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É um tipo de texto que consiste na redução fiel de outro texto, mantendo suas ideias principais sem repetir os comentários, julgamentos e exemplos.” (PAREJA, 2013, p. 33).
A - Resumo  
Podemos afirmar que dominamos uma língua quando conhecemos seu repertório de signos, as regras de combinação e as regras de uso desses signos. A língua pode ser escrita e falada. São duas formas de uso que acabam tendo regras diferenciadas, uma vez que, ao falar, temos maior liberdade e despreocupação com a obediência às normas impostas pelo sistema linguístico. A língua, além de oral e escrita, pode ser, pelo uso, classificada de dois modos: a modalidade culta ou norma-padrão e a modalidade coloquial, ou língua cotidiana. Diante do exposto, marque a alternativa que conceitua a norma culta/ padrão da língua: 
A - A modalidade culta é aquela associada à escrita, à tradição gramatical, é a registrada nos dicionários e, portanto, é a que traduz a tradição cultural e a identidade de uma nação
O resumo é um texto que reúne e apresenta, de maneira concisa, coerente e frequentemente seletiva, as informações básicas de um texto preexistente. É uma forma de transformar um texto em outro".
(Disponível em: http://www.ead.uepb.edu.br/ava/arquivos/cursos/geografia/leitura_interpretacao_e_producao_de_textos/Le_PT_A13_J_1_.pdf Acesso em 07 fev. 2021)
Analise as afirmações abaixo e assinale se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência. 
I – O resumo precisa manter as informações principais do texto original. 
II – Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo. 
III – O resumo apresenta opiniões a respeito do texto. 
IV – O resumo deve ater-se às informações principais do texto-base. 
V – Pode-se acrescentar novas informações ao resumo. 
A sequência correta é:
D - V – V – F – V – F.
As variedades linguísticas são determinadas por vários fatores, entre os quais se destacam os geográficos, históricos, sociais e estilísticos. Assinale a alternativa correta em relação ao conceito de cada tipo de variação.
I – A variação social decorre não somente do poder aquisitivo, mas também do grau de educação, da idade e do sexo dos usuários da língua.
II – A variação social decorre dependendo da região em que o indivíduo esteja inserido.
III – A variação geográfica está relacionada com as diferenças de pronúncia, de vocabulário e de sintaxe, que ocorrem de região para região do Brasil.
IV – A variação estilística é provocada pelo ato da fala e pela escrita.
V - A variação histórica ocorre pelo processo de evolução do homem que, com suas novas invenções, ou com o abandono de objetos, hábitos e costumes, acaba interferindo na língua, que também é viva.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: 
A - As alternativas I, III e IV estão corretas.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre resenha. A resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. (PAREJA, 2013, p. 36-37). 
A - Na resenha, o resenhista é o que produz o texto de formar subjetiva, ilustrativa, e narrativa.
A respeito da resenha, pode-se afirmar que: 
A - A resenha é um texto que apresenta uma opinião crítica a respeito de um livro, filme, etc. 
Segundo o Livro da Disciplina, “Para dominar a linguagem como língua, é preciso que a pessoa desenvolva várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e escrever são as ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio”. Após o processo de domínio dessas quatro habilidades, adquire-se uma competência muito mais importante do que simplesmente o domínio de uma língua, é a competência de pensar, que torna o homem, segundo a tradição, efetivamente, humano. No entanto, linguagem e língua aproximam-se e diferem de que modo?
I – A linguagemé uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada.
II – A língua constitui-se por: um repertório/conjunto de signos que vão compô-la; as regras de combinação que incluem as de organização dos sons e suas combinações; as regras que determinam a organização interna das palavras e as que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e a diversidade de tipos de frase.
III – A línguaé uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo. Desse modo, todas as línguas têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos.
IV – A língua é o discurso que se realiza a partir da compreensão da língua e do conhecimento de mundo de cada um.
V - A línguaé uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada.
=Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: 
A - As alternativas I, II e III estão corretas.
Em nossa fala quotidiana, costumamos usar os termos linguagem e língua de modo muitas vezes indistinto. Entretanto, trata-se de conceitos diferentes, embora intimamente relacionados. Leia as afirmações abaixo (I–IV) sobre os conceitos de linguagem e língua, e assinale a alternativa (a—e) correta. 
I – A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada. 
