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em 05/04/2022

Questões resolvidas

O ano de 2020 é marcado como um período complicado e difícil. Surgiram muitos desafios a serem enfrentados e vencidos, em todas as esferas da sociedade. As pessoas de todas as partes do mundo, de qualquer nível, família ou profissão precisaram se readaptar para dar continuidade as suas atividades habituais seja elas quais forem. Dentro dessas readaptações surge a necessidade de direcionamentos para tentar amenizar tantas limitações impostas por uma enfermidade epidêmica amplamente disseminada, a Covid-19. Nesse sentido, tudo que diz respeito à forma de vida virtual passa agora a fazer ainda mais parte do cotidiano dos indivíduos, já que esse meio permite que boa parte dos indivíduos trabalhem, concluam suas atividades escolares e acadêmicas sem sair de casa, reduzindo assim, as possibilidades de ações para suas atividades físicas diárias.
Com base nas aulas a distância, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Para manter alunos e a comunidade em geral ativos, é preciso usar da criatividade e motivação, criando então diferentes formatos de atividades que possam chegar ao destino de forma virtual e injetar de maneira saudável, segura e educativa práticas para manter o bem-estar daqueles que ali se propõe a tal. PORQUE II. A parceria entre a tela virtual, com a internet e a da vida comum podem ser efetivas no desenvolver de ações e atitudes plausíveis de serem realizadas a ponto de promoverem um dia-a-dia mais dinâmico, em busca de um desempenho físico e social mais atuante mesmo estando confinado em casa. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

A necessidade de se compreenderem os condicionantes e as consequências da adesão ao exercício físico estende-se desde o contexto de programas médicos supervisionados até o domínio da saúde pública. Esse campo de estudo, cujo acúmulo de conhecimentos ainda é pequeno diante de sua importância (principalmente no Brasil), não pode ser visto como domínio exclusivo de uma área de conhecimento específica. De fato, profissionais das mais diversas áreas como psicologia, educação física, medicina, entre outras, vêm se dedicando cada dia mais ao estudo dessa temática.
Tomando como referência a baixa adesão ao exercício físico, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Intervenções na área de políticas públicas são particularmente importantes. ( ) A questão da motivação e adesão ao exercício é, portanto, unidimensional, o que torna simples o estabelecimento de diretrizes que visem à adesão. ( ) Programas e campanhas de promoção de estilos ativos de vida são as ações que vêm se destacando dentre as estratégias adotadas pelo poder público. ( ) A compreensão desse quadro requer ações de larga abrangência, envolvendo profissionais de várias áreas, que tenham em comum o interesse em difundir a atividade física na perspectiva da promoção da saúde. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – F.
b) F – F – V – V.
c) V – F – V – F.
d) V – F – V – V.
e) V – V – V – F.

A escola é um espaço no qual é preciso desenvolver atividades que fortaleçam o desenvolvimento das crianças e adolescentes que convivem diariamente neste local, contribuindo com a criação de ambientes saudáveis e o fortalecimento de estilos de vida saudáveis, de forma que possa incidir positivamente na vida de toda a comunidade escolar. Para tanto, é preciso que os professores estejam atentos a este objetivo, estimulando o diálogo e rejeitando qualquer forma de preconceito, seja ele social, cultural, econômico ou linguístico.
Com relação a qualidade de vida nas escolas, no que tange a educação em saúde, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. A educação em saúde nas escolas pode auxiliar os indivíduos a pensarem formas de viver que os protejam, refletindo sobre comportamentos e criando espaços de discussão sobre . Assim, torna-se possível o desenvolvimento de para o bem viver, que passam a contribuir para a prevenção de comportamentos de risco, promovendo e estimulando a autonomia e a corresponsabilidade, aptidões, capacidades e competências e desenvolvendo habilidades para uma vida com mais .
a) alimentos saudáveis / habilidades / desestimulando / movimento.
b) hábitos saudáveis / habilidades / fortalecendo / qualidade.
c) qualidade / habilidades / dissuadindo / movimento.
d) habilidades / igualdade / fortalecendo / diálogo.
e) hábitos saudáveis / habilidades / dissuadindo / igualdade.

