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Peso da Avaliação 3,00 Prova 43756963 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros9/1 
Nota9,00 
1. Os aspectos históricos e sociológicos sobre a surdez e a visão sobre os surdos influenciaram e 
permanecem subjacentes às propostas educacionais para atendimento aos alunos surdos. Nesse 
contexto, a história educacional dos surdos pode ser dividida em três grandes fases, sendo elas: 
Revelação Cultural, Isolamento Cultural e Despertar Cultural. Com base no exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: I- Revelação Cultural. II- Isolamento Cultural. III- Despertar Cultural. ( ) 
A partir dos anos 1960 inicia-se uma nova fase para o re-nascimento na aceitação da língua de sinais e 
cultura surda após muitos anos de opressão ouvintista para com os povos surdos. ( ) Nesta fase, os 
povos surdos não tinham problemas com a educação. A maioria dos sujeitos surdos dominava a arte da 
escrita e há evidência de que antes do congresso do Milão havia muitos escritores surdos, artistas 
surdos, professores surdos e outros sujeitos surdos bem-sucedidos. ( ) Ocorre uma fase de isolamento 
da comunidade surda em consequência do congresso de Milão de 1880 que proíbe o acesso da língua 
de sinais na educação dos surdos, nesta fase as comunidades surdas resistem à imposição da língua 
oral. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - I - II. 
B 
I - II - III. 
C 
II - III - I. 
D 
II - I - III. 
 
2. Os Estudos Surdos estão em franco crescimento no âmbito acadêmico. Pesquisas recentes têm 
explorado e discutido sobre este tema. Com base nos estudos das pesquisas sobre o campo de surdez 
estudado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na pesquisa feita por Lopes 
(2017) fica claro que o desenvolvimento do campo de pesquisas evoluiu ao longo do tempo de modo a 
deixar de ser apresentado como Estudos sobre a surdez e os surdos em direção aos Estudos Surdos. ( ) 
As pesquisas sobre surdez passaram a abarcar uma perspectiva surda, procurando entender o surdo na 
perspectiva do próprio surdo. ( ) Os pesquisadores utilizam a adoção do termo quirema para a unidade 
mínima de significação da língua de sinais. ( ) A adoção do termo fonema faz referência a unidade 
mínima de significação dentro de qualquer língua. ( ) Os Estudos Surdos também se fazem presentes 
dentro dos Estudos Culturais em Educação e dos Estudos Linguísticos. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F - V. 
B 
F - F - V - V - F. 
C 
V - V - V - F - V. 
D 
V - V - F - V - V. 
 
3. No artigo 3° a Declaração Universal dos Direitos Linguísticos (1996, p. 5) detalha quais os aspectos 
referentes aos direitos linguísticos individuais e dos grupos linguísticos. Com base nesses direitos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ser reconhecido como membro de 
uma comunidade linguística que, no caso do surdo, é a LIBRAS, ( ) O uso da língua em público e no 
privado também é assegurado, tendo em vista que a língua de sinais já foi proibida em outros tempos. ( 
) O próprio novo é um dever para com o Estado e, por isso, só é permitido na língua oficial. ( ) Devem 
ser respeitados apenas os surdos credenciados a alguma comunidade. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: FONTE: DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS 
LINGUÍSTICOS, UNESCO, 1996. Disponível em: 
http://www.dhnet.org.br/direitos/deconu/a_pdf/dec_universal_direitos_linguisticos.pdf. Acesso em: 15 
abr. 2021. 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - F - F. 
D 
V - V - V - F. 
 
4. A Educação é o campo de pesquisa que se debruça sobre as questões que envolvem o ensino e 
aprendizagem e pode abordar as mais diversas temáticas. Com base no exposto, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A 
Na temática formação de professores são estudados os elementos educacionais que estão envolvidos na 
formação de professores sejam eles surdos ou ouvintes. 
B 
Na temática inclusão, avaliação, ensino e aprendizagem estão as pesquisas que analisam as adaptações 
educacionais para a inclusão de alunos surdos nas escolas hibridas. 
C 
Na temática formação de professores, com a inclusão de alunos surdos, muitas vezes depende do 
próprio professor a sua formação para o atendimento desses alunos. 
D 
Na temática inclusão, avaliação, ensino e aprendizagem estão as pesquisas que analisam as adaptações 
educacionais para a inclusão de alunos surdos nas escolas regulares 
 