II – A língua constitui-se por dois componentes: (1) um repertório/conjunto de signos que vão compô-la; (2) as regras de combinação dos elementos contidos no repertório. Estas regras incluem: as regras de organização dos sons e suas combinações, as regras que determinam a organização interna das palavras, e as regras que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e a diversidade de tipos de frase. 
III – As línguas são sistemas organizados de sons e sinais. Todas as línguas têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos. 
D - Todas as alternativas estão corretas.
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De acordo com Saussure, o que diferencia a língua escrita da língua falada é que a primeira é sistemática, tem certa regularidade, é potencial, coletiva; a segunda é assistemática, possui certa variedade, é concreta, real, individual. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa correta:
B - Língua é um conjunto organizado de elementos que permite a comunicação.
A comunicação na oralidade e na escrita é diferente, já que se trata de maneiras diferentes de se comunicar. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta uma característica correta a respeito da escrita em relação à fala.
C - A escrita possui construções mais complexas que a fala. 
Com o trabalho remoto cada vez mais presente em nossas vidas,  a comunicação síncrona vem ganhando destaque no mercado de trabalho.  É importante destacar, que na comunicação síncrona, o emissor passa a mensagem e o receptor responde, sendo que o diálogo ocorre naquele momento. Dessa forma, as mensagens emitidas por uma pessoa são imediatamente recebidas e respondidas por outras pessoas.  Já, a comunicação assíncrona, é a que está desconectada do tempo e do espaço. Ou seja, o comunicador e o receptor podem manter relacionamento na medida em que tenham tempo disponível. Considerando esse contexto, marque a  alternativa que apresenta um exemplo de comunicação síncrona: E - Contato via telefone. 
O  Chat - bate-papos virtuais compreende o  gênero da conversa, seja formal ou informal. Por esse motivo, tornou-se um dos mais populares gêneros praticados, trata-se de um sistema gratuito oferecido na internet que permite uma interação simultânea, isto é, em tempo real, e pode ser compartilhado com muitas pessoas ao mesmo tempo. De acordo com o contexto, o Chat- bate papos virtuais apresenta como característica:
A - Uma linguagem própria, presença de abreviações em muitos casos,etiquetas e, ainda, o uso de emojis.  
Leia um fragmento de texto, retirado do artigo de divulgação científica, intitulado “Sem medo dos transgênicos” de Maria Helena Zanettini (Fonte: ZANETTINI, M.H. Sem medo dos transgênicos. Superinteressante, São Paulo, ed. 186, mar. 2003. Superpolêmica, p. 90. 
"Desde 1995, produtos geneticamente modificados estão sendo comercializados nos estados e 13 países cultivam essas plantas, que têm sido consumidas por milhares de pessoas sem efeitos negativos."
Em relação ao uso da argumentação, pode-se afirmar que nessa construção houve: 
B - Argumento de provas concretas
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Parte superior do formulário
A lista de discussão é um gênero virtual fundado numa comunicação assíncrona é uma ótima ferramenta para discussões entre um grupo de pessoas, pois possui todas as vantagens do correio eletrônico. Enquanto no e-mail e no chat predomina a linguagem informal, nas listas de discussão, em geral, são colocados em pauta tópicos acadêmicos ou profissionais.  
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta a principal característica da lista de discussão:
D - Como ferramenta assíncrona, permite que, antes de enviar a mensagem, o autor reflita, faça correções e envie, com bastante convicção, suas ideias e percepções sobre o assunto. 
Os gêneros virtuais  surgiram com  a internet.  Eles  permitem a comunicação e a interação entre duas ou mais pessoas mediadas pelo computador ou pelo celular. O gênero virtual é um “tipo de comunicação que prospera na internet e que se relaciona com a liberdade de expressão, a emissão livre de mensagens, a comunicação orientada para uma determinada criação coletiva, surgindo desta forma um sistema hipertextual global verdadeiramente interativo” (CASTELLS, 2003, p. 24). Considerando esse contexto, assinale a alternativa que melhor caracteriza a linguagem utilizada no meio virtual, conhecida como internetês:  D - É a linguagem que apresenta redução de palavras como pq, vc, tah, msm, com o objetivo de agilizar e dinamizar as conversas. 
