Psicologia da aprendizagem 5

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Psicologia da aprendizagem 5 
Iniciado em terça, 5 abr 2022, 20:59 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 5 abr 2022, 21:08 
Tempo 
empregado 
8 minutos 47 segundos 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com a teoria de Vygotsky,a distância entre o nível de 
desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução 
independente de problemas pela solução independente de problemas, e 
o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela solução 
de problemas sob a orientação de adultos ou em colaboração com pares 
mais capazes. 
Esta definição refere-se a(o): 
a. 
zona de desenvolvimento proximal 
 
 
b. 
estrutura cognitiva 
c. 
aprendizagem mecânica 
d. 
reforço positivo 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Na teoria de Skinner, a aprendizagem acontece quando a nova 
informação aporta em conceitos ou preposições significativas, 
preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3 
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Texto da questão 
Selecione as palavras e complete corretamente a frase a seguir. 
Na teoria construtivista, o papel do professor é gerar 
circunstâncias 
compatíveis
 com o nível de desenvolvimento do 
indivíduo, suscitar o 
desequilíbrio
 no organismo para que o indivíduo, 
buscando o reequilíbrio e tendo a oportunidade de agir e interagir se 
reestruture e aprenda. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
A teoria de Vygotsky sugere que o desenvolvimento cognitivo aconteça 
por meio da interação social, ou seja, os indivíduos se envolvem de modo 
ativo trocando experiência e ideias, gerando novas experiências e 
conhecimento. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Relacione a descrição da teoria da aprendizagem com o respectivo 
pesquisador. 
 
 
Neste caso a aprendizagem é uma experiência social. Pois ela 
ocorre nos indivíduos que se envolvem de modo ativo trocando 
experiência e ideias, gerando novas experiências e conhecimento. 
Resposta 1
Vygotsky
 
O ensino é efetivo quando o que deve ser ensinado pode ser posto 
sob a condição de controle e comportamento observável. Isto é, o 
desempenho é obtido quando o comportamento não desejado é 
punido, e o comportamento desejado é reforçado com um estímulo 
e esse tem de ser repetido até que se torne espontâneo. 
Resposta 2
Skinner
 
A aprendizagem ocorre quando a nova informação aporta em 
conceitos ou preposições significativas, preexistentes na 
estrutura cognitiva do aluno. Deste modo, para o aluno aprender é 
imprescindível encontrar significado no que está aprendendo. 
Resposta 3
Ausubel
 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
São diversas as denominações e classificações atribuídas ao pensamento 
de Vygotsky. No Brasil, encontra-se: 
a. 
socioconstrutivismo, socioidealismo, sociointeracionismo-contrutivista e 
construtivismo pós-piagetiano 
b. 
socioconstrutivismo, socioidealismo, sociointeracionismo-contrutivista e 
construtivismo pós-skinner 
c. 
socioconstrutivismo, sociointeracionismo, sociointeracionismo-contrutivista e 
construtivismo pós-skinner 
d. 
socioconstrutivismo, sociointeracionismo, sociointeracionismo-contrutivista e 
construtivismo pós-piagetiano 
Questão 7 
Incorreto 
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Texto da questão 
A concepção ambientalista, contradizendo a behaviorista, acredita que o 
que a pessoa herda quando nasce não influencia na sua forma de ser no 
decorrer de sua vida. 
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Verdadeiro 
Falso 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
A expressão popular: “O meio faz o homem” se refere a qual concepção. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Sociointeracionista 
b. 
Ambientalista 
c. 
Inatista 
Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
No behaviorismo o aluno é visto como passivo, já que suas atividades 
mentais são ignoradas, e a aprendizagem é definida como aquisição/ 
modificação de comportamentos. 
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Verdadeiro 
Falso 
Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
Na teoria de Ausubel, aprendizagem é um processo que envolve a 
interação da nova informação com a estrutura cognitiva do aluno. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso