Avaliação II - Psicologia Social

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06/04/2022 18:10 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:657041)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 22408275
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O acontecimento fatídico na escola de Realengo, em abril de 2011, gerou muitas polêmicas. A
violência no espaço escolar parece um fenômeno recente. Todavia, conforme Charlot (2002), a
violência na escola já ocorria no século XIX, quando em escolas de Segundo Grau ocorreram
violentas explosões que resultaram em prisões. Partindo desse pressuposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A agressividade está relacionada à frustração que
comumente gera a angústia. No âmbito escolar, programas que visam a reduzir a agressividade levam
a aceitar limites, seguir regras, cooperar, ser solidário, compartilhar e colaborar com o professor. ( )
Na Educação Infantil (crianças de 0 a 6 anos), apesar de comportamentos agressivos serem comuns,
costumam desaparecer naturalmente na segunda infância. Por isso, é desnecessário intervir
preventivamente sobre comportamentos antissociais na primeira infância. ( ) A agressão é manifesta
por um ato que envolve brutalidade física ou verbal. Na escola, os professores costumam queixar-se
de comportamentos antissociais, atitudes desafiadoras e de enfrentamento, desobediência e
autorregulação por parte dos alunos. ( ) A violência está atrelada à agressão, uma vez que faz o uso da
força, do poder, da dominação. Uma maneira de preveni-la é desenvolvendo o autocontrole, a
comunicação, o treinamento de empatia, o manejo de raiva e a busca de soluções não agressivas para
problemas interpessoais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CHARLOT, Bernard. A violência na escola: como os sociólogos franceses abordam essa
questão. Sociologias, Porto Alegre, n. 8, dez. 2002. Disponível em: . Acesso em: 25 out. 2012.
A V - V - F - F.
B F - V - F - V.
C V - F - V - V.
D F - F - V - F.
O desenvolvimento humano pressupõe um processo contínuo que inicia a partir do nascimento
(ou até mesmo no período intrauterino) e finaliza com a morte do indivíduo. A psicologia do
desenvolvimento é a área que realiza estudos científicos de como as pessoas mudam ao decorrer do
tempo, e também de como permanecem iguais. Qual é a relevância de tais estudos?
A
É importante estudar o desenvolvimento humano, pois, assim, pode-se conhecer as características
de cada etapa do ciclo vital. Desta forma, é possível antever os comportamentos típicos de cada
faixa etária, bem como compreendê-los.
B
A psicologia do desenvolvimento é uma área restritamente teórica. Apenas visa a entender como
se processa o desenvolvimento humano. Como não é possível intervir neste processo, ela não se
propõe a basear intervenções práticas planejadas e aplicadas pelos psicológos sociais.
C
A maior utilidade destes estudos é dirigida às crianças com superdotação e altas habilidades.
Afinal, elas costumam desenvolver-se com mais agilidade, e o papel do psicólogo é reprimir o
desenvolvimento, para que a criança aproveite a fase lúdica da infância.
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D
Estes estudos são necessários para verificar se as crianças estão se desenvolvendo corretamente, e
caso não estejam, o papel do psicólogo é fazer com que as crianças amudereçam mais rápido para
acompanhar o desenvolvimento das crianças normais.
Estudamos a psicologia sócio-histórica e também o desenvolvimento humano. Em nossa
sociedade, é na fase adulta que as pessoas costumam passar mais tempo trabalhando. Sendo assim,
analise as seguintes sentenças: I- As relações materiais entre os homens constituem a sociedade,
sobretudo, por meio do trabalho. Para compreender tais relações, é preciso levar em conta o contexto
histórico, regional e social no qual se processam. II- A vida real das pessoas determina o seu
psiquismo. As relações de produção e reprodução das condições materiais da existência fundamentam
as relações sociais, estruturando-as e organizando-as. III- Há características comportamentais da fase
adulta que se apresentam entre os 30 e os 40 anos, independente da época e da região. Ainda que seja
uma comunidade primitiva, uma sociedade de classes ou uma civilização sem classes, o
desenvolvimento humano ocorrerá da mesma forma. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A teoria do existencialismo acredita que nos construímos a partir da relação que estabelecemos
com o outro. Em uma visão histórico-cultural, o sujeito é evidenciado, cria vínculo com esse outro
que influencia no seu desenvolvimento e contribui na sua construção subjetiva. Sobre esse tema,
assinale a alternativa CORRETA:
A Na teoria do existencialismo, o outro não influencia no nosso desenvolvimento, pois cada ser é
único.
B O essencialismo defende que o outro é quem influencia na construção subjetiva do sujeito, não
havendo interferência da essência.
C A teoria do existencialismo acredita que estabelecemos o que vamos ser a partir da nossa
existência.
D O essencialismo defende a teoria de que nascemos com uma essência, mas esta não determina
como seremos.