A internet é um hipertexto produzido de forma coletiva num contexto ciberespacial, tecnicamente interligado por uma imensidade de computadores plugados em rede universal. Esse hipertexto estruturado em forma de rede, veio tornar “a fronteira entre escritor e leitor mais imprecisa, pois o leitor-navegador não é um mero consumidor passivo, mas um produtor do texto que está lendo, um coautor ativo, capaz de ligar os diferentes materiais disponíveis, escolhendo seu próprio itinerário de navegação” (COSTA, 2000, p. 4). O leitor passa a ter um papel mais ativo e oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso tradicional.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
O hipertexto é um texto que vem acompanhado de vários links, possibilitando uma leitura não linear, já que o leitor se encontra livre para modificar o caminho de sua leitura quando os acessa. A palavra inglesa link é usada para designar as hiperligações do hipertexto. 
Porque
Por meio dos links, é possível produzir documentos não lineares, interconectados com outros documentos ou arquivos a partir de palavras, imagens ou outros objetos. Navegar, como se diz, é seguir uma sequência de links, agregando interatividade ao documento e somando rapidamente outros conteúdos sobre o assunto específico de que se está tratando.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
D - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I 
Nas redes sociais existem variadas interações sociais,  como Facebook,  Twitter e Linkedin ou aplicativos como Snapchat e Instagram, que possibilitam aos usuários da internet vivenciar as mais diversas relações para além das suas comunidades locais. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
As pessoas estão se relacionando a todo momento e qualquer informação que surge, automaticamente, já está circulando nas redes sociais. Os contatos são importantes para o sucesso das pessoas, independente de serem realizados no mundo real ou no mundo virtual, pois, por meio deles, ampliamos o conhecimento técnico ou não do mundo que nos cerca e, dessa forma, o conhecimento pode transformar-se em poder.
Porque
Quanto mais pessoas você conhece, melhor será para aumentar o seu networking  e maior será a possibilidade de conseguir uma boa colocação profissional.  O networking na vida profissional é uma das chaves para conseguir mais sucesso ao manter conexões com as pessoas certas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
D - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
No processo de construção do texto dissertativo-argumentativo, é fundamental ter uma tese (ponto de vista mais argumentos), caso contrário, o texto fica desestruturado, sem poder de convencimento. Para a produção textual, podemos contar, basicamente, com cinco grandes tipos de argumentos.
Leia a oração abaixo, que se refere à esfera publicitária, e indique qual argumento foi utilizado:
“Eu me lembro bem quando a Coca-Cola chegou ao Brasil. Nessa época, eu ganhei um prêmio por cantar uma música que falava da Coca-Cola. “Drink, rum e Coca-Cola”. E até hoje, não inventaram nenhum refri mais gostoso. Com os meus 101 anos, só uma Coca-Cola bem geladinha consegue matar a minha sede”. Bob Lester, com 101 anos, músico e dançarino. 
C - Argumento de autoridade.
No meio educativo, o _______________ também tornou-se um instrumento importante para ___________________ entre os pares, tanto no ensino   a distância  quanto no  presencial, pois todas as determinações ficarão registradas  para  possíveis embates entre _______________ e ___________.Além disso, com a possibilidade de intercâmbio com outras comunidades escolares, a produção do conhecimento torna-se plural pelo acesso a diferentes culturas. 
Em relação  aos  gêneros virtuais  emergentes, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
 
B - E-mail;  a comunicação; professores; alunos. 
O resumo é um dos gêneros textuais mais importantes. Analise as afirmações abaixo e assinale se são verdadeiras ou falsas.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência. 
I. O resumo precisa manter as informações principais do texto original.
II. Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo.
III. O resumo apresenta opiniões a respeito do texto.
IV. O resumo deve-se ater às informações principais do texto.
V. Pode-se acrescentar novas informações ao resumo.
Assinale a alternativa correta:
A - V – V – F – V – F.
O quarto capítulo de nosso livro de curso (Pareja, 2013) explica o fenômeno da coesão, bem como os diferentes tipos de coesão. Leia os enunciados de I a III, abaixo; repare que todos eles têm elementos coesivos destacados em caixa alta. Analise as afirmativas a seguir, e em seguida assinale a alternativa que corretamente determina que tipo de coesão está sendo exemplificada pelos enunciados:
I. JOÃO não gosta de maçãs. ELE prefere frutas mais ácidas.
II. O patrão fez comentários impróprios A SUA SECRETÁRIA; A MOÇA reagiu e foi demitida. ELA está processando o agressor.
III. Jonas perguntou para A FILHA se não queria um vestido de aniversário. A FILHA respondeu que tinha acabado de comprar um.
