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AE2 - DIDATICA I

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Questões resolvidas

Motivação define-se pelo desejo de exercer altos níveis de esforço em direção a determinados objetivos, organizacionais ou não, condicionados pela capacidade de satisfazer algumas necessidades individuais.
Assinale a alternativa correta, sobre a motivação.
a. A motivação é intrínseca pois envolve o indivíduo de forma direta a ação que realizará e este deverá ter um motivo que se desenvolve internamente.
b. Segundo a teoria do reforço, de Frederic Skinner, o comportamento das pessoas pode ser influenciado e controlado por meio do reforço (recompensa) dos comportamentos desejados e ignorando as ações não desejadas.
c. A motivação pode ser intrínseca ou extrínseca, pois estão ligadas a processos de construção nos resultados a serem atingidos e portanto desenvolvem –se de acordo com as necessidades.
d. Ao se relacionar, o indivíduo estabelece os tipos de resultados que deseja, ou seja, os seus objetivos e reconhece – o à medida suas ações lhe oferecem um feedback. Assim, não os resultados que favorecem ou não a motivação, mas se estão ou não identificados nessa relação.

No relacionamento com o aluno, o professor exerce duas funções fundamentais, que irão favorecer o ensino e a aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. Incentivadora e Orientadora;
b. Estimuladora e Disciplinadora;
c. Disciplinadora e Orientadora.
d. Motivadora e Orientadora;

Na relação professor e aluno existe o valor pedagógico que se refere:
Escolha uma opção:
a. A atitude que o docente tem para tomar frente ao desenvolvimento das potencialidades dos alunos valorizando o indivíduo na sua maneira de ser dentro das oportunidades grupais que constitui uma sala de aula.
b. Aos fatores de risco que o aluno pode enfrentar ao ser desafiado pelos demais alunos diante das situações didático pedagógicas.
c. Ao ensinar e aprender na forma de cumprimento aos guias oficiais.
d. Aos desafios que o professor enfrenta ao se deparar com o aluno e que não deve permitir que isso venha intervir na transmissão dos conteúdos.

A comunicação é ainda, um dos meios mais eficazes para se atingir os objetivos propostos. É nesse sentido que o professor em sua função cognoscitiva deve:
Escolha uma opção:
a. Isolar qualquer tentativa de se envolver frente aos conflitos existentes na sala de aula ou ainda no ambiente escolar;
b. Ter um bom plano de aula, com objetivos claros para que os alunos saibam exatamente o que se espera dele, conhecer o nível de conhecimento dos alunos bem como manejar bem os recursos de linguagem.
c. Tratar de assuntos familiares, econômicos, políticos sem necessariamente utilizar um vocabulário adequado;
d. Propiciar aos seus alunos o acesso a informações inerentes à sua vida extra sala de aula com a finalidade de construir a comunicação mais ativa.

Para criar um ambiente de respeito e autocontrole sem utilizar da disciplina autoritária, é preciso:
Escolha uma opção:
a. Que o professor seja autoritário e passivo ao mesmo tempo, ocupando-se em transmitir o conteúdo e não em familiarizar o ambiente.
b. Que o relacionamento professor e aluno seja dinâmico e ativo, no reconhecimento da capacidade de pensar e agir que o aluno possui na construção do saber.
c. Que o professor permita aos alunos maior atividade e oportunize comandos específicos voltados para o desenvolvimento da autonomia em sala de aula, no qual o aluno tornará o ator principal no processo de ensino.
d. Que o professor ocupe uma postura permissiva diante das mais diversas situações que surgem em sala de aula.

O conteúdo na perspectiva renovada é:
Escolha uma opção:
a. Unidade Didática.
b. Programa detalhado em tópicos.
c. Um fim em si mesmo, cumprimento dos programas.
d. Conjunto de habilidades e conhecimentos para alcançar a aprendizagem de forma integral.

