Motivação e Carreira Profissional

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04/04/2022 08:04 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:690658)
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Prova 40874683
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
Os fatores de motivação são aqueles que levam as pessoas a terem os comportamentos que as
diferenciam uma das outras. Sem dúvida, a motivação de uma pessoa influência diretamente no
desempenho da carreira de uma pessoa.
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A O termo motivação normalmente se refere ao conjunto de características individuais,
experiências, áreas de especialização e capacidades, que diferencia uma pessoas da outra.
B O termo motivação normalmente se refere às razões que levam o indivíduo a manter uma
posição mesmo que tudo o pressione a desistir.
C A motivação normalmente se refere à direção e à intensidade de nossos esforços. Representa um
motivo para a ação, que pode ser interno ou externo.
D O termo motivação normalmente se refere ao conjunto de características coletivas, experiências,
áreas de especialização e capacidades, que diferencia uma pessoas da outra.
Na construção do perfil profissional, que não é tarefa fácil, mas que proporciona resultados úteis, um
aspecto fundamental é o levantamento dos ativos pessoais, que é um grupo de atributos individuais,
capacidades, especialização em algumas áreas e estudo, que distinguem uma pessoa da outra.
Sobre ao ativos pessoais, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os ativos pessoais: o fato de ter crescido num lar em que se falava espanhol, pode ser um ativo
importante se a empresa estiver expandindo suas atividades no exterior para um país com esse
idioma.
B
Os ativos pessoais: não se importa com os problemas da empresa, afinal de contas, nunca o
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B
valorizou na dimensão que merece.
C Os ativos pessoais: o fato de ter passado o verão descansando, porque a vida não é feita apenas
de trabalho.
D Os ativos pessoais: trabalhar numa empresa instável, que não cresce a você segurança de
continuar empregado.
A respeito das modernas abordagem de carreiras a partir da segunda guerra mundial e tendo como
objetivo aumentar a compreensão dos novos significados do encarreiramento, Guedes (2009)
apresenta a "carreira como progresso".
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GUEDES, S. A. A carreira do empreendedor. 2009. 160f. Dissertação (Mestrado em
Administração) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São
Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-
18122009101254/pt-br.php.> Acesso em: 6 ago. 2021. 
A A "carreira como progresso" engloba a mudança para organizações ou unidades menores, em
várias empresas, mesmo quando há queda na hierarquia e diminuição de desafios profissionais.
B Na "carreira como progresso", há o desligamento funcional das pessoas que buscam desafios em
outras empresas, em outros ramos de atividades.
C
A "carreira como progresso" engloba um conjunto de promoções que ocorrem de forma
sistemática para cargos com maiores responsabilidades ou mudança para organizações ou
unidades menores, no decorrer da carreira profissional de um indivíduo.
D
Na "carreira como progresso", a pessoa tem desejo de progredir profissionalmente e busca
assistência especializada, como psicólogos organizacionais. Nesse modelo de encarreiramento,
não há ação, mas planejamento.
No contexto organizacional os modelos de carreira são muito conhecidos, tanto no que diz respeito à
própria carreira, como de subordinados e da organização como um todo. O RH tem o papel de ser o
condutor desse processo. Determinado modelo de carreira, também chamado de linear, é o modelo
mais tradicional de carreira, que remonta às primeiras configurações de trajetória profissional,
oriundas da industrialização do início do século XX.
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Acerca desse modelo, assinale a alternativa CORRETA: 
A Carreira paralela.
B Carreira vertical.
C Carreira radial.
D Carreira Y.
Os objetivos de carreira devem estar ligados à análise atenta de quatro agentes que compõem o
ambiente, as oportunidades e ameaças de cada um deles.
Acerca desses agentes, assinale a alternativa CORRETA: 
A Ocupação Coletiva.
B O conjunto de ocupações disponíveis no mercado.
C O conjunto de interrupções disponíveis no mercado.
D Ocupação Operacional.
O contexto empresarial vive em constante pressão devido à globalização, competição acirrada, novas
tecnologias e escassez de recursos. Essa pressão recai, também, sobre os colaboradores que devem
executar suas funções de forma rápida e com a obtenção dos melhores resultados e otimização de
recursos. Esse cenário altamente competitivo e em constante mudança obriga a utilizar métodos e
técnicas que permitam otimizar recursos e resultados.
Quanto à denominação para o enxugamento das estruturas organizacionais, o qual pode ocasionar
demissões, assinale a alternativa CORRETA: 
A Empowerment.
B
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B Reengenharia.
C Controle de qualidade total.
D Downsizing.
Bridges (1998) oferece um modelo denominado por ele como D.A.T.A., que aproxima o indivíduo de
uma forma de encarreiramento mais autogerenciado e autônomo.
Com relação às Aptidões (A), assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRIDGES, W. Criando Você & Cia: aprenda a pensar como o executivo de sua própria
carreira. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
A São um patrimônio pessoal, a partir do próprio desenvolvimento pessoal.
B Podem ser compreendidas como as qualidades individuais já usadas em algum momento e que
são a base provável para a maior parte das realizações pessoais e atividades muito bem feitas.
C É algo evidente, pois no cotidiano cada um tem um jeito de enfrentar as situações e isso acaba
por variar durante a vida; ao nascermos, passarmos pela infância, juventude e até a idade adulta.