Assinale a alternativa correta:
A - O enunciado I apresenta coesão por substituição (João = Ele). 
Na escrita dos parágrafos de um texto, o autor recorre a vários recursos, como, por exemplo, a sequência de elementos que estabelecem questionamentos e com isso vão acrescentando incertezas ou dúvidas. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de: 
A - Desenvolvimento por perguntas.
A notícia que você irá ler é sobre ampliação de banda larga da internet. Ela foi publicada em um site sobre inovação tecnológica.  
Para Levy, as ações devem privilegiar tambéma "neutralidade tecnológica", que poderia ser obtida apenas com "estímulos à competição": "Temos quatro grandes empresas que atendem o mercado de telecomunicações brasileiro. Elas têm características tecnológicas totalmente diferentes". 
Disponível em: 
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=profissionais-telecomunicacoes-discutem-ampliacao-banda-larga&id=010175170720#.WXE0jojyvIU Acesso em: 18 jul. 2017.  
Você lerá abaixo um excerto do volume A coerência textual, escrito por Ingedore Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia (2006). Este trecho fala sobre a relação entre os conceitos de coesão e coerência textuais. Leia cuidadosamente o excerto, bem como as afirmações abaixo a seu respeito, e assinale a alternativa correta: 
Por coesão se entende a ligação, a relação, os nexos que se estabelecem entre os elementos que constituem a superfície textual. Ao contrário da coerência, que é subjacente, a coesão é explicitamente revelada através das marcas linguísticas, índices formais na estrutura da sequência linguística e superficial do texto, o que lhe dá um caráter linear, uma vez que se manifesta na organização sequencial do texto. (Koch & Travaglia, 2006, p. 47) 
Diante do exposto assinale a alternativa que se refere a como se dá a coesão no texto: 
A - A coesão se dá através de elementos explícitos do texto.
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Analise o trecho abaixo, complete com o correto termo coesivo e assinale a alternativa correta:
Trecho 1 
Segundo Bolter (1991), podemos entender espaço de escrita como todo o campo físico e visual definido por uma particular tecnologia de escrita. ____________ ,para o autor, todas as formas de escrita são espaciais, por causa disso, nós podemos ver e entender signos escritos como estendidos em um espaço de no mínimo duas dimensões.  
B - Além disso.
Segundo (PAREJA, Cleide, 2013, p. 71) no texto descritivo a coerência se dá quando o leitor consegue visualizar, com a forte adjetivação das cores, volume, odor, textura, dimensões, o todo a partir dessas características. 
Assinale a opção a qual descreve as características do texto descritivo:
A - O texto descritivo é caracterizado por descrever algo ou alguém detalhadamente, sendo possível ao leitor criar uma imagem mental do objeto ou ser descrito, de acordo com a descrição efetuada
Construção do texto - Parágrafo. Para produzir um bom parágrafo, temos que conhecer a sua estrutura, compreender a noção de introdução, desenvolvimento e conclusão. Além disso, é bom diversificar a produção dos parágrafos, utilizando várias estratégias para desenvolvimento do texto. Marque corretamente a alternativa que conceitua o parágrafo: 
A - O parágrafo é uma unidade de composição constituída por um ou mais de um período, em que se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras, secundárias, intimamente relacionadas.
Em concordância com (PAREJA, Cleide, 2013, p.61) “A citação caracteriza-se como um argumento de autoridade e é largamente utilizada para reforçar o ponto de vista”. Por ser um ato ou efeito de citar, a mesma pode ser direta ou indireta. De acordo com o referido acima, assinale a opção que se conceitua a citação direta e indireta:
B - Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são transcritas exatamente, sem alterações. Estas se classificam em: citação direta curta: quando não ultrapassam três linhas. Elas fazem parte do texto, mas precisam estar entre aspas. Citação direta longa: Esse tipo de citação ocorre quando possuem mais de três linhas. Citação indireta o autor pode ser citado no corpo do texto usando somente a primeira letra do nome em letra maiúscula mais o ano em que foi publicado o trabalho (entre parênteses).
O quarto capítulo de nosso livro de curso (Pareja, 2013) demonstra o papel exercido pelas conjunções para o funcionamento da coesão textual. Leia os enunciados de I a III, abaixo; repare que todos eles têm conjunções destacadas em negrito.