Assim como o ser humano nasceu para viver em sociedade, ele é composto integralmente dos aspectos psicomotor, afetivo, cognitivo, político e social. Dessa forma podemos notar o aluno também como um ser integral.
Em sala de aula como possibilitar ao aluno uma educação que possibilite o desenvolvimento integral?
a. A motivação é o fator principal, isto só ocorrerá se o professor assumir a função incentivadora, garantindo a participação dos alunos, portanto, para atingir o aluno de forma integral é necessário estar motivado.
b. Praticando a Pedagogia Renovada, onde a afetividade é tudo! O ser humano ao sentir-se bem consigo próprio poderá desenvolver todas as outras áreas, independente do conhecimento a ser ministrado.
c. Professor e aluno são seres que se completam e que possuem sua própria maneira de ser, pensar, agir e se comunicar. Ao obter consciência de quem é o aluno e poder compreendê-lo o professor inicia uma conquista pela busca da construção do conhecimento e formação do aluno, uma vez que, não vê apenas o conteúdo, mas, o ser humano, com possibilidades e potencialidades.
d. O diálogo é a única maneira de se aproximar do aluno e desenvolver nele todas as demais áreas. Assim, o esforço é do aluno, já que o professor transfere o conhecimento e autoriza o diálogo na construção do saber e do ser.

Quanto a função do professor no que tange ao aspecto da relação professor e aluno:
Escolha uma opção:
a. É necessário que ele aprenda com o aluno como planejar as aulas para que possa atingir a aprendizagem dentro da realidade.
b. É necessário que ele conheça os recursos tecnológicos para que este sirva para atingir os conteúdos de forma efetiva.
c. É necessário que ele tenha consciência de sua postura de humildade e confiabilidade para nortear o aluno para uma sociedade cidadã.
d. É necessário que ele observe os alunos enquanto ensina para que corrija as possíveis atitudes que venha interferir a transmissão dos conteúdos.

Não é difícil notar que os alunos buscam em seus professores diariamente, referências de conduta, valores e virtudes. Nesse sentido, a sala de aula deve ser:
Escolha uma opção:
a. Local aonde o aluno é um ser ativo, pensante e age observando as ações do professor em busca de possibilidades que lhe servirão para a atuação em sociedade, pois acredita em seu professor como modelo, quando este mantém a relação positiva perante em sua práxis cotidiana;
b. Local de atividades pedagógicas, organizadas para atingir os objetivos propostos. Sendo: conteúdos e cronogramas.
c. Local aonde o aluno torna-se observador, porém não permite ser influenciado;
d. Local aonde o aluno observa, faz reflexões, avalia e busca compreender a dinâmica de sala de aula sem relacionar com sua vida;

Em uma sala de aula há professor, aluno, recursos, enfim, há um ambiente e seres que nele interagem. Partindo da premissa que o ser humano nasceu para viver em sociedade, a sala de aula não foge dessa temática.
Em uma sala de aula é possível desenvolver uma relação humana de educação, ensino e aprendizagem, quando não há uma relação professor e aluno?
a. Sim, pois alunos e professores são capazes de distinguir os objetivos do ensino e a aprendizagem e traçam suas metas independentemente da relação a ser estabelecida durante o processo.
b. Não, pois alunos e professores trocam conhecimentos ao se relacionar. Dada a importância de tal relação os conhecimentos científicos tornam-se secundários diante da riqueza que há na relação que opera durante o processo.
c. Sim, é possível manter o ensino e a aprendizagem sem que haja a relação professor e aluno, pois os recursos existentes suprem as necessidades de uma sociedade moderna.
d. Não, pois é por meio da convivência que os indivíduos desenvolvem hábitos e atitudes de convívio social, como o respeito e a cooperação. O indivíduo tem seu comportamento modificado ao se relacionar, ele interage e age, assim busca construir a aprendizagem.

