Diagnóstico e mediação famíliaescola II

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12/04/2022 00:14 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:743082)
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Prova 45413009
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Alicia Fernandez é uma reconhecida psicopedagoga que tem construído conhecimento e contribuído
para a área com produções e provocações sensíveis sobre o processo de aprendizagem. A partir das
considerações dessa autora, analise as sentenças a seguir:
I- A escuta psicopedagógica envolve deter-se na integralidade do discurso.
II- Escutar significa, sobretudo, ficar em silêncio.
III- Ao olhar e escutar, o aprendente sente-se reconhecido e envolvido.
IV- A escuta psicopedagógica envolve interpretar mais a forma do que o conteúdo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Para pensarmos as dificuldades de aprendizagem, também nos relacionamos com os aspectos da
inteligência e como ela pode ser afetada e desenvolvida.
Sobre a inteligência, assinale a alternativa CORRETA:
A Há diversas formas de demonstrar a inteligência, mas as provas formais são as mais efetivas.
B É uma das fontes que exalta o singular e o potencial de cada indivíduo.
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C A inteligência pode ser definida a partir dos objetos que o indivíduo trabalha.
D A inteligência pode ser fertilizada em diversos contextos, inclusive no vazio.
O assessoramento é uma das possibilidades para a prática profissional do psicopedagogo, sendo
necessária uma prática vinculada e sustentada a partir de uma epistemologia coerente com o caso.
Sobre o assessoramento psicopedagógico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Aqueles que estão sendo assessorados devem sentir-se seguros na presença do psicopedagogo.
( ) O profissional psicopedagogo deve ater-se tanto à estética quanto à ética.
( ) O psicopedagogo deve aceitar e respeitar o conhecimento dos professores.
( ) Ao firmar um tipo de intervenção, o psicopedagogo não deve reconsiderar na hora de aplicá-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
As técnicas projetivas são uma entre as várias opções de avaliação dos aprendentes. Estas técnicas
exploram aspectos emocionais e psicológicos de como o sujeito se relaciona com a
aprendizagem. Sobre as técnicas projetivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O objetivo das técnicas projetivas é mapear a personalidade do aprendente.
( ) O desenho é considerado uma linguagem das crianças.
( ) A interpretação das provas projetivas devem ser localizadas em termos de faixa etária.
( ) As provas projetivas devem ser aplicadas exclusivamente de forma individual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
O espaço educativo deve ser um lugar onde se oferece liberdade, confiança e situações de
aprendizagem diversificadas em todos os aspectos (físicos, cognitivos, emocionais e sociais),
permitindo ao aluno o desenvolvimento das habilidades motoras. Na maioria das vezes, as práticas
pedagógicas a forma de controle e disciplina do corpo, que está ligada às estruturas hierárquicas,
resultantes do processo histórico e cultural da sociedade. É notável que as práticas escolares
supervalorizam as funções cognitivas em relação às experiências sensoriais e corporais. A partir do
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É preciso desenvolver práticas educativas que valorizem o movimento corporal como promotor
de uma aprendizagem mais significativa, pois o desenvolvimento do psiquismo humano é corpóreo,
na medida em que o cérebro humano é um órgão do corpo e não o contrário.
( ) Considerando que o conhecimento se constrói através da ação, não é necessário que o mediador
da ação da criança sobre o mundo esteja atento para as suas manifestações corporais.
( ) A investigação do processo psicomotor na criança deverá se dar da forma mais espontânea
possível, como: da observação durante o jogo, a brincadeira, as tarefas cotidianas em sala de aula, no
pátio/recreio ou mesmo mediante a solicitação de algumas atividades específicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V.
B V – V – V.
C V – F – V.
D V – V – F.
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Para que uma avaliação diagnóstica psicopedagógica possa desempenhar as funções exigidas, é
necessário o uso combinado de várias técnicas e instrumentos, pois não medimos a aprendizagem,
mas sim alguns comportamentos que nos permitem aferir se houve ou não aprendizagem. Quando o
avaliador verifica o rendimento escolar dos alunos, está avaliando comportamentos que lhes
permitem deduzir o que o aluno aprendeu. Na avaliação psicopedagógica institucional, utiliza-se
muito as técnicas de observação e entrevista. Em um sentido mais amplo, a entrevista pode ser
definida como um método e investigação para se obter informações por meio da comunicação
direta. De acordo com Marconi e Lakatos (2010, p. 179), a entrevista pode apresentar alguns
objetivos. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Averiguação de fatos, determinação das opiniões sobre os fatos.
