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Questões resolvidas

O processo produtivo global tem como foco principal a inovação. De acordo com o material apresentado, a inovação no âmbito empresarial tem como matéria-prima principal
a ) recursos financeiros em abundância.
b ) recursos materiais tecnologicamente avançados.
c ) capital intelectual e competências múltiplas das pessoas.
d ) infraestrutura material adequada às inovações pretendidas.

Segundo o modelo proposto por Farias de elaboração de projetos em educação empresarial, a fase na qual deve ser definido o que se espera que aconteça ao final do programa de capacitação é
a ) na definição das estratégias metodológicas a serem adotadas.
b ) na formulação dos objetivos do programa.
c ) na definição dos conteúdos a serem abordados.
d ) na descrição dos indicadores de desempenho na empresa.

A afirmativa: ?empresas melhores geram resultados melhores somente a partir de pessoas melhores?, representa uma necessidade corporativa de investimentos em programas de
a ) treinamento para as diferentes tarefas produtivas.
b ) aumento da satisfação das exigências dos clientes.
c ) educação continuada.
d ) escolarização formal.

O diagnóstico reativo das demandas de conhecimento proposto por Marras tem como característica essencial
a ) identif icar falhas quando estas já ocorreram em abundância.
b ) identif icar demandas atuais que estejam gerando deficits de desempenho.
c ) verif icar defasagens de conhecimento em termos tecnológicos.
d ) aferir as perdas relacionadas ao capital intelectual das empresas.

O conceito de capital intelectual estrutural significa que
a ) todos os setores da empresa são perpassados pelo conhecimento produzido.
b ) a alta direção das empresas deve manter o investimento em educação continuada.
c ) as empresas devem investir em educação de base.
d ) os funcionários operacionais devem ser educados continuamente.

As demandas empresariais por programas de educação continuada estão associadas prioritariamente a que fator?
a ) Aumento de conhecimentos e da inovação tecnológica.
b ) Aumento do grau de exigência dos clientes.
c ) Redução da qualidade da educação formal.
d ) Necessidade de redução dos custos de produção.

Na fase de planejamento da educação empresarial, é fundamental focar as ações
a ) na solução de problemas de desempenho apresentados pelos empregados.
b ) no desenho de cenários futuros da empresa e na formação das pessoas.
c ) na formulação de ações que gerem redução de custos na empresa.
d ) na capacitação para tarefas imediatas no cotidiano da empresa.

O LNT ? Levantamento de Necessidades de Treinamento é deficiente no processo de diagnose em educação empresarial pelo fato de
a ) nem sempre identif icar necessidades estratégicas relacionadas ao negócio.
b ) utilizar instrumentos que não captam todas as necessidades.
c ) ser feito por pessoas que não são da área de gestão de pessoas.
d ) identif icar apenas deficiências de caráter técnico.

O pressuposto da abrangência das ações em educação empresarial significa que os programas educativos devem
a ) abordar diferentes tecnologias.
b ) abordar diferentes dimensões humanas.
c ) contemplar todos os níveis hierárquicos.
d ) abordar os meios interno e externo da empresa.

Os investimentos em capacitação profissional feito pelas empresas a partir do século XX foram o resultado predominante da
a ) redução do nível de escolaridade dos trabalhadores.
b ) mudança na concepção do trabalho em relação à sua complexidade.
c ) mudança na concepção do trabalho em relação à sua quantidade.
d ) mudança na concepção do trabalho em relação às práticas corporativas.

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Questões resolvidas

O processo produtivo global tem como foco principal a inovação. De acordo com o material apresentado, a inovação no âmbito empresarial tem como matéria-prima principal
a ) recursos financeiros em abundância.
b ) recursos materiais tecnologicamente avançados.
c ) capital intelectual e competências múltiplas das pessoas.
d ) infraestrutura material adequada às inovações pretendidas.

Segundo o modelo proposto por Farias de elaboração de projetos em educação empresarial, a fase na qual deve ser definido o que se espera que aconteça ao final do programa de capacitação é
a ) na definição das estratégias metodológicas a serem adotadas.
b ) na formulação dos objetivos do programa.
c ) na definição dos conteúdos a serem abordados.
d ) na descrição dos indicadores de desempenho na empresa.

A afirmativa: ?empresas melhores geram resultados melhores somente a partir de pessoas melhores?, representa uma necessidade corporativa de investimentos em programas de
a ) treinamento para as diferentes tarefas produtivas.
b ) aumento da satisfação das exigências dos clientes.
c ) educação continuada.
d ) escolarização formal.

O diagnóstico reativo das demandas de conhecimento proposto por Marras tem como característica essencial
a ) identif icar falhas quando estas já ocorreram em abundância.
b ) identif icar demandas atuais que estejam gerando deficits de desempenho.
c ) verif icar defasagens de conhecimento em termos tecnológicos.
d ) aferir as perdas relacionadas ao capital intelectual das empresas.

O conceito de capital intelectual estrutural significa que
a ) todos os setores da empresa são perpassados pelo conhecimento produzido.
b ) a alta direção das empresas deve manter o investimento em educação continuada.
c ) as empresas devem investir em educação de base.
d ) os funcionários operacionais devem ser educados continuamente.

As demandas empresariais por programas de educação continuada estão associadas prioritariamente a que fator?
a ) Aumento de conhecimentos e da inovação tecnológica.
b ) Aumento do grau de exigência dos clientes.
c ) Redução da qualidade da educação formal.
d ) Necessidade de redução dos custos de produção.