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Questões resolvidas

Motivação define-se pelo desejo de exercer altos níveis de esforço em direção a determinados objetivos, organizacionais ou não, condicionados pela capacidade de satisfazer algumas necessidades individuais.
Assinale a alternativa correta, sobre a motivação.
a. A motivação é intrínseca pois envolve o indivíduo de forma direta a ação que realizará e este deverá ter um motivo que se desenvolve internamente.
b. Segundo a teoria do reforço, de Frederic Skinner, o comportamento das pessoas pode ser influenciado e controlado por meio do reforço (recompensa) dos comportamentos desejados e ignorando as ações não desejadas.
c. A motivação pode ser intrínseca ou extrínseca, pois estão ligadas a processos de construção nos resultados a serem atingidos e portanto desenvolvem –se de acordo com as necessidades.
d. Ao se relacionar, o indivíduo estabelece os tipos de resultados que deseja, ou seja, os seus objetivos e reconhece – o à medida suas ações lhe oferecem um feedback. Assim, não os resultados que favorecem ou não a motivação, mas se estão ou não identificados nessa relação.

No relacionamento com o aluno, o professor exerce duas funções fundamentais, que irão favorecer o ensino e a aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. Incentivadora e Orientadora;
b. Estimuladora e Disciplinadora;
c. Disciplinadora e Orientadora.
d. Motivadora e Orientadora;

Na relação professor e aluno existe o valor pedagógico que se refere:
Escolha uma opção:
a. A atitude que o docente tem para tomar frente ao desenvolvimento das potencialidades dos alunos valorizando o indivíduo na sua maneira de ser dentro das oportunidades grupais que constitui uma sala de aula.
b. Aos fatores de risco que o aluno pode enfrentar ao ser desafiado pelos demais alunos diante das situações didático pedagógicas.
c. Ao ensinar e aprender na forma de cumprimento aos guias oficiais.
d. Aos desafios que o professor enfrenta ao se deparar com o aluno e que não deve permitir que isso venha intervir na transmissão dos conteúdos.

A comunicação é ainda, um dos meios mais eficazes para se atingir os objetivos propostos. É nesse sentido que o professor em sua função cognoscitiva deve:
Escolha uma opção:
a. Isolar qualquer tentativa de se envolver frente aos conflitos existentes na sala de aula ou ainda no ambiente escolar;
b. Ter um bom plano de aula, com objetivos claros para que os alunos saibam exatamente o que se espera dele, conhecer o nível de conhecimento dos alunos bem como manejar bem os recursos de linguagem.
c. Tratar de assuntos familiares, econômicos, políticos sem necessariamente utilizar um vocabulário adequado;
d. Propiciar aos seus alunos o acesso a informações inerentes à sua vida extra sala de aula com a finalidade de construir a comunicação mais ativa.

Para criar um ambiente de respeito e autocontrole sem utilizar da disciplina autoritária, é preciso:
Escolha uma opção:
a. Que o professor seja autoritário e passivo ao mesmo tempo, ocupando-se em transmitir o conteúdo e não em familiarizar o ambiente.
b. Que o relacionamento professor e aluno seja dinâmico e ativo, no reconhecimento da capacidade de pensar e agir que o aluno possui na construção do saber.
c. Que o professor permita aos alunos maior atividade e oportunize comandos específicos voltados para o desenvolvimento da autonomia em sala de aula, no qual o aluno tornará o ator principal no processo de ensino.
d. Que o professor ocupe uma postura permissiva diante das mais diversas situações que surgem em sala de aula.

O conteúdo na perspectiva renovada é:
Escolha uma opção:
a. Unidade Didática.
b. Programa detalhado em tópicos.
c. Um fim em si mesmo, cumprimento dos programas.
d. Conjunto de habilidades e conhecimentos para alcançar a aprendizagem de forma integral.