O excesso de peso é um problema de saúde pública de tendência crescente no Brasil, e uma das faces da dupla carga de má nutrição no mundo, especialmente nos países com elevados índices de desigualdade socioeconômica, como na região latino-americana. Esse problema tem sido também muito prevalente entre crianças, as quais são consideradas grupos vulneráveis. Quando presente em tenra idade, seu portador fica exposto a riscos de padecer diversas alterações da saúde ao longo da vida, dentre elas doenças cardiovasculares, câncer, diabetes mellitus, problemas emocionais, dentre outras que podem causar morte precoce.
Nessa perspectiva, a Organização Mundial da Saúde (OMS) tem descrito a obesidade infantil como um dos maiores desafios de saúde pública do século XXI, que afeta todos os países do mundo, e ressalta ainda que sua prevenção tem benefícios diretos para a saúde e o bem-estar tanto na infância quanto na idade adulta. Tomando como referência as políticas para Educação em saúde e qualidade de vida nas escolas, julgue as afirmativas seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) O uso da Educação Alimentar e Nutricional pode ser uma estratégia efetiva para reduzir os gastos públicos gerados pela obesidade e doenças crônicas não transmissíveis relacionadas com hábitos alimentares pouco saudáveis. ( ) O esporte não é considerado uma estratégia efetiva para reduzir as doenças crônicas não transmissíveis. ( ) A qualidade de vida nas escolas, envolve somente os alunos em idade escolar. ( ) Para promoção da saúde e da alimentação saudável nas escolas, é necessária a implementação, por parte do Estado, de políticas e programas que visem a realização do Direito Humano à Alimentação Adequada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – F.
b) F – F – V – V.
c) V – F – F – V.
d) V – F – V – V.
e) V – V – V – F.

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Com base nas aulas a distância, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Para manter alunos e a comunidade em geral ativos, é preciso usar da criatividade e motivação, criando então diferentes formatos de atividades que possam chegar ao destino de forma virtual e injetar de maneira saudável, segura e educativa práticas para manter o bem-estar daqueles que ali se propõe a tal. PORQUE II. A parceria entre a tela virtual, com a internet e a da vida comum podem ser efetivas no desenvolver de ações e atitudes plausíveis de serem realizadas a ponto de promoverem um dia-a-dia mais dinâmico, em busca de um desempenho físico e social mais atuante mesmo estando confinado em casa. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

A necessidade de se compreenderem os condicionantes e as consequências da adesão ao exercício físico estende-se desde o contexto de programas médicos supervisionados até o domínio da saúde pública. Esse campo de estudo, cujo acúmulo de conhecimentos ainda é pequeno diante de sua importância (principalmente no Brasil), não pode ser visto como domínio exclusivo de uma área de conhecimento específica. De fato, profissionais das mais diversas áreas como psicologia, educação física, medicina, entre outras, vêm se dedicando cada dia mais ao estudo dessa temática.
Tomando como referência a baixa adesão ao exercício físico, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Intervenções na área de políticas públicas são particularmente importantes. ( ) A questão da motivação e adesão ao exercício é, portanto, unidimensional, o que torna simples o estabelecimento de diretrizes que visem à adesão. ( ) Programas e campanhas de promoção de estilos ativos de vida são as ações que vêm se destacando dentre as estratégias adotadas pelo poder público. ( ) A compreensão desse quadro requer ações de larga abrangência, envolvendo profissionais de várias áreas, que tenham em comum o interesse em difundir a atividade física na perspectiva da promoção da saúde. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a) V – V – F – F.
b) F – F – V – V.
c) V – F – V – F.
d) V – F – V – V.
e) V – V – V – F.

A escola é um espaço no qual é preciso desenvolver atividades que fortaleçam o desenvolvimento das crianças e adolescentes que convivem diariamente neste local, contribuindo com a criação de ambientes saudáveis e o fortalecimento de estilos de vida saudáveis, de forma que possa incidir positivamente na vida de toda a comunidade escolar. Para tanto, é preciso que os professores estejam atentos a este objetivo, estimulando o diálogo e rejeitando qualquer forma de preconceito, seja ele social, cultural, econômico ou linguístico.
Com relação a qualidade de vida nas escolas, no que tange a educação em saúde, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. A educação em saúde nas escolas pode auxiliar os indivíduos a pensarem formas de viver que os protejam, refletindo sobre comportamentos e criando espaços de discussão sobre . Assim, torna-se possível o desenvolvimento de para o bem viver, que passam a contribuir para a prevenção de comportamentos de risco, promovendo e estimulando a autonomia e a corresponsabilidade, aptidões, capacidades e competências e desenvolvendo habilidades para uma vida com mais .
a) alimentos saudáveis / habilidades / desestimulando / movimento.
b) hábitos saudáveis / habilidades / fortalecendo / qualidade.
c) qualidade / habilidades / dissuadindo / movimento.
d) habilidades / igualdade / fortalecendo / diálogo.
e) hábitos saudáveis / habilidades / dissuadindo / igualdade.

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a) V – V – F – F.
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