TESTE DE CONHECIMENTO EDUC CULT E DIVERSIDADE

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03/04/22, 21:16 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Com relação às favelas podemos afirmar que:
Leia a situação abaixo:
Um aluno do ensino fundamental questiona a necessidade de estudar as memórias locais e afirma que a professora está
perdendo tempo com esse assunto. Leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o comportamento social
reproduzido em sala de aula:
EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE
Lupa Calc.
 
 
EEL0023_202001347755_TEMAS 
 
Aluno: ANDERSON NOGUEIRA Matr.: 202001347755
Disc.: EDUC., CULT. E DI 2022.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
 
1.
São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
É um espaço homogêneo e padronizado.
São comunidades receptoras de conhecimento e reproduzem as culturas padrões.
O conceito consegue envolver de maneira única todas as comunidades brasileiras.
Todas as alternativas estão incorretas.
Data Resp.: 03/04/2022 21:03:36
 
Explicação:
A resposta correta é: São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
 
 
 
 
2.
Uma ampliação dos conteúdos escolares pela inserção das diversidades sociais.
A superação dos preconceitos.
O respeito as subjetividades no contexto escolar.
Todas as alternativas estão incorretas.
Uma categorização limitada das culturas locais e periféricas e a afirmação dos conhecimentos majoritários.
Data Resp.: 03/04/2022 21:04:40
 
Explicação:
A resposta correta é: Uma categorização limitada das culturas locais e periféricas e a afirmação dos
conhecimentos majoritários.
 
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Leia a charge abaixo, que foi capa do jornal Mulherio e tem autoria de Henfil.
Fonte:https://www.fcc.org.br/livros/CRECHE_E_FEMINISMO_Donwload_pedro_menor.pdf
Com relação ao conteúdo presente na charge, é correto afirmar:
Em 25 de julho é comemorado o Dia Internacional da Mulher Negra Latino-Americana e do Caribe. O Brasil, como os demais
países latino-americanos de tradição escravocrata e colonialista, segue enfrentando as mazelas do racismo estrutural e
estruturante de nossa sociedade. Em razão dos frágeis regimes democráticos instaurados no continente americano após o
período escravocrata, nunca se assegurou aos negros condições de igualdade com os não negros.
Com relação à luta da mulher negra brasileira, em condições desiguais para sobreviver e conquistar sua cidadania, assinale
a alternativa incorreta:
 
 
 
3.
É uma luta individual e não diz respeito às pessoas das favelas.
Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
Todas as alternativas estão incorretas.
Não possui nenhuma conexão com a luta das mulheres pelo direito à creche.
É apenas uma charge e não possui relação com nenhum conteúdo.
Data Resp.: 03/04/2022 21:06:07
 
Explicação:
A resposta correta é: Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
 
 
 
 
4.
Entre as consequências do racismo, estão mortes evitáveis de mulheres, por falta de acesso à assistência de saúde
pública e adequada, a falta de procedimentos no combate à violência contra a mulher pelo machismo patriarcal, pelas
manifestações de discriminação por raça, etnia e/ou nacionalidade, de gênero e/ou orientação sexual e intolerância
religiosa.
O recrudescimento do racismo e o modelo de desenvolvimento social e econômico no Brasil não impactam
profundamente a vida das mulheres negras, indígenas e afro-indígenas, imigrantes e refugiadas. Dessa forma, o
racismo, como tal, não é um elemento estruturante da sociedade e da população brasileira.
No quadro social brasileiro, ainda temos uma baixa qualidade de vida da mulher negra, verificada em cada indicador
econômico ou social produzido pelo Estado brasileiro, situação que provoca o êxodo de mulheres negras, indígenas e
afro-indígenas, imigrantes e refugiadas.
Apesar do empenho nas últimas décadas em ações de diminuição das desigualdades sociais e de enfrentamento da
violência contra a mulher, essas não impediram o aumento de assassinatos de mulheres negras, o aumento do
encarceramento feminino e a continuidade das violações de direitos das mulheres negras.
A desigualdade racial tende a atingir de forma mais forte a mulher, especialmente se ela for pobre e desempregada ou
em atividades precarizadas.
Data Resp.: 03/04/2022 21:07:40
 
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O Movimento Negro surge como uma forma de organização política de grupos que, em especial nos centros urbanos,
queriam dar visibilidade às suas bandeiras. Um dos importantes marcos neste sentido foi:
Sobre o racismo, é incorreto afirmar:
Um dos desafios ou problemas enfrentados pela Educação Escolar Indígena diz respeito à própria escola como instituição
contraditória. A contradição inerente à instituição escolar consiste no fato de que elas são capazes tanto de promover a
autonomia quanto a domesticação de conhecimentos tradicionais. A respeito da escola como um lugar de contradições
assinale a alternativa incorreta:
Explicação:
A resposta coreta é: O recrudescimento do racismo e o modelo de desenvolvimento social e econômico no Brasil
não impactam profundamente a vida das mulheres negras, indígenas e afro-indígenas, imigrantes e refugiadas.
Dessa forma, o racismo, como tal, não é um elemento estruturante da sociedade e da população brasileira.
 
 
 
 
5.
A participação efetiva na Constituição de 1988, em que as bandeiras e necessidades do Movimento Negro foram
atendidas.
A criação de centros de educação e cultura, como o movimento de Abdias Nascimento, como forma de fortalecer a
identidade.
O fomento de políticas públicas, dado que sempre conseguiram eleger seus próprios representantes.
A criação de jornais operários que visavam fortalecer o papel do operariado negro.
A lei de diretrizes e bases da educação de 1961, que garantia o acesso dos jovens negros à educação.
Data Resp.: 03/04/2022 21:09:22
 
Explicação:
A resposta correta é: A criação de centros de educação e cultura, como o movimento de Abdias Nascimento, como
forma de fortalecer a identidade.
 