Assim como o ser humano nasceu para viver em sociedade, ele é composto integralmente dos aspectos psicomotor, afetivo, cognitivo, político e social. Dessa forma podemos notar o aluno também como um ser integral.
Em sala de aula como possibilitar ao aluno uma educação que possibilite o desenvolvimento integral?
a. A motivação é o fator principal, isto só ocorrerá se o professor assumir a função incentivadora, garantindo a participação dos alunos, portanto, para atingir o aluno de forma integral é necessário estar motivado.
b. Praticando a Pedagogia Renovada, onde a afetividade é tudo! O ser humano ao sentir-se bem consigo próprio poderá desenvolver todas as outras áreas, independente do conhecimento a ser ministrado.
c. Professor e aluno são seres que se completam e que possuem sua própria maneira de ser, pensar, agir e se comunicar. Ao obter consciência de quem é o aluno e poder compreendê-lo o professor inicia uma conquista pela busca da construção do conhecimento e formação do aluno, uma vez que, não vê apenas o conteúdo, mas, o ser humano, com possibilidades e potencialidades.
d. O diálogo é a única maneira de se aproximar do aluno e desenvolver nele todas as demais áreas. Assim, o esforço é do aluno, já que o professor transfere o conhecimento e autoriza o diálogo na construção do saber e do ser.

Quanto a função do professor no que tange ao aspecto da relação professor e aluno:
Escolha uma opção:
a. É necessário que ele aprenda com o aluno como planejar as aulas para que possa atingir a aprendizagem dentro da realidade.
b. É necessário que ele conheça os recursos tecnológicos para que este sirva para atingir os conteúdos de forma efetiva.
c. É necessário que ele tenha consciência de sua postura de humildade e confiabilidade para nortear o aluno para uma sociedade cidadã.
d. É necessário que ele observe os alunos enquanto ensina para que corrija as possíveis atitudes que venha interferir a transmissão dos conteúdos.

Não é difícil notar que os alunos buscam em seus professores diariamente, referências de conduta, valores e virtudes. Nesse sentido, a sala de aula deve ser:
Escolha uma opção:
a. Local aonde o aluno é um ser ativo, pensante e age observando as ações do professor em busca de possibilidades que lhe servirão para a atuação em sociedade, pois acredita em seu professor como modelo, quando este mantém a relação positiva perante em sua práxis cotidiana;
b. Local de atividades pedagógicas, organizadas para atingir os objetivos propostos. Sendo: conteúdos e cronogramas.
c. Local aonde o aluno torna-se observador, porém não permite ser influenciado;
d. Local aonde o aluno observa, faz reflexões, avalia e busca compreender a dinâmica de sala de aula sem relacionar com sua vida;

Em uma sala de aula há professor, aluno, recursos, enfim, há um ambiente e seres que nele interagem. Partindo da premissa que o ser humano nasceu para viver em sociedade, a sala de aula não foge dessa temática.
Em uma sala de aula é possível desenvolver uma relação humana de educação, ensino e aprendizagem, quando não há uma relação professor e aluno?
a. Sim, pois alunos e professores são capazes de distinguir os objetivos do ensino e a aprendizagem e traçam suas metas independentemente da relação a ser estabelecida durante o processo.
b. Não, pois alunos e professores trocam conhecimentos ao se relacionar. Dada a importância de tal relação os conhecimentos científicos tornam-se secundários diante da riqueza que há na relação que opera durante o processo.
c. Sim, é possível manter o ensino e a aprendizagem sem que haja a relação professor e aluno, pois os recursos existentes suprem as necessidades de uma sociedade moderna.
d. Não, pois é por meio da convivência que os indivíduos desenvolvem hábitos e atitudes de convívio social, como o respeito e a cooperação. O indivíduo tem seu comportamento modificado ao se relacionar, ele interage e age, assim busca construir a aprendizagem.

