Prova regular 1- Psicologia da Educação - Documentos Google

Prévia do material em texto

Psicologia da Educação 
 Questão 1 : 
 Alguns pensadores trouxeram contribuições 
 importantes para a educação e para a elaboração de 
 teorias pedagógicas. Assim, correlacione a primeira 
 sequência com a segunda e marque, em seguida, a 
 alternativa correta. 
 I. Skinner 
 II. Piaget 
 III. Vygotsky 
 IV. Wallon 
 ( ) Psicogênese. 
 ( ) Afetividade nos processos de aprendizagem. 
 ( ) Aprendizagem com o outro 
 (sócio-histórico-cultural). 
 ( ) Aprendizagem facilitada através de estímulos 
 (material pedagógico). 
 A resposta correta é a opção B 
 Justificativa: 
 Gabarito: b Comentários: Cada autor tem sua 
 característica teórica principal, e neste 
 sentido é muito importante saber 
 diferenciá-los como visões e correntes 
 distintas: Skinner e sua ênfase aos estímulos, 
 Piaget e a psicogênese, Vygotsky e a 
 importância do outro, e Wallon e seu enfoque 
 na afetividade e emoção. 
 A II, III, I, IV 
 B II, IV, III, I 
 C I, II, III, IV 
 D IV, III, II, I 
 Questão 2 : 
 Segundo os teóricos Piaget, Vygotsky e Wallon, que 
 você estudou nas unidades 26, 27 e 28, o 
 desenvolvimento humano e a interação com o meio 
 ocorrem de formas bastante particulares. Relacione as 
 sentenças a seguir e marque a alternativa correta. 
 I. Piaget apresenta sua teoria através da divisão de 
 estágios etários. 
 II. Vygotsky usa a explicação das zonas para 
 caracterizar a interação do ser com o meio. 
 III. Wallon adota como base da sua teoria a 
 rigorosidade dos processos de desenvolvimento 
 humano, sem considerar as emoções e a afetividade. 
 A resposta correta é a opção D 
 Justificativa: 
 Gabarito: d Comentário: Para melhor explicar 
 seus aportes teóricos quanto ao 
 desenvolvimento humano, Piaget e Freud 
 fazem divisões etárias, e Vygotsky usa a 
 teoria das zonas para abordar como as 
 interações são importantes para o 
 desenvolver humano. 
 A somente a opção I. 
 B somente a opção II. 
 C II e III. 
 D I e II. 
 Questão 3 : 
 A atuação do psicólogo da educação no dia a dia da 
 escola é diferente da atuação de um psicólogo clínico. 
 Nesse sentido, o psicólogo pode ressignificar seu 
 espaço-tempo de ação na escola. Como funções do 
 psicólogo da educação no cotidiano escolar, cabe a 
 ele: 
 A resposta correta é a opção B 
 Justificativa: 
 Gabarito: b Comentário: Esse profissional é 
 capaz de contribuir no desenvolvimento de 
 recursos da personalidade das crianças e de 
 sua aprendizagem, visando a formação de 
 indivíduos autônomos, pensantes e 
 solidários. 
 A observar a realidade escolar sem intervir nela. 
 B criar espaços de diálogo e reflexão, a fim de contribuir para 
 a estruturação de uma escola que atenda de uma forma 
 mais efetiva, dinâmica e responsável às exigências da 
 educação na atualidade. 
 C atuar somente analisando os processos de aprendizagem, 
 sem poder aplicar aportes clínicos. 
 D criar suas teorias sem contribuir para a reestruturação 
 escolar, tanto nos âmbitos curriculares quanto nos espaços 
 de processos de ensino-aprendizagem. 
 Questão 4 : 
 Nas primeiras unidades foi apresentado um pouco da 
 história da construção da Psicologia como ciência. No 
 século XVIII, ocorreu a divisão entre Psicologia 
 Racional e Psicologia Empírica. A seguir, marque a 
 alternativa que melhor caracterize essas duas 
 vertentes. 