Analise as afirmativas a seguir, e em seguida assinale a alternativa que corretamente determina que tipo de coesão está sendo exemplificada pelos enunciados:
I. Ela não telefonou, nem mandou mensagem. 
II. Paula foi contratada pela empresa, mas Iolanda não perdeu a esperança de ser chamada.  
III. Ernesto prometeu me pagar hoje, porque hoje ele recebe seu pagamento. 
A - Nenhum dos enunciados apresenta conexão por alternância 
Segundo (GARCIA, 2010, p.203) O parágrafo é uma unidade que transmite uma ideia e tem como intenção atingir um objetivo. Para o autor o parágrafo padrão é composto por três partes que são elas: 
A - Introdução, desenvolvimento e conclusão.
Conforme (PAREJA, Cleide, 2013, p.72) existem seis tipos de coerências textuais. Sobre estes tipos assinale a alternativa correta: 
I. Depende do conhecimento linguístico dos usuários da língua. Exige o domínio do léxico, do uso dos conectivos, o respeito à ordem dos elementos da frase.
II. Evidencia-se pelo uso adequado das palavras ou expressões e suas relações de sentidos produzidos no texto.
III. Recai sobre as características do gênero textual, como finalidade, conteúdo, estilo e forma em conformidade com a prática social a ser realizada.
IV. Ocorre quando os enunciados presentes no texto são importantes para o tema que se está discutindo.
V. Depende das situações interativas em que o usuário da língua irá se encontrar. Para cada uma há um estilo apropriado que deve ser respeitado.
VI. Precisa que em uma sequência de atos de fala eles estejam relacionados adequadamente, não podendo em um mesmo ato realizarem-se diferentes ações, como perguntar e dar ordem, ou dar ordem e cantar.
Assinale a alternativa correta:
A - Sintática, semântica, genérica, temática, estilística e pragmática.
 
O que são modos discursivos? Assinale a alternativa abaixo que traz a resposta correta: A - São as formas de se classificar textos de acordo com o modo como suas ideias estão organizadas.
Sobre as características dos gêneros relatório e ata, é correto afirmar que: 
ão textos narrativos que devem ter como meta a objetividade da informação, utilizando da descrição.
Para Marchuschi (2005), o hipertexto pode ser considerado como um novo espaço de escrita e de leitura. No entanto, não pode ser tratado como um gênero, e sim, como um modo de produção textual que pode estender-se a todos os gêneros, cada um com sua especificidade. 
Nesse contexto, avalie as afirmativas sobre as características do hipertexto e assinale a resposta correta:
 
I. Fragmentariedade: em geral, as ligações são breves, com possíveis retornos ou saídas.
II. Não linearidade: significa flexibilidade para definir o trajeto da leitura entre os vários nós do texto.
III. Acessibilidade ilimitada: permite o acesso a todo tipo de fonte, como dicionários, museus, obras científicas, literárias.
IV. Intertextualidade: é um texto original que não apresenta citações de outros textos.
Assinale a alternativa correta:
E - As alternativas I , II, III estão corretas. A leitura e a escrita passaram por um processo  de renovação. Dessa forma, nasceu o texto aberto, interativo. Além dos artefatos eletrônicos criados para a leitura, os meios eletrônicos possibilitaram uma revolução na estrutura narrativa, tendo em vista todos os recursos de que o mundo virtual dispõe. “A interatividade estabelece uma nova conceituação e uma nova relação entre o leitor e o texto” (NEITZEL, 2009, p. 193). Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a respeito dos gêneros virtuais e leitura, e assinale a alternativa correta:
I. O livro que se lê em meio virtual é chamado de e-book ou livro digital. Na rede, já existe uma infinidade de livros disponíveis para download. Para arquivar essa demanda, existe um website chamado EbookCult, uma biblioteca virtual com centenas de livros eletrônicos.
II. O mercado de livros eletrônicos vem crescendo a cada dia, embora ainda minoritário em comparação com o consumo de livros físicos. As vantagens desse novo serviço é que os leitores podem comprar os livros pelo site, ler em dispositivoseletrônicos e, ainda, armazenar os títulos adquiridos em suas contas.
III. Para facilitar a leitura virtual, libertando o usuário da imobilidade do computador, foram criados vários aparelhos eletrônicos. Um deles é o Kindle. Além da função principal, que é ler e-books, o aparelho possibilita o acesso a outros tipos de mídia digital.