5. Sabe-se que a interdisciplinaridade é o ponto central dos Estudos Surdos, que tem uma característica 
essencialmente dialógica. Com base na interdisciplinaridade em estudos surdos, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A 
Numa relação interdisciplinar entre as áreas de saber, acontece uma organização em estágios que 
norteiam como os saberes serão estruturados. 
B 
Os Estudos Surdos já "nasceram" dentro de uma perspectiva que entende a surdez numa visão global. 
C 
Assim, a linguística, a educação e os estudos culturais serão as áreas que se relacionarão dentro da 
perspectiva de pesquisa dos estudos surdos. 
D 
A interdisciplinaridade pressupõe que não existe um nível hierárquico para coordenação das diversas 
disciplinas. 
 
6. A Educação é um campo disciplinar que está em diálogo constante com os Estudos Surdos. Com 
base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Estuda as 
adaptações educacionais para a inclusão de alunos surdos nas escolas regulares em relação à 
metodologia, à qualidade da educação oferecida, aos aspectos de avaliação na perspectiva inclusiva. ( ) 
Há pesquisas que se debruçam sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os estudos surdos. 
( ) Há estudos sobre a formação de professores sejam eles surdos ou ouvintes, de modo que as 
pesquisas nesta categoria observam os aspectos específicos vinculados aos processos de construção da 
docência através de seus agentes. ( ) A Educação a Distância e o Ensino não Presencial são temáticas 
na área da Educação há muito tempo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - V - V - V. 
 
7. Pensamos a surdez a partir de uma perspectiva cultural e identitária. Neste sentido, muitas 
produções acadêmicas estão voltadas para a compreensão da identidade surda. Com base nisto, analise 
as sentenças a seguir: I- A identidade cultural é um conjunto híbrido e maleável de elementos que 
formam a cultura identitária de um povo. II- A identidade cultural não necessariamente está 
relacionada aos elementos que fazem parte da cultura específica de cada povo. III- É difícil definir uma 
identidade cultural específica, pois ela é maleável e depende do momento e das peculiaridades 
culturais de uma determinada sociedade. IV- Não se compreende mais a identidade como algo fixo, 
mas como algo fluído que pode sofrer atravessamentos e alteração infinitamente. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
8. A identidade surda política é aquela em que o indivíduo experiencia todos os elementos culturais 
vinculados à surdez, de modo que se reconhece surdo, participa das lutas surdas e pauta as suas 
vivências através da experiência visual que o caracteriza. Assim, pensando sobre os elementos que 
caracterizam uma identidade surda política, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: ( ) Procuram modos de estruturar a identidade surda. ( ) São indivíduos que participam de 
movimentos para investimento em políticas surdas, são engajados, de alguma forma. ( ) São usuários 
das diferentes formas que a tecnologia pode ser utilizada para facilitar as necessidades da vida prática. 
( ) Fomentam e participam de situações em que a cultura surda é partilhada comseus pares. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - V. 
B 
F - V - V - V. 
C 
V - V - F - F. 
D 
V - F - V - V. 
 
9. O conhecimento histórico sobre a surdez passou por algumas transformações com o decorrer do 
tempo. Essas mudanças foram estimuladas, em grande medida, pelas lutas protagonizadas pelo próprio 
povo surdo. Com base nas diferentes perspectivas para compreender o povo surdo, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: I- Historicismo. II- História Camuflada. III- História Cultural. ( ) 
Compreende a surdez como patologia, falta e deficiência. ( ) Compreende o surdo com capacidade, 
mas dependente dos ouvintes. ( ) Rejeita a língua de sinais como abordagem. ( ) Compreende o surdo 
como potente e múltiplo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - III - II - II. 
B 
I - III - I - II. 
C 
I - II - III - I. 
D 
I - II - I - III. 
 
10. Nos estudos culturais e identidades sobre o povo e a cultura surda, há diversas classificações e 
categorias que contribuem na compreensão das identidades. Sobre as identidades surdas, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os surdos que têm a identidade surda flutuante são 
aqueles em que a captação das mensagens não se dá totalmente de modo visual. ( ) A identidade surda 
de transição é aquela que representa o trânsito entre a identidade ouvinte e a identidade surda. ( ) As 
identidades surdas embaçadas são aqueles que vivenciam uma percepção da surdez como estereótipo. ( 
) A identidade surda híbrida é aquela onde os surdos que não tiveram contato com a cultura surda 
precisam passar por este momento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
F - V - F - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
F - F - V - V.