 A resposta correta é a opção B 
 Justificativa: 
 Gabarito: b Comentário: A divisão em Psicologia Racional e 
 Psicologia Empírica ocorreu com a finalidade de estabelecer 
 métodos de pesquisa e estudo e também de separar a Psicologia 
 da Filosofia. Desta forma, a Psicologia Racional tem seu método 
 baseado na especulação (herança da Metafísica), e a Psicologia 
 Empírica é baseada na experiência, ocupando-se dos fatos. 
 A A Psicologia Racional diz respeito ao estudo do homem; e a 
 Psicologia Empírica, ao estudo das ideias e das 
 experiências do homem. 
 B A primeira tem seu método embasado na especulação; e a 
 segunda, na experiência. 
 C A primeira estuda os tipos de razão; e a segunda, os tipos 
 de vivência humana. 
 D A primeira baseia-se na especulação; e a segunda, na 
 Filosofia. 
 Questão 5 : 
 Sobre a Psicologia Humanista, marque a alternativa 
 que melhor a caracteriza. 
 A resposta correta é a opção B 
 Justificativa: 
 Gabarito: b Comentário: O Humanismo representou a primeira 
 grande tentativa de elaborar uma concepção de mundo com o 
 homem como centro dos estudos e das pesquisas, rompendo 
 com a visão de que o ser humano é condicionado pelos 
 estímulos externos. 
 A É uma vertente psicológica que trata do ser humano como 
 integrante de um meio social e, por isso, condicionado aos 
 estímulos externos. 
 B Foca o estudo do homem e representa uma grande 
 tentativa de romper com a psicologia comportamentalista, 
 buscando conhecer o ser humano, tentando “humanizar” 
 seu aparelho psíquico, o que contraria a visão do homem 
 como um ser condicionado pelos estímulos do mundo 
 externo a fornecer respostas mediante a pressão dos 
 fatores do meio. 
 C Foca seu estudo numa forma mais sistemática de entender 
 o desenvolvimento humano, de modo que todo sujeito 
 aceita e reproduz informações do meio. 
 D É uma área psicológica que trata da visão de homem como 
 ser pensante, porém dependente dos estímulos do mundo 
 externo. 
 Questão 6 : 
 Estudamos uma proposta psicológica do 
 desenvolvimento humano que concebe que a mente de 
 uma pessoa, ao nascer, é uma espécie de “folha em 
 branco” no que se refere ao conhecimento, em que 
 tudo está por acontecer para então ser registrado. 
 Marque a alternativa que identifica essa proposta. 
 A resposta correta é a opção A 
 Justificativa: 
 Gabarito: a Comentário: Para o Ambientalismo, todo o processo 
 do conhecer, do saber e do agir é aprendido através das 
 experiências nos meios socioculturais. 
 A Ambientalismo 
 B Estruturalismo 
 C Construtivismo 
 D Cognitivismo 
 Questão 7 : 
 Freud criou os alicerces essenciais da Psicanálise e, 
 entre suas teorias, pode-se destacar a teoria do 
 aparelho psíquico dos sistemas inconsciente, 
 pré-consciente e consciente. Leia com atenção as 
 sentenças e, em seguida, assinale a alternativa correta. 
 I. Consciente é a superfície do aparelho mental externo 
 e corresponde à percepção de caráter mais imediata e 
 certa que temos do mundo externo. 
 II. Inconsciente corresponde ao sistema situado mais 
 “atrás”, mais “profundo”, como uma ideia latente, 
 dinamicamente reprimida, como um conteúdo ausente 
 em dado momento da consciência, mas capaz de se 
 tornar consciente. 
 III. Pré-consciente funciona como uma espécie de 
 barreira de contato, uma peneira, que seleciona aquilo 
 que pode, ou não, passar para o consciente, só tendo 
 acesso a este passando pelo pré-consciente, 
 submetendo-se a certas modificações. 
 IV. O inconsciente não é reprimido e nunca se torna 
 consciente. 