Assinale a alternativa correta:
E - As alternativas I, II e III estão corretas
Após ler a ata abaixo, indique quais aspectos estão incompletos no texto:
No mês de outubro de dois mil e dezessete, reuniram-se na sala do diretor geral da empresa, os conselheiros fiscais Tarsila do Amaral, Matoso Câmara e Osvald de Andrade para tratar de um novo modelo de ampliação e inovação dos serviços prestados por agentes terceirizados. O funcionário Osvald de Andrade perguntou como ficarão os custos de ampliação 30% nas despesas com funcionários. O diretor explicou que isso trará novos custos de início, mas também, terá vantagens, pois agilizará o processo de contratação de funcionários, colocando todos em uma plataforma única de contratação. Os demais funcionários presentes, Matoso Câmara e Tarsila do Amaral concordam com todas as medidas tomadas pela direção geral da empresa. Contudo, Osvald de Andrade disse que iria pensar melhor sobre o assunto, não dando nenhuma resposta de imediato. 
A - Não há título, não há indicação de dia e horário da reunião, não há encerramento.
Por serem direitos inalienáveis, a leitura e a escrita são processos os quais possibilitam a compreensão de qualquer texto. Conforme (PAREJA, Cleide, 2013, p.62) a redação é uma atividade social indispensável, para qual falta muitas vezes uma preparação preliminar.  
Em concordância com o expressado acima, assinale a alternativa a qual se refere à leitura e a escrita de uma redação:
A - Redação é o processo que se estrutura um discurso escrito. É uma arte, uma técnica a qual à medida que é utilizada garante que o texto tenha nível de coerência. Para que exista uma redação se faz necessário o desenvolvimento da escrita em conjunto com técnicas associadas.
De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p.77 e 78) os conectivos coordenativos são realizados pelas conjunções coordenadas. E os subordinativos são aqueles que unem duas orações que dependem sintaticamente uma da outra, ou seja, não fazem sentido se ficarem sozinhas. Assinale a opção onde figura as funções dos conectivos em um texto:
A - Função de adição, oposição; conclusão; concessão; tempo; condição; contraste; dúvida; certeza; causa, exemplificação e comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; explicação.
De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p.74) os elementos mais importantes a serem empregados para assegurar a coesão são: referência, substituição, elipse, conjunção e lexical.
Leia o fragmento do texto abaixo e assinale a opção que condiz com o elemento de coesão correto:
A GALINHA REIVINDICATIVA
Em um certo dia de data incerta
um galo velho e uma galinha nova
encontram-se no fundo de um quintal e,
entre uma bicada e outra
trocam impressões
sobre como o mundo estava mudado.
O galo, porém, fez questão de frisar que sempre vivera
bem,
tivera muitas galinhas em sua vida
sentimental e agora,
velho e cansado,
esperava calmamente o fim de seus dias.
(FERNADES, Millôr. A Galinha reivindicativa, in: Fábulas Fabulosas, 9ª ed. Rio de Janeiro, Nórdica, 1985)
A - Coesão por Elipse os pronomes, os verbos, os nomes e sentenças, em muitas frases, podem estar implícitos e não precisam ser repetidos.
Na escrita dos parágrafos de um texto, o autor recorre a vários recursos, como por exemplo, a sequência de elementos que estabelecem paralelo de ideias, relação de semelhança entre coisas ou fatos. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de: 
 Desenvolvimento por analogia, comparação e metáfora.
Os autores Villaça & Travaglia (2006, p.47) indicam duas grandes modalidades de coesão: a coesão remissiva ou referencial e a coesão sequencial. Leia cuidadosamente as afirmações abaixo a respeito destes dois tipos, e assinale a alternativa  que se refere a coesão referencial:
A - A coesão referencial ocorre na superfície textual entre dois ou mais elementos.
Para desenvolver os parágrafos em um texto, é possível recorrer a vários recursos, como por exemplo, a enumeração com expressões próprias da ideia de enumerar, seguir uma ordem ou sequência. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de: 
Desenvolvimento por enumeração de pormenores ou fatos.
A coesão por elipse se constitui em uma forma de evitar a repetição desnecessária de um termo ou de uma expressão. Analise as questões abaixo e indique qual alternativa apresenta coesão por elipse:
I. Irei com você, ele com os pais.
II. Você não sabe o que está dizendo, mas você sabe o que está fazendo.
III. Já elaborou a carta? – Ainda não!
IV. Fui à sessão de livros, meu irmão a de revistas.
Assinale a alternativa correta:
C - I, III e IV.