Na fase de planejamento da educação empresarial, é fundamental focar as ações
a ) na solução de problemas de desempenho apresentados pelos empregados.
b ) no desenho de cenários futuros da empresa e na formação das pessoas.
c ) na formulação de ações que gerem redução de custos na empresa.
d ) na capacitação para tarefas imediatas no cotidiano da empresa.

O LNT ? Levantamento de Necessidades de Treinamento é deficiente no processo de diagnose em educação empresarial pelo fato de
a ) nem sempre identif icar necessidades estratégicas relacionadas ao negócio.
b ) utilizar instrumentos que não captam todas as necessidades.
c ) ser feito por pessoas que não são da área de gestão de pessoas.
d ) identif icar apenas deficiências de caráter técnico.

O pressuposto da abrangência das ações em educação empresarial significa que os programas educativos devem
a ) abordar diferentes tecnologias.
b ) abordar diferentes dimensões humanas.
c ) contemplar todos os níveis hierárquicos.
d ) abordar os meios interno e externo da empresa.

Os investimentos em capacitação profissional feito pelas empresas a partir do século XX foram o resultado predominante da
a ) redução do nível de escolaridade dos trabalhadores.
b ) mudança na concepção do trabalho em relação à sua complexidade.
c ) mudança na concepção do trabalho em relação à sua quantidade.
d ) mudança na concepção do trabalho em relação às práticas corporativas.

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Disciplina: 244 - PEDAGOGIA NA EMPRESA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O processo produtivo global tem como foco principal a inovação. De acordo com o material apresentado, a
inovação no âmbito empresarial tem como matéria-prima principal
a )
 recursos financeiros em abundância.
b )
 recursos materiais tecnologicamente avançados.
 
c )
 capital intelectual e competências múltiplas das pessoas.
d )
 infraestrutura material adequada às inovações pretendidas.
QUESTÃO 2
Segundo o modelo proposto por Farias de elaboração de projetos em educação empresarial, a fase na qual
deve ser definido o que se espera que aconteça ao final do programa de capacitação é
 
a )
 na definição das estratégias metodológicas a serem adotadas.
b )
 na formulação dos objetivos do programa.
c )
 na definição dos conteúdos a serem abordados.
d )
 na descrição dos indicadores de desempenho na empresa.
QUESTÃO 3
A afirmativa: ?empresas melhores geram resultados melhores somente a partir de pessoas melhores?, representa
uma necessidade corporativa de investimentos em programas de
a )
 escolarização formal.
b )
 treinamento para as diferentes tarefas produtivas.
 
c )
 educação continuada.
d )
 aumento da satisfação das exigências dos clientes.
QUESTÃO 4
O diagnóstico reativo das demandas de conhecimento proposto por Marras tem como característica essencial
a )
 identificar falhas quando estas já ocorreram em abundância.
 
b )
 identificar demandas atuais que estejam gerando deficits de desempenho.
c )
 verificar defasagens de conhecimento em termos tecnológicos.
d )
 aferir as perdas relacionadas ao capital intelectual das empresas.
QUESTÃO 5
O conceito de capital intelectual estrutural significa que
 
a )
 todos os setores da empresa são perpassados pelo conhecimento produzido.
b )
 a alta direção das empresas deve manter o investimento em educação continuada.
c )
 os funcionários operacionais devem ser educados continuamente.
d )
 as empresas devem investir em educação de base.
QUESTÃO 6
As demandas empresariais por programas de educação continuada estão associadas prioritariamente a que
fator?
 
a )
 Aumento de conhecimentos e da inovação tecnológica.
b )
 Aumento do grau de exigência dos clientes.
c )
 Redução da qualidade da educação formal.
d )
 Necessidade de redução dos custos de produção.
QUESTÃO 7
Na fase de planejamento da educação empresarial, é fundamental focar as ações
a )
 na formulação de ações que gerem redução de custos na empresa.
b )
 na solução de problemas de desempenho apresentados pelos empregados.
 
c )
 no desenho de cenários futuros da empresa e na formação das pessoas.
d )
 na capacitação para tarefas imediatas no cotidiano da empresa.
QUESTÃO 8
O LNT ? Levantamento de Necessidades de Treinamento é deficiente no processo de diagnose em educação
empresarial pelo fato de
 
a )
 nem sempre identificar necessidades estratégicas relacionadas ao negócio.
b )
 identificar apenas deficiências de caráter técnico.
c )
 utilizar instrumentos que não captam todas as necessidades.
d )
 ser feito por pessoas que não são da área de gestão de pessoas.
QUESTÃO 9
O pressuposto da abrangência das ações em educação empresarial significa que os programas educativos
devem
a )
 abordar diferentes tecnologias.
 
b )
 abordar diferentes dimensões humanas.
c )
 contemplar todos os níveis hierárquicos.
d )
 abordar os meios interno e externo da empresa.
QUESTÃO 10
Os investimentos em capacitação profissional feito pelas empresas a partir do século XX foram o resultado predominante da
a )
 redução do nível de escolaridade dos trabalhadores.
 
b )
 mudança na concepção do trabalho em relação à sua complexidade.
c )
 mudança na concepção do trabalho em relação à sua quantidade.
d )
 mudança na concepção do trabalho em relação às práticas corporativas.
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