Ebrahim (2001), em sua pesquisa acerca da adoção, pontuou que os adotantes tardios parecem
ser mais altruístas do que os canditados à adoção de bebês. "O altruísmo, mais elevado entre os
adotantes tardios, traz uma maior justificativa para a motivação apresentada por estes, de uma
preocupação em atender às necessidades do outro como mobilizadora das adoções" (EBRAHIM,
2001, p. 78). Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: ( ) Tanto a educação informal oferecida pela família quanto a educação formal oferecida pelas
instituições escolares e pelos programas sociais nada contribuem para o desenvolvimento de atitudes
e comportamentos altruísticos. ( ) O altruísmo é um comportamento que se volta a atender às
necessidades de outros, perpassando escolhas em que as pessoas atribuem menos valor em resultados
pessoais, e dificilmente ficam calculando os valores monetários que precisarão investir, comparando-
os aos benefícios que receberão. ( ) Num comportamento altruísta, os ganhos e os interesses próprios
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são praticamente nulos. Ao verificar se um ato é altruísta, é necessário averiguar a motivação do
sujeito que o realizou. Esta motivação precisa atribuir pouco valor tanto nos resultados pessoais
quanto nos custos de suas escolhas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA: FONTE: EBRAHIM, Surama Gusmão. Adoção tardia: altruísmo, maturidade e
estabilidade emocional. Psicologia: Reflexão e Crítica. Porto Alegre, v. 14, n. 1, 2001. Disponível
em: . Acesso em: 22 out. 2012.
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - V - V.
D F - V - F.
Ao estudar o desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de crescimento, as
vivências vitais significativas e as mudanças psicológicas decorrentes da inter-relação com outros
aspectos do desenvolvimento. No que concerne aos fatores que mais influenciam o desenvolvimento
humano, analise as sentenças a seguir: I- A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento
neurológico. É necessário para a obtenção de certos padrões de comportamento. II- O meio é o
conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos padrões de comportamento da
pessoa. III- O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo comportamentos e
uma relação peculiar com o mundo. IV- A hereditariedade refere-se ao material genético de cada
indivíduo, que forma o potencial, podendo se desenvolver ou não. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II eIII estão corretas.
Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças qualitativas no decorrer do desenvolvimento
humano. A ocasião em que as questões externas são substituídas pelas internas é, provavelmente, a
mudança mais importante. Sobre esses aspectos, analise as sentenças a seguir: I- Os aspectos mentais
que substituem elementos do mundo real são reconhecidos como processo de internalização. II- Os
aspectos mentais da realidade são considerados os principais intercessores na relação do sujeito com
o mundo. III- O momento no qual o sujeito aprende o significado de um determinado objeto é
conhecido como representação corporal. IV- As reproduções mentais não conseguem fazer a ligação
entre o abstrato e o real. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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Inicialmente, os estudos de Psicologia do Desenvolvimento voltavam-se ao período equivalente
à infância e à adolescência. Os estudos sobre o envelhecimento são mais recentes. Neri (2006) expõe
que vários eventos socioculturais impulsionaram os estudos sobre a velhice. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Tanto Freud, quanto
Piaget inspiraram-se em seus netos para elaborarem suas teorias do desenvolvimento infantil. Com o
passar do tempo, os bebês que foram por eles estudados, tornaram-se idosos, e os discípulos de Freud
e Piaget deram continuidade aos estudos, através do método clínico. ( ) O principal motivo que
propulsionou as pesquisas sobre a velhice foi o envelhecimento populacional que se tornou evidente
nos países desenvolvidos no decorrer do século XX. ( ) Nos EUA, os movimentos sociais acerca da
defesa dos direitos das minorias passaram a se interessar pela identificação dos elementos
responsáveis pela satisfação na meia-idade feminina diante das perdas do envelhecimento. Agora,
assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: NERI, Anita Liberalesso. O
legado de Paul B. Baltes à Psicologia do Desenvolvimento e do Envelhecimento. Temas em
psicologia, Ribeirão Preto, v. 14, n. 1, jun. 2006. Disponível em: . Acesso em: 19 out. 2012.
A F - V - V.
B V - F - V.
C F - V - F.
D V - F - F.
Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre em
quatro períodos. E cada um deles é diferenciado pelo que de melhor a criança consegue realizar.
Analise as sentenças a seguir: I- O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção
está direcionada aos movimentos. II- O pré-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos
neurofisiológicos se aprimoram. III- O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste,
a capacidade mental regride, para logo em seguida voltar renovada. IV- As operações formais
acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento da criança nas relações sociais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significado social e tem diversas
possibilidades de expressão. A lógica capitalista trouxe novos significados para a adolescência,
vinculando-a ao período de latência social, no qual o ingresso no mercado de trabalho tem sido
adiado, em virtude da extensão do período escolar, visando ao preparo técnico. Sobre a adolescência,
analise as seguintes sentenças: I- A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui
início e fim bem demarcados. II- A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos
os seres humanos. Caracterizada por turbulências e instabilidades. III- A adolescência explicita um
período de sucessivas e intensas transformações, tanto no nível psíquico quanto no físico e social. IV-
Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência corresponde ao período em que
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menino e menina alcançaram considerável grau de independência psicológica em relação aos pais.
Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como
construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. Psicologia Escolar e
Educacioanal. (Impr.) Campinas, v. 11, n. 1, jun. 2007. Disponível em: . Acesso em: 15 ago. 2012.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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