Os trechos a seguir nas proposições foram extraídos do livro Política para não ser idiota, de Mário Sergio Cortella. Marque a alternativa em que a substituição do termo destacado, pelo que está entre parênteses, mantém a coesão e a coerência do texto: 
Mesmo que (embora) votássemos, acabávamos escolhendo entre duas posições que já tinham, ambas, feito concessão ao outro lado.  
Ao desenvolver as ideias que compõem os parágrafos de um texto, o autor recorre a vários recursos, como por exemplo, a sequência de elementos persuasivos que tem por objetivo convencer o leitor. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de: 
 - Desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências.
De acordo com as normas da ABNT, a resenha crítica é considerada como:
 Um tipo de resumo crítico mais abrangente em que o autor se permite proceder a comentários e opiniões. Para fazer a resenha crítica o autor deve ter conhecimentos sobre o assunto que está resenhando.
O fichamento é um gênero textual comum aos estudantes. Leia atentamente as afirmações abaixo e assinale se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência das afirmações.
I – O cabeçalho é dispensável em um fichamento.
II – Existem três tipos de fichamento: o bibliográfico, temático e textual.
III – O fichamento não possui relevância específica para a sistematização do estudo.
IV – O fichamento é um tipo de resumo.
V – Fichamento e resumo são gêneros diferentes, com funções diferentes.
A sequência correta é:
C - F – V – F – F – V.
Conforme Jakobson (2001): “Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos próprios”. Assinale a resposta que mais se aproxima às características das funções citadas acima.
I – Função metalinguística - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
II – Função fática - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
III – Função referencial - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
IV –Função conativa -é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
V – Função expressiva - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
A - Apenas a alternativa V está correta.
Relacione as definições apresentadas no segundo grupo de enunciados aos termos listados no primeiro grupo sobre as capacidades cognitivas de quem lê. (PAREJA, 2013, p. 32-33). 
 1. Compreensão
 2. Análise 
 3. Síntese 
 4. Avaliação 
 5. Aplicação 
 (__) é a capacidade de reconstituir o todo decomposto, identificando as ideias essenciais do ponto de vista do original. 
 (__) é a primeira leitura, quando se identificao tema, a tese, busca-se o significado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodificação do texto. 
 (__) é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no texto. 
 (__) é a compreensão das ideias contidas em cada segmento do texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os parágrafos nos textos, os capítulos nos livros. 
 (__) é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações semelhantes, ou para criar novas ideias. 
 Assinale a alternativa que mostra a sequência correta;
B - 3, 1, 4, 2, 5
A organização estrutural da resenha, conforme sugerem Lakatos e Marconi, citados em Pareja, p. 37, apresentam elementos imprescindíveis como:
A - Referências da obra; credenciais do autor; resumo da obra; crítica do resenhista. 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre estruturas textuais para a produção de texto como resultado de leitura. (PAREJA, 2013, p. 33).
A - A norma é um conjunto de hábitos linguísticos vigentes no lugar ou na classe social.
Mandioca, macaxeira e aipim são nomes diferentes encontrados em diferentes regiões brasileiras para um mesmo vegetal. Entre os diferentes tipos de variação linguística que existem, a variação que diz respeito ao exemplo dado é:
C - Variação geográfica. 
As quatro habilidades necessárias ao processo de comunicação, de acordo com Pareja, são:
D - Ouvir, falar, ler e escrever. 
É sabido que há diferenças entre a língua escrita e a falada. Assinale a alternativa que apresenta uma característica correta a respeito da escrita ou da fala. 
A - A fala não possui regras tão rígidas quanto à escrita.
Os textos costumam ser divididos em narrativos, descritivos ou argumentativos. Para decidir a que tipo pertence um texto, levamos em conta sua característica predominante. Leia as alternativas abaixo, e assinale aquela que apresenta corretamente a característica predominante de um texto descritivo.
D - O texto descritivo apresenta as características de determinada entidade (pessoa, objeto, ideia, etc.), possibilitando ao leitor compor uma imagem mental desta entidade.
O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. Existem três tipos básicos de fichamento: o fichamento bibliográfico, o fichamento temático e o fichamento textual. (PAREJA, 2013, p. 42-43).
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre os tipos de fichamento. 
A - O fichamento textual traz a contribuição do autor e da obra para produção de novos conhecimentos na área em questão.
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