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07/04/2022 22:06 Atividade de Estudo 2 [AE2]: Revisão da tentativa
https://moodle.ead.unipar.br/mod/quiz/review.php?attempt=576396&cmid=30145 1/4
Questão 1
Incorreto
Vale 5,00
ponto(s).
Questão 2
Correto
Vale 5,00
ponto(s).
Iniciado em terça, 14 abr 2020, 19:22
Estado Finalizada
Concluída em terça, 14 abr 2020, 20:00
Tempo empregado 38 minutos 9 segundos
Motivação define-se pelo desejo de exercer altos níveis de esforço em direção a determinados objetivos,
organizacionais ou não, condicionados pela capacidade de satisfazer algumas necessidades individuais. Assinale a
alternativa correta, sobre a motivação.Parte superior do formulário
 
Escolha uma opção:
a. A motivação é intrínseca pois envolve o indivíduo de forma direta a ação que realizará e este deverá ter um
motivo que se desenvolve internamente. 
b. Segundo a teoria do reforço, de Frederic Skinner, o comportamento das pessoas pode ser influenciado e
controlado por meio do reforço (recompensa) dos comportamentos desejados e ignorando as ações não desejadas.
c. A motivação pode ser intrínseca ou extrínseca, pois estão ligadas a processos de construção nos resultados a
serem atingidos e portanto desenvolvem –se de acordo com as necessidades.
d. Ao se relacionar, o indivíduo estabelece os tipos de resultados que deseja, ou seja, os seus objetivos e reconhece
– o à medida suas ações lhe oferecem um feedback. Assim, não os resultados que favorecem ou não a motivação,
mas se estão ou não identificados nessa relação.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A motivação pode ser intrínseca ou extrínseca, pois estão ligadas a processos de construção nos
resultados a serem atingidos e portanto desenvolvem –se de acordo com as necessidades.
No relacionamento com o aluno, o professor exerce duas funções fundamentais, que irão favorecer o ensino e a
aprendizagem. Essas funções são: 
Escolha uma opção:
a. Incentivadora e Orientadora; 
b. Estimuladora e Disciplinadora;
c. Disciplinadora e Orientadora.
d. Motivadora e Orientadora;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Incentivadora e Orientadora;
 
Atividades de Estudo 
 Página inicial  Cursos/Disciplinas  Disciplinas  [51] Primeiro Trimestre  1º Ano  [20019] Didática I
  Atividade de Estudo 2 [AE2]
https://moodle.ead.unipar.br/
https://moodle.ead.unipar.br/course/index.php
https://moodle.ead.unipar.br/course/index.php?categoryid=1
https://moodle.ead.unipar.br/course/index.php?categoryid=2
https://moodle.ead.unipar.br/course/index.php?categoryid=7
https://moodle.ead.unipar.br/course/view.php?id=170
https://moodle.ead.unipar.br/mod/quiz/view.php?id=30145
07/04/2022 22:06 Atividade de Estudo 2 [AE2]: Revisão da tentativa
https://moodle.ead.unipar.br/mod/quiz/review.php?attempt=576396&cmid=30145 2/4
Questão 3
Incorreto
Vale 5,00
ponto(s).
Questão 4
Correto
Vale 5,00
ponto(s).
Questão 5
Incorreto
Vale 5,00
ponto(s).
Na relação professor e aluno existe o valor pedagógico que se refere: 
Escolha uma opção:
a. A atitude que o docente tem para tomar frente ao desenvolvimento das potencialidades dos alunos valorizando
o indivíduo na sua maneira de ser dentro das oportunidades grupais que constitui uma sala de aula.
b. Aos fatores de risco que o aluno pode enfrentar ao ser desafiado pelos demais alunos diante das situações
didático pedagógicas.
c. Ao ensinar e aprender na forma de cumprimento aos guias oficiais. 
d. Aos desafios que o professor enfrenta ao se deparar com o aluno e que não deve permitir que isso venha intervir
na transmissão dos conteúdos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A atitude que o docente tem para tomar frente ao desenvolvimento das potencialidades dos
alunos valorizando o indivíduo na sua maneira de ser dentro das oportunidades grupais que constitui uma sala de aula.
A comunicação é ainda, um dos meios mais eficazes para se atingir os objetivos propostos. É nesse sentido que o
professor em sua função cognoscitiva deve:
 
