humanas, de forma livre, autônoma e plena.
( ) Enquanto uma contrução histórica, os direitos humanos não traduzem uma história linear, não
compõem uma marcha triunfal, tampouco uma causa perdida. Refletem, a todo tempo, a história de
um combate, mediante processos que abrem e consolidam espaços de luta pela dignidade humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
Podemos definir a diversidade como promoção e compreensão da educação, direito fundamental e
estratégia para a inclusão de saberes e enfrentamento da discriminação e do preconceito. Quanto às
variações culturais e à formação de diferentes identidades sociais, assinale a anternativa CORRETA:
A Não podem ser vistas como marcadores que indicam quem, em sentido básico, a pessoa é. 
B São voltadas a características atribuídas a um indivíduo pelos outros.
C É fundamental para a construção da identidade individual, pois representa um processo de
contato com o próprio indivíduo.
D Posicionam a pessoa em relação a outros indivíduos que não compartilham dos mesmos
atributos.
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A gestão democrática é essencial para a construção da cidadania e da promoção do respeito e
reconhecimento da diversidade. Sobre a gestão democrática, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Promove a valorização do padrão dominante de cultura visando à promoção da cidadania.
( ) Promove a participação de todos no processo de tomada de decisão, incentivando a diversidade.
( ) Deve ser pautada na inclusão e na promoção de espaços coletivos e democráticos de diálogo.
( ) É de responsabilidade do diretor e dos professores que devem apresentar as decisões aos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V – F.
B F – V – F – F.
C V – F – V – V. 
D V – V – F – V.
O termo "diversidade" possui diversas definições, e pode ser interpretado de acordo com a realidade
social de cada país ou região.
Sobre uma definição possível de diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Imposição.
B Qualidade do diverso.
C Unicidade.
D Invariedade.
O termo "alteridade" remete ao reconhecimento do papel do outro na construção da identidade e do
conhecimento. É por meio do nosso relacionamento com o outro que entramos em contato com a
subjetividade e elaboramos o autoconhecimento. 
A partir da noção de alteridade, assinale a alternativa CORRETA:
A É fundamental para a construção da identidade individual, pois representa um processo de
contato com o próprio indivíduo.
B Apresenta outras culturas e saberes que reforçam a construção de uma postura etnocêntrica. 
C Permite a construção social da centralidade de nossa cultura com as demais.
D Representa o contato com o outro, o contato com as características, contextos e cultura de outros
indivíduos.
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A postura ética, tão almejada quando falamos em respeito aos direitos humanos, é concebida em
níveis que demandam atenção e reconhecimento. No que diz respeito à promoção da igualdade,
assinale a alternativa CORRETA:
A Define formas de reorganização social tendo como finalidade criar desigualdade.
B Propõe formas de reorganização social tendo como finalidade a promoção da desigualdade e da
injustiça, e privilegiando áreas que há poder.
C Propõe formas de reorganização social tendo como finalidade a promoção da igualdade e da
justiça social em áreas em que predominam padrões de exclusão e desigualdade.
D Estabelece formas de reorganização social tendo como finalidade a promoção da liberdade e da
justiça, desde que cada classe permaneça em seu bloco social.
Reconhecimento da diversidade social, cultural e econômica é uma parcela fundamental na
construção da cidadania. Os direitos humanos, asism, foram criados para garantir aos cidadãos uma
vida plena, ou seja, garantem, pelo conhecimento das leis, dos Estados e do povo, a cidadania por
meio de direitos civis, políticos e sociais. Quanto às vertentes da concepção da igualdade, assinale V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A igualdade formal é a que diz respeito à igualdade orientada pelo critério socioeconômico. 
( ) A igualdade material em relação à justiça afirma que todos são iguais perante as leis. 
( ) A igualdade formal, a igualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em
relação ao respeito das diversidades fazem parte da classificação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:A F - F - V.
B V - V - V.
C V - F - V.
D F - V - F.
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