QUESTIONÁRIO II ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-CEGUEIRA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

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➜ QUESTIONÁRIO II – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO-CEGUEIRA E 
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 
• Na educação inclusiva, é de fundamental importância que o professor esteja em constante processo de 
reciclagem, sendo capaz não apenas de detectar as chamadas “necessidades educacionais especiais”, estando 
atento ao comportamento e queixas de cada aluno, mas também de tomar atitudes corretas diante das situações 
que se apresentam. Assinale a alternativa que condiz CORRETAMENTE com o que este enunciado afirma: 
Resposta Marcada : 
Para melhor atender ao aluno cego, um professor aprende o método Braille e elabora os textos e atividades escritas na 
forma adequada para ser lida pelo aluno. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Termos como cegueira e baixa visão são usados para definir as condições de pessoas pertencentes ao grupo com 
necessidades visuais especiais. De acordo com seus conhecimentos sobre tal grupo, é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
É considerado cego o indivíduo que não consegue enxergar, mesmo que seja capaz de detectar algum movimento à sua 
frente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Para os educadores, pode ser útil entender as causas da perda auditiva, pois para cada tipo de perda existe uma 
série de adaptações necessárias a uma educação eficaz. Com base no estudo destas causas, é CORRETO afirmar 
que: 
Resposta Marcada : 
A otite média em crianças pequenas, se não detectada e tratada adequadamente, pode resultar em distúrbios auditivos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A cegueira é a situação da falta de percepção visual, causada por fatores fisiológicos ou neurológicos. Com 
relação a sua origem, as causas que acarretam tal distúrbio e como suas necessidades são consideradas, assinale 
a alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
A cegueira causada por traumas oculares pode acontecer de diversas maneiras e em qualquer fase da vida. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É considerada “muda” a pessoa que não faz uso do seu aparelho fonador, composto por um conjunto de órgãos e 
estruturas que produzem os sons de nossa fala. É normal estabelecer uma relação entre a mudez e a surdez. Na 
perspectiva de relacionamento entre tais doenças, e na maior compreensão da situação dos “mudos”, assinale a 
alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
A pessoa muda é aquela que não se comunica de forma inteligível, por não fazer uso do seu aparelho fonador, situação 
que nem sempre está relacionada à surdez. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Deficiência Múltipla é caracterizada pela associação de duas ou mais deficiências. A partir disso podemos 
classificar os principais tipos (ou grupos) de Deficiência múltipla: 
Deficiência física e psíquica; 
Deficiência sensorial e psíquica; 
Deficiência sensorial e física; 
Deficiência física, psíquica e sensorial. 
 
A partir dessa classificação podemos afirmar que a classificação de Deficiência sensorial e física corresponde a 
quais deficiências: 
Resposta Marcada : 
Deficiência auditiva associada à deficiência física. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com Ampudía (2011, p. 1), as principais causas para a DMU são: “[…] pré-natais, por má-formação 
congênita e por infecções virais como rubéola ou doenças sexualmente transmissíveis, que também podem 
causar deficiência múltipla em indivíduos adultos, se não tratadas.” Em alguns casos relacionados a fatores 
externos é possível prevenir a DMU, nesse caso, quais as ações necessárias para essa prevenção: 
Resposta Marcada : 
Acompanhamento pré-natal na gravidez, vacina contra a rubéola antes da gravidez, evitar o uso de drogas e álcool, assim 
como o uso de medicamentos inadequados durante a gravidez. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os alunos público alvo da Educação Especial, isso inclui os alunos com Deficiência Múltipla – DMU tem o direito a 
uma segunda matricula no Atendimento Educacional Especializado – AEE no contra turno escolar. Esse 
atendimento é necessário por quê? 
Resposta Marcada : 
Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As adaptações curriculares são necessárias para os sujeitos com Deficiência Múltipla – DMU. Para isso é 
construído, pelo professor da turma e pelo professor do AEE, um documento individual onde consta todo o 
planejamento de ensino que será realizado para esse aluno. Como é chamado esse documento? 
Resposta Marcada : 
Plano de Desenvolvimento Individual – PDI. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Das categorias listadas a seguir referentes às Tecnologias Assistivas utilizadas pelos sujeitos da Educação 
Especial, qual delas se refere à categoria Auxílios de Mobilidade? 
Resposta Marcada : 
Cadeiras de rodas manuais e motorizadas, bases móveis, andadores, scooters de 3 rodas e qualquer outro veículo 
utilizado na melhoria da mobilidade pessoal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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