II- Determinação de sentimentos e descoberta de planos de ação.
III- Conduta atual ou do passado e motivos conscientes para opiniões, sentimentos, sistemas ou
condutas.
IV- Seguir um padrão determinado pela escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São
Paulo: Atlas, 2010.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentença I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Na intervenção psicopedagógica, o profissional deve perceber a forma como o indivíduo se relaciona
com a aprendizagem e os pontos de fratura dessa relação. Considerando esses aspectos, analise as
sentenças a seguir:
I- Sintoma é aquilo que surge da personalidade do aprendente em interação com o meio no qual ele
está inserido.
II- O sintoma é sempre localizado e contextualizado, podendo não surgir em outros contextos.
III- Na intervenção psicopedagógica, é essencial que o profissional tenha sensibilidade, para além de
conhecimento sobre técnicas e instrumentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
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B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
No enfoque preventivo, o papel do psicopedagogo é detectar possíveis problemas no processo de
ensino-aprendizagem; participar da dinâmica das relações da comunidade educativa, objetivando
favorecer processos de integração e troca; realizar orientações metodológicas para o processo de
ensino-aprendizagem, considerando as características do indivíduo ou grupo; colocar em prática
alguns processos de orientação educacional, vocacional e ocupacional em grupo ou individual.
Acerca do exposto, sobre a função do psicopedagogo escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A
É ajudar o aprendiz a despertar para suas capacidades, oferecer auxílio/assessoria aos professores
e escola para compreenderem as particularidades e necessidades de seus alunos, mas não intervir
junto às famílias.
B
É ajudar o aprendiz a despertar para suas capacidades, oferecer auxílio/assessoria aos professores
e à escola para compreenderem as particularidades e necessidades de seus alunos, e
instrumentalizar as famílias na ampliação de situações que promovam o aprender.
C
É ajudar o aprendiz a desenvolver as atividades pedagógicasno espaço escolar, acompanhar os
alunos nas avaliações, mas não interferir nem opinar sobre as práticas pedagógicas adotadas pela
equipe pedagógica.
D
É ajudar o aprendiz a despertar para suas capacidades, sem oferecer auxílio/assessoria aos
professores e à escola para compreenderem as particularidades e necessidades de seus alunos,
nem instrumentalizar as famílias na ampliação de situações que promovam o aprender.
"Na visão psicopedagógica, o pressuposto sistêmico vem ao encontro da necessidade de entender a
construção da aprendizagem com base na dinâmica e nas relações entre os elementos envolvidos no
processo e auxilia na visão sobre o ensinar e o aprender, que é básico na instituição educacional"
(OLIVEIRA, 2014, p. 42).
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
Â
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FONTE: OLIVEIRA, M. Â. C. Psicopedagogia: a instituição educacional em foco. Curitiba:
InterSaberes, 2014.
A
Pensar a escola à luz da psicopedagogia não significa analisar um processo que inclui questões
metodológicas relacionais e socioculturais, pois não engloba o ponto de vista de quem aprende,
abrangendo a participação da família e da sociedade.
B A psicopedagogia deverá refletir junto à equipe pedagógica que metodologias poderão ser
adotadas para que o processo de ensino-aprendizagem atenda à necessidade dos professores.
C
A compreensão de todo processo histórico, funcional e estrutural da instituição a partir das redes
de relação entre todos os envolvidos no processo, não amplia a possibilidade de uma visão mais
completa da situação que a instituição está apresentando naquele momento.
D
A visão psicopedagógica necessita entender a construção da aprendizagem com base na dinâmica
de um processo sistêmico, por permitir a compreensão global dos sistemas vivos em que os
profissionais que trabalham com a escola, famílias e aprendentes possam observar o
comportamento destes, num modelo epistemológico mais eficaz e amplo.
A prática do psicopedagogo pode ser realizada em diferentes espaços e ter diferentes objetivos. Entre
estas práticas está o assessoramento psicopedagógico, uma das possibilidades de atuação do
psicopedagogo.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Uma forma de atuação do psicopedagogo em ambientes empresariais.
B Um modo de atuação psicopedagógica que não envolve a aprendizagem.
C Uma busca pela normatização geral do processo de ensinar e de aprender.
D Atividades que buscam prevenção e minimização de problemas na aprendizagem.
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