Escolha uma opção:
a. Isolar qualquer tentativa de se envolver  frente aos conflitos existentes na sala de aula ou ainda no ambiente
escolar;
b. Ter um bom plano de aula, com objetivos claros para que os alunos saibam exatamente o que se espera dele,
conhecer o nível de conhecimento dos alunos bem como manejar bem os recursos de linguagem. 
c. Tratar de assuntos familiares, econômicos, políticos sem necessariamente utilizar um vocabulário adequado;
d. Propiciar aos seus alunos o acesso a informações inerentes à sua vida extra sala de aula com a finalidade de
construir a comunicação mais ativa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ter um bom plano de aula, com objetivos claros para que os alunos saibam exatamente o que se
espera dele, conhecer o nível de conhecimento dos alunos bem como manejar bem os recursos de linguagem.
Para criar um ambiente de respeito e autocontrole sem utilizar da disciplina autoritária, é preciso:
 
Escolha uma opção:
a. Que o professor seja autoritário e passivo ao mesmo tempo, ocupando-se em transmitir o conteúdo e não em
familiarizar o ambiente.
b. Que o relacionamento professor e aluno seja dinâmico e ativo, no reconhecimento da capacidade de pensar e
agir que o aluno possui na construção do saber.
c. Que o professor permita aos alunos maior atividade e oportunize comandos específicos voltados para o
desenvolvimento da autonomia em sala de aula, no qual o aluno tornará o ator principal no processo de ensino. 
d. Que o professor ocupe uma postura permissiva diante das mais diversas situações que surgem em sala de aula.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Que o relacionamento professor e aluno seja dinâmico e ativo, no reconhecimento da capacidade
de pensar e agir que o aluno possui na construção do saber.
07/04/2022 22:06 Atividade de Estudo 2 [AE2]: Revisão da tentativa
https://moodle.ead.unipar.br/mod/quiz/review.php?attempt=576396&cmid=30145 3/4
Questão 6
Correto
Vale 5,00
ponto(s).
Questão 7
Correto
Vale 5,00
ponto(s).
Questão 8
Incorreto
Vale 5,00
ponto(s).
O conteúdo na perspectiva renovada é: 
Escolha uma opção:
a. Unidade Didática.
b. Programa detalhado em tópicos.
c. Um fim em si mesmo, cumprimento dos programas.
d. Conjunto de habilidades e conhecimentos para alcançar a aprendizagem de forma integral. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conjunto de habilidades e conhecimentos para alcançar a aprendizagem de forma integral.
Assim como o ser humano nasceu para viver em sociedade, ele é composto integralmente dos aspectos psicomotor,
afetivo, cognitivo, político e social. Dessa forma podemos notar o aluno também como um ser integral. Em sala de aula
como possibilitar ao aluno uma educação que possibilite o desenvolvimento integral?
 
Escolha uma opção:
a. A motivação é o fator principal, isto só ocorrerá se o professor assumir a função incentivadora, garantindo a
participação dos alunos, portanto, para atingir o aluno de forma integral é necessário estar motivado.
b. Praticando a Pedagogia Renovada, onde a afetividade é tudo! O ser humano ao sentir-se bem consigo próprio
poderá desenvolver todas as outras áreas, independente do conhecimento a ser ministrado.
c. Professor e aluno são seres que se completam e que possuem sua própria maneira de ser, pensar, agir e se
comunicar. Ao obter consciência de quem é o aluno e poder compreendê-lo o professor inicia uma conquista pela
busca da construção do conhecimento e formação do aluno, uma vez que, não vê apenas o conteúdo, mas, o ser
humano, com possibilidades e potencialidades. 
d. O diálogo é a única maneira de se aproximar do aluno e desenvolver nele todas as demais áreas. Assim, o
esforço é do aluno, já que o professor transfere o conhecimento e autoriza o diálogo na construção do saber e do
ser.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Professor e aluno são seres que se completam e que possuem sua própria maneira de ser, pensar,
agir e se comunicar.Ao obter consciência de quem é o aluno e poder compreendê-lo o professor inicia uma conquista
pela busca da construção do conhecimento e formação do aluno, uma vez que, não vê apenas o conteúdo, mas, o ser
humano, com possibilidades e potencialidades.
Quanto a função do professor no que tange ao aspecto da relação professor e aluno:
 