 A resposta correta é a opção D 
 Justificativa: 
 Gabarito: d Comentário: A teoria freudiana é uma concepção 
 mais passiva de funcionamento psíquico. O consciente 
 corresponde à percepção de caráter mais imediata e certa que 
 temos do mundo externo e é uma qualidade momentânea que 
 caracteriza as percepções externas e internas no conjunto dos 
 fenômenos psíquicos. O inconsciente corresponde ao sistema 
 situado mais “atrás”, mais “profundo”, como uma ideia latente, 
 dinamicamente reprimida, como um conteúdo ausente em dado 
 momento da consciência, mas capaz de se tornar consciente. O 
 pré-consciente funciona como uma espécie de barreira de 
 contato, uma peneira, que seleciona aquilo que pode, ou não, 
 passar para o consciente. 
 A Estão corretas somente as alternativas I e IV. 
 B Estão corretas somente as alternativas I e II. 
 C Todas as alternativas estão incorretas. 
 D Estão corretas as alternativas I, II e III. 
 Questão 8 : 
 As memorizações e a fixação de informações são 
 aspectos estudados numa teoria psicológicaespecífica. Marque qual alternativa identifica esta 
 teoria. 
 A resposta correta é a opção C 
 Justificativa: 
 Gabarito: c Comentário: A Aprendizagem Significativa de 
 Ausubel (1918-2008) trata de uma linha cognitivista de 
 aprendizagem. Há, nessa teoria, uma diferenciação entre duas 
 linhas de aprendizagem: a primeira é a aprendizagem mecânica, 
 na qual há aquisição de novos conhecimentos sem que haja 
 ligação com outros mecanismos cognitivos – memorizações; a 
 segunda é a da aprendizagem significativa, na qual um novo 
 conhecimento, ou um novo conteúdo, se relaciona com 
 conceitos já existentes, tornando-se algo relevante para o 
 sujeito. 
 A Construtivismo 
 B Interacionismo 
 C Aprendizagem Significativa 
 D Ambientalismo 
 Questão 9 : 
 Na unidade 45, estudamos alguns comportamentos 
 atípicos de desenvolvimento humano. Entre eles, 
 vimos que há um tipo de ação que pode ser entendida 
 como um processo de autodestruição do indivíduo. 
 Marque a alternativa que indique um comportamento 
 autodestrutivo. 
 A resposta correta é a opção A 
 Justificativa: 
 Gabarito: a Comentário: A droga vem para preencher um “vazio” 
 que a realidade social não preenche de outra forma. A vida 
 capitalista pode trazer algumas frustrações para as pessoas, e 
 por isso elas acabam buscando satisfação momentânea com o 
 uso de drogas. 
 A Uso de drogas 
 B Emoção 
 C Prostituição 
 D Brigas na escola 
 Questão 10 : 
 A educação a distância vem trazer inúmeras mudanças 
 nos modelos mais tradicionais de aprendizagem. Agora 
 os estudantes interagem, até certo ponto, com as 
 máquinas, e não mais somente com o professor. É um 
 modelo de educação que oportuniza o estudante a ter 
 maior autonomia. Das alternativas a seguir, marque a 
 que melhor traduz essa realidade. 
 A resposta correta é a opção C 
 Justificativa: 
 Gabarito: c Comentário: A educação a distância talvez seja a 
 forma acadêmica que mais se aproxima das características 
 globais da atualidade, pois ela usa as tecnologias de informação 
 através de salas virtuais para explicação de conteúdos e conta 
 com a organização e proatividade dos estudantes para que se 
 organizem e estudem em seus horários livres. 
 A É um modelo de educação pouco utilizado no Brasil. 
 B Não traz nenhuma novidade se comparado com modelos 
 educacionais mais antigos. 
 C Trata-se de um modelo educacional que conta com o uso 
 basicamente exclusivo das tecnologias de informação, e o 
 estudante organiza seu próprio processo de aprendizagem. 
 D Somente cursos de rápida duração podem ser feitos na 
 modalidade a distância.