D
É necessário mostrar, não simplesmente falar a respeito do interesse em executar alguma tarefa
específica. As empresas estão começando a se conscientizar de que a motivação é a pedra angular
para o êxito.
A Carreira sem Fronteiras surgiu na obra The Boundaryless Career: a new employment. Nesse
trabalho os autores apresentam modelos de empregabilidade práticos, efetivos e adequados ao novo
mundo corporativo. Sobre as características da Carreira sem Fronteiras, assinale a alternativa
CORRETA: FONTE: ARTHUR, M. B.; ROUSSEAU, D. M. The Boundaryless Career: a new
employment principle for a new organizational era. Nova York: Oxford, 1995.
A Dependência da organização e informações internas.
B É de livre trânsito pelas fronteiras que delimitam diferentes organizações.
C O profissional aceita a oportunidade de carreira independente de ter família ou não e vislumbra
um futuro com fronteiras.
D Desvalorização das fronteiras do atual empregador.
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Nesse momento da vida, há predominância das necessidades mais básicas e uso da imaginação.
Compreende a fase do desenvolvimento do “autoconceito” e geralmente ocorre até os 14 anos.
Acerca das características relatadas a cada fase da vida vocacional, assinale a alternativa CORRETA: 
A Fase da exploração.
B Fase da permanência.
C Fase do crescimento.
D Fase do estabelecimento.
Segundo Scalabrin (2008) e Guedes (2009) o termo “Carreira Caleidoscópica” foi cunhado pelas
pesquisadoras Lisa A. Mainiero e Sherry E. Sullivan em sua obra “The opt-out revolt: why people are
leaving companies to create kaleidoscope careers”, de 2006. Com base nesse conceito, analise as
sentenças a seguir: 
I- A carreira é criada e administrada pelo próprio indivíduo, integrando os aspectos pessoais,
profissionais e familiares.
II- Esse conceito traz a ideia de carreira estática, ou seja, uma decisão tomada na carreira não geraimpactos em outras esferas da vida.
III- As decisões de carreira passam a envolver a atenção especial a três grupos de necessidades:
autenticidade, balanço e desafio.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SCALABRIN, A. C. Carreiras sem fronteiras e trajetórias descontínuas: um estudo
descritivo sobre decisões de OPT-OUT. Dissertação (Mestrado em Administração) - Faculdade de
Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível
em: <http://www.teses.
usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-03092008-110945/pt-br.php>. Acesso em: 24 dez. 2011.
GUEDES, S. A. A carreira do empreendedor. 2009. 160f. Dissertação (Mestrado em Administração) -
Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo, São Paulo,
2009. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-18122009 101254/pt-
br.php.> Acesso em: 18 de dez. 2011.
A Somente a sentença I está correta. 
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B
Somente a sentença III está correta. 
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
(ENADE, 2015) Um instrumento importante para entender uma equipe e traçar ações mais
eficazes de gestão é o mapeamento. Para realizar o mapeamento de equipe, é necessário considerar as
consequências elencadas pela organização como desejável. Nesse sentido, suponha que uma empresa
tenha solicitado ao gestor de vendas que mapeie a sua equipe considerando as seguintes
competências: Conhecimento - entendimento de como se faz. Habilidade - saber fazer. Atitude -
vontade de fazer. Visão - organizar, planejar o que se faz. Ética - comportamento em grupo.
Superação - fazer acontecer. Utilizando uma escala de 1 a 4 pontos, na qual 1 corresponde a pouco e
4 a muito, o gestor aplicou essa técnica e obteve o seguinte resultado. Equipe Conhecimento
Habilidade Atitude Visão Ética Superação Ana 2 2 4 1 4 2 João 1 1 3 2 3 4 Fernanda 2 1 2 4 2 3
Henrique 2 4 1 3 1 4 Bárbara 4 3 4 3 4 3 Com base nos resultados desse mapeamento, avalie as
afirmações a seguir: I- Uma ação a ser implementada é promover um treinamento para melhorar a
habilidade de vendas, visto que os resultados indicam ser este um dos pontos mais críticos da equipe,
como demonstram os resultados de Ana, João e Fernanda. II- Henrique, apesar de sempre cumprir as
metas, precisaria de acompanhamento próximo do gestor e de feedback, para melhorar seu
comportamento interpessoal, espelhando-se em Ana e Bárbara. III- Bárbara representa um membro
formador de opinião e exemplo para a equipe. É uma colaboradora que deve ser reconhecida e
incentivada para que ajude a melhorar o relacionamento da equipe como um todo. É correto o que se
afirma em:
A I, II e III.
B III, apenas.
C I, apenas.
D II e III, apenas.
(ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor,
receptor, mensagem, canal e código. Com relação às barreiras que dificultam a comunicação, avalie
as afirmações a seguir: I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação
ou transmissão adequada das ideias entre indivíduos ou grupos. II- O emprego de palavras ambíguas
e a distância entre o emissor e o receptor configuram-se como barreiras externas à comunicação. III-
O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço onde eles se
comunicam são barreiras internas à comunicação. É correto o que se afirma em:
A III, apenas.
B I e II, apenas.
C I, apenas.
D II e III apenas
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D II e III, apenas.
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