Escolha uma opção:
a. É necessário que ele aprenda com o aluno como planejar as aulas para que possa atingir a aprendizagem dentro
da realidade. 
b. É necessário que ele conheça os recursos tecnológicos para que este sirva para atingir os conteúdos de forma
efetiva.
c. É necessário que ele tenha consciência de sua postura de humildade e confiabilidade para nortear o aluno para
uma sociedade cidadã.
d. É necessário que ele observe os alunos enquanto ensina para que corrija as possíveis atitudes que venha
interferir a transmissão dos conteúdos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: É necessário que ele tenha consciência de sua postura de humildade e confiabilidade para nortear
o aluno para uma sociedade cidadã.
07/04/2022 22:06 Atividade de Estudo 2 [AE2]: Revisão da tentativa
https://moodle.ead.unipar.br/mod/quiz/review.php?attempt=576396&cmid=30145 4/4
Questão 9
Correto
Vale 5,00
ponto(s).
Questão 10
Correto
Vale 5,00
ponto(s).
Não é difícil notar que os alunos buscam em seus professores diariamente, referências de conduta, valores e virtudes.
Nesse sentido, a sala de aula deve ser:
 
Escolha uma opção:
a. Local aonde o aluno é um ser ativo, pensante e age observando as ações do professor em busca de
possibilidades que lhe servirão para a atuação em sociedade, pois acredita em seu professor como modelo, quando
este mantém a relação positiva perante em sua práxis cotidiana; 
b. Local de atividades pedagógicas, organizadas para atingir os objetivos propostos. Sendo: conteúdos e
cronogramas.
c. Local aonde o aluno torna-se observador, porém não permite ser influenciado;
d. Local aonde o aluno observa, faz reflexões, avalia e busca compreender a dinâmica de sala de aula sem
relacionar com sua vida;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Local aonde o aluno é um ser ativo, pensante e age observando as ações do professor em busca
de possibilidades que lhe servirão para a atuação em sociedade, pois acredita em seu professor como modelo, quando
este mantém a relação positiva perante em sua práxis cotidiana;
Em uma sala de aula há professor, aluno, recursos, enfim, há um ambiente e seres que nele interagem. Partindo da
premissa que o ser humano nasceu para viver em sociedade, a sala de aula não foge dessa temática. Em uma sala de
aula é possível desenvolver uma relação humana de educação, ensino e aprendizagem, quando não há uma relação
professor e aluno?
 
Escolha uma opção:
a. Sim, pois alunos e professores são capazes de distinguir os objetivos do ensino e a aprendizagem e traçam suas
metas independentemente da relação a ser estabelecida durante o processo.
b. Não, pois alunos e professores trocam conhecimentos ao se relacionar. Dada a importância de tal relação os
conhecimentos científicos tornam-se secundários diante da riqueza que há na relação que opera durante o
processo.
c. Sim, é possível manter o ensino e a aprendizagem sem que haja a relação professor e aluno, pois os recursos
existentes suprem as necessidades de uma sociedade moderna.
d. Não, pois é por meio da convivência que os indivíduos desenvolvem hábitos e atitudes de convívio social, como o
respeito e a cooperação. O indivíduo tem seu comportamento modificado ao se relacionar, ele interage e age, assim
busca construir a aprendizagem. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não, pois é por meio da convivência que os indivíduos desenvolvem hábitos e atitudes de convívio
social, como o respeito e a cooperação. O indivíduo tem seu comportamento modificado ao se relacionar, ele interage e
age, assim busca construir a aprendizagem.
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