 
 
 
6.
A política de ação afirmativa visa a oferecer, aos grupos historicamente discriminados, tratamento diferenciado para
reparar desvantagens perante práticas de racismo.
A discriminação racial é a materialização concreta do preconceito. Manifesta-se no âmbito das relações sociais,
podendo apresentar-se de diferentes formas e situações.
No Brasil, o racismo é considerado crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei.
O preconceito racial pode estar presente em discursos, símbolos e expressões, sem, contudo, ser percebido de forma
explícita.
Do ponto de vista biológico, a ciência comprovou a existência de quatro raças: branca, parda, negra, amarela.
Data Resp.: 03/04/2022 21:10:44
 
Explicação:
A resposta correta é: Do ponto de vista biológico, a ciência comprovou a existência de quatro raças: branca,
parda, negra, amarela.
 
 
 
 
7.
A escola diferenciada, assim como as escolas regulares, são espaços de aprendizado capazes tanto de promover o
empoderamento quanto o condicionamento do pensamento, pois foram pensadas como instituições disciplinadoras.
Embora a escola possa ser pensada como um lugar de contradições ela não deve, por isso, ser demonizada ou
destituída de seu caráter emancipador e formador.
Os projetos comunitários e a sua cobrança por ações públicas mostram a dificuldade de sua implementaçãopor uma
razão simples: não existe apagamento, os conflitos presentes socialmente continuam existindo e se expressam nas
escolas.
Apesar das contradições, as escolas continuam sendo um espaço importante de socialização e de aprendizado não
apenas de conteúdos e disciplinas específicas, mas sobretudo do relacionamento com a alteridade.
Uma vez reconhecido o caráter contraditório das escolas, especialmente seu potencial de domesticação decorrente de
um currículo eurocêntrico, a implementação de uma Educação Escolar Indígena perde o sentido.
Data Resp.: 03/04/2022 21:12:37
 
Explicação:
A resposta correta é: Uma vez reconhecido o caráter contraditório das escolas, especialmente seu potencial de
domesticação decorrente de um currículo eurocêntrico, a implementação de uma Educação Escolar Indígena perde
o sentido.
03/04/22, 21:16 Estácio: Alunos
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Um desafio compartilhado por diferentes povos indígenas na implementação e continuidade da escola indígena diz respeito
à demanda por professores(as) indígenas. Sobre isso assinale a alternativa incorreta:
O Brasil é um país multiétnico e pluricultural, portanto, todos devem ser incluídos e ter garantido o direito de aprender e de
desenvolver conhecimentos, sem precisar negar a sua identidade, nem a sua ascendência étnico-racial. Uma análise
cuidadosa à luz da "História e Cultura Afro Brasileira e Africana" permite afirmar que, com essa inclusão em prática de
maneira decidida e apropriada no cotidiano da vida escolar, certamente, estaremos trabalhando com indicadores da
qualidade da educação, considerando:
I - A pluralidade étnica.
II - As características regionais que fazem parte da realidade brasileira.
III - As discriminações socioeconômicas advindas da aculturação.
 
Está(ão) correta(s):
Segundo os pressupostos do referencial histórico-cultural, o ser humano se desenvolve principalmente a partir:
 
 
 
 
8.
A Escola indígena deve ser entendida como uma modalidade própria, comunitária, com professores especializados, de
preferência que dialoguem com a da comunidade, sem aspecto segregacionista, mas optativo dentro da própria
comunidade em especial na educação infantil.
A demanda exclusiva por professores(as) indígenas atuando nas escolas indígenas é uma constante entre todas as
etnias, sem distinção.
No contexto da Educação Escolar Indígena, a demanda por professores(as) indígenas e a presença de estudantes
indígenas em cursos regulares e licenciaturas indígenas nas Universidades Públicas são faces de um mesmo processo.
A exemplo da experiência dos Guarani e Kaiowá do Mato Grosso do Sul, a demanda por professores(as) indígenas
levou ao desenvolvimento de cursos específicos de formação de professores(as) indígenas.
A presença de professores(as) indígenas nas escolas indígenas é uma realidade que dialoga diretamente com os
princípios da interculturalidade e da educação diferenciada.
Data Resp.: 03/04/2022 21:14:16
 
Explicação:
A resposta correta é: A demanda exclusiva por professores(as) indígenas atuando nas escolas indígenas é uma
constante entre todas as etnias, sem distinção.
 
 
 
 
9.
I, II e III.
I e II apenas.
I apenas.
II e III apenas.
III apenas.
Data Resp.: 03/04/2022 21:15:22
 
Explicação:
A resposta correta é: I, II e III.
 
 
 
 
10.
De fatores biológicos característicos da espécie, que permitem ampliar seus esquemas de ação.
Da história e como ela determina e cria as relações e as fundamentações humanas e sua interação com a cultura.
Da ação de sujeitos mais experientes que determinam o processo de aquisição de conhecimento ao transmitir
conceitos e valores.
Do acúmulo de informações memorizadas com o uso de diferentes fontes, entre elas se destacando o professor.
Da interação, da troca consigo próprio e com outros sujeitos, pela qual o sujeito vai internalizando conhecimentos,
papéis e funções sociais.
Data Resp.: 03/04/2022 21:16:12
 
Explicação:
A resposta correta é: Da interação, da troca consigo próprio e com outros sujeitos, pela qual o sujeito vai
internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais.
03/04/22, 21:16 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 03/04/2022 21:03:12.