Av1 - Ed - Práticas de Estudo - Competências Socioemocionais

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1)
Considerando as cinco dimensões que servem de base para a análise da personalidade humana, relacione essas cinco dimensões as suas descrições:
(1) Abertura a novas experiências
(2) Consciência
(3) Extroversão
(4) Amabilidade
(5) Estabilidade emocional
(a) Orientação de interesses e energia em direção ao mundo externo, pessoas e coisas.
(b) Tendência a ser aberto a novas experiências estéticas, culturais e intelectuais.
(c) Previsibilidade e consistência de reações emocionais, sem mudanças bruscas de humor.
(d) Inclinação a ser organizado, esforçado e responsável.
(e) Tendência a agir de modo cooperativo e não egoísta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas:
Alternativas:
· a)1b – 2d – 3a – 4e – 5c Alternativa assinalada
· b)1a – 2b – 3c – 4d – 5e
· c)1d – 2a – 3e – 4c – 5b
· d)1c – 2e – 3b – 4a – 5d
· e)1e – 2c – 3d – 4b – 5a
2)
Considerando as competências socioemocionais, leia o excerto a seguir:
Podem ser ensinadas, aprendidas e praticadas através da participação em atividades construtivas dentro e fora da sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta o termo que é descrito no excerto apresentado:
Alternativas:
· a)Habilidades. Alternativa assinalada
· b)Competências.
· c)Situações cotidianas.
· d)Aprender a conviver.
· e)Formação integral do ser humano.
3)
Observe o excerto:
Define a educação como oportunidade primordial para preparar as pessoas para suas escolhas e auxiliá-las a transformar suas potencialidades em competências.
Assinale a alternativa que apresenta o marco descrito no excerto:
Alternativas:
· a)Relatório Delors.
· b)Paradigma do Desenvolvimento Humano. Alternativa assinalada
· c)Competências Socioemocionais.
· d)Programa das Nações Unidas.
· e)Unesco.
4)
O Paradigma do Desenvolvimento Humano consiste em uma nova forma de mensurar o desenvolvimento, que se opõe à tradicional. Essa forma tradicional citada é:
Alternativas:
· a)baseada em itens como renda e produtividade. Alternativa assinalada
· b)baseada em aspectos sociais.
· c)baseada em uma perspectiva mais ampla.
· d)baseada em oportunidades.
· e)baseada em aspectos culturais.
5)
Leia o excerto a seguir:
As competências socioemocionais surgiram no debate de distintos campos teóricos a partir da década de 1990. Atribui-se a emergência desse debate a dois fatos principais: a proposição pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento do Paradigma do Desenvolvimento Humano e a publicação do Relatório Jacques Delors, organizado pela Unesco, no ano de 1996. Considerando o Relatório Delors, analise as afirmativas a seguir:
I) Aprender a conhecer.
II) Aprender a fazer.
III) Aprender a conviver.
IV) Aprender a ser.
Diante das sentenças apresentadas, fazem parte dos "Quatro Pilares da Educação" no Relatório Delors:
Alternativas:
· a)apenas I.
· b)apenas III.
· c)apenas I e II.
· d)apenas III e IV.
· e)I, II, III e IV. Alternativa assinalada
1)
 
Considerando as cinco dimensões que servem de base para a análise da 
personalidade humana, relacione essas cinco dimensões as suas descrições:
 
(1) Abertura a novas experiências
 
(2) 
Consciência
 
(3) Extroversão
 
(4) Amabilidade
 
(5) Estabilidade emocional
 
(a) Orientação de interesses e energia em direção ao mundo externo, pessoas e 
coisas.
 
(b) Tendência a ser aberto a novas experiências estéticas, culturais e intelectuais.
 
(c) Previsibil
idade e consistência de reações emocionais, sem mudanças bruscas de 
humor.
 
(d) Inclinação a ser organizado, esforçado e responsável.
 
(e) Tendência a agir de modo cooperativo e não egoísta.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associa
ção entre as 
colunas:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
1b 
–
 
2d 
–
 
3a 
–
 
4e 
–
 
5c
 
Alternativa assinalada
 
·
 
b)
1a 
–
 
2b 
–
 
3c 
–
 
4d 
–
 
5e
 
·
 
c)
1d 
–
 
2a 
–
 
3e 
–
 
4c 
–
 
5b
 
·
 
d)
1c 
–
 
2e 
–
 
3b 
–
 
4a 
–
 
5d
 
·
 
e)
1e 
–
 
2c 
–
 
3d 
–
 
4b 
–
 
5a
 
2)
 
Considerando as competências socioemocionais, leia o excerto a seguir:
 
Podem ser ensinadas, aprendidas 
e praticadas através da participação em atividades 
construtivas dentro e fora da sala de aula.
 
Assinale a alternativa que apresenta o termo que é descrito no excerto apresentado:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
Habilidades.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
b)
Competências.
 
·
 
c)
Situações cotidianas.
 
·
 
d)
Aprender a conviver.
 
·
 
e)
Formação integral do ser humano.
 
3)
 
Observe o excerto:
 
Define a educação como oportunidade primordial para preparar as pessoas para suas 
escolhas e auxiliá
-
las a transformar suas potencialidades em competências.
 
1) 
Considerando as cinco dimensões que servem de base para a análise da 
personalidade humana, relacione essas cinco dimensões as suas descrições: 
(1) Abertura a novas experiências 
(2) Consciência 
(3) Extroversão 
(4) Amabilidade 
(5) Estabilidade emocional 
(a) Orientação de interesses e energia em direção ao mundo externo, pessoas e 
coisas. 
(b) Tendência a ser aberto a novas experiências estéticas, culturais e intelectuais. 
(c) Previsibilidade e consistência de reações emocionais, sem mudanças bruscas de 
humor. 
(d) Inclinação a ser organizado, esforçado e responsável. 
(e) Tendência a agir de modo cooperativo e não egoísta. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as 
colunas: 
 
Alternativas: 
 a)1b – 2d – 3a – 4e – 5c 
Alternativa assinalada
 
 b)1a – 2b – 3c – 4d – 5e 
 c)1d – 2a – 3e – 4c – 5b 
 d)1c – 2e – 3b – 4a – 5d 
 e)1e – 2c – 3d – 4b – 5a 
2) 
Considerando as competências socioemocionais, leia o excerto a seguir: 
Podem ser ensinadas, aprendidas e praticadas através da participação em atividades 
construtivas dentro e fora da sala de aula. 
Assinale a alternativa que apresenta o termo que é descrito no excerto apresentado: 
 
Alternativas: 
 a)Habilidades. 
Alternativa assinalada
 
 b)Competências. 
 c)Situações cotidianas. 
 d)Aprender a conviver. 
 e)Formação integral do ser humano. 
3) 
Observe o excerto: 
Define a educação como oportunidade primordial para preparar as pessoas para suas 
escolhas e auxiliá-las a transformar suas potencialidades em competências.