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Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Ensino Fundamental, 9° Ano Produção de crônica Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Em colunas de jornais, TV e revistas, sempre haverá grandes inspiradores e observadores dos acontecimentos que ocorrem pelo mundo afora, esses são chamados de “cronistas”. Possuidores de uma extrema habilidade em recontar as aventuras de viver, num gênero estiloso, proporcionando prazer e principalmente levando o leitor à reflexão. Imagem: Marcello Casal JR/Abr / Creative Commons Atribuição 3.0 Brasil Imagem: AUGUST RODIN O pensador (vista frontal) [Mus. Rodin - Paris] / Public domain 2 Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica É através da cronologia do cotidiano que a crônica é inserida na vida, criando um espaço privilegiado para leitura deleite e a recriação. Estejam convidados a conhecer o mundo fascinante da “crônica”, surpreender-se em saber que ela não é de agora, mas que os tempos sempre foram de “crônica”. Aceito o convite? Ótimo! Então, vamos lá! Imagem: R Sones / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic 3 Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica . Antes de nos aprofundarmos em nossa aula, veremos a origem da palavra crônica: O elemento radical dessa palavra vem do grego chronos, que significa tempo. Na tradução clássica, o deus Chronos representava o tempo! Esse mesmo elemento está presente em muitas palavras, como cronograma e cronômetro. Imagem: Giorgio Vasari (1511-1574) / Palazzo Vecchio (Florence) / public domain 4 Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Vejamos em que situações do cotidiano a expressão “crônica” está empregada: A representação gráfica de prazos para a realização de um trabalho escolar é o cronograma. Nos Jogos Olímpicos, por exemplo, o desempenho de vários atletas, em especial dos corredores, é medido pelo cronômetro. Imagem: Peter Kemp / GNU Lesser General Public License Imagem: Disponibilizado por Ary29 / public domain 5 Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Tomemos um outro exemplo com o adjetivo “crônico”: Você já teve uma “gripe crônica”? Pois bem, a palavra crônica nesse contexto está adjetivando gripe, ou seja, aquela interminável, a que sempre se renova, com duração de muito tempo. Imagem : Elza Fiúza / Licença Creative Commons Atribuição 3.0 Brasil 6 Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Você já leu uma crônica esportiva? Crônica policial? Crônica social? Afinal, o que significa a palavra crônica? Como já deve ter percebido, o foco do nosso estudo é: Produção textual - crônica. Imagem: AnselmiJuan / GNU Free Documentation License/acessado Imagem: Botix / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported Fonte:Botix Imagem: Wevertoncordeiro / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 7 Crônica refere-se a um gênero textual que aparece em certos jornais e revista e tem um espaço reservado para uma determinado assunto. Boa parte do público leitor é “fanático” por esse tipo de texto. Muitas vezes, os que se interessam por esportes gostam de ler a crônica esportiva. Um outro exemplo são as pessoas que leem jornais ou revistas para saberem o que está se passando com as socialites; isso é uma crônica da moda! Portanto, diariamente, encontramos crônicas sobre os mais variados assuntos. . Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Antônio Parreiras (1860–1937) / 1916/Museu Antônio Parreiras/Public domain 8 Vejamos alguns aspectos Qualquer gênero textual que seja apreciado, o texto deverá ser analisado com antecipação nos seguintes aspectos: O momento histórico de produção e leitura do texto. Os autores envolvidos no diálogo de produção. Os recursos linguísticos expressivos. A estrutura e propósitos comunicativos. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: (a) Tonyjeff / public domain ; (b) Schorle / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported ; (c) Karl-Ludwig Poggemann / Creative Commons Attribution 2.0 Generic ; (d) Marcello Casal JR/Abr / Creative Commons Atribuição 3.0 Brasil . 9 Tipos de Crônica Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Crônica Descritiva. Crônica Narrativa. Crônica Dissertativa. Crônica Narrativo-Descritiva. Crônica Humorística. Crônica Lírica. Crônica Poética. Crônica jornalística. Crônica Histórica. 10 Você conhece o cronista José Simão, autodenominado “Macaco Simão”? Ele escreve para o jornal Folha de São Paulo sobre variados assuntos referentes aos programas de televisão, políticos e política, pessoas e fatos de todas as classes sociais. Possuidor de um estilo pouco “formal”, está sempre denunciando as “bizarrices” encontradas por aí. Nesse mesmo jornal, há também um outro cronista Gilberto Dimenstein, dotado de um discernimento preciso e lógico, sua linguagem é formal e padrão, é também um formador de opinião. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Braswiki / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported FOLHA DE S. PAULO 11 Conhece algum cronista do jornal do estado em que você mora? Como o Jornal do Commercio? Ou Diário de Pernambuco? Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Marianazito / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported DIARIOdePERNAMBUCO 12 Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Para explicar a crônica como um gênero do discurso, antes é preciso conhecer algumas questões: Quando surgiram as primeiras crônicas? Afinal, o que é a crônica? Em qual contexto sociocultural e histórico o texto foi escrito? Qual a intenção do autor do texto? O que ele quer comunicar? Qual é a relação comunicativa entre o autor e quem lê o texto? Qual a estrutura e organização do texto? Prosa, verso? Narração, descrição, argumentação? Quais os suportes em que aparecerão os textos? Quais temas são abordados? A crônica como gênero do discurso Imagem: Armando Ferreira / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported Agora, iremos nos aprofundar em um dos maiores gêneros populares, iniciado há muito tempo na idade média. E que ainda hoje é encontrado em jornais, revistas, emissoras de televisão e rádio, presente também em nossos diários pessoais sempre com um estilo dinâmico e atual. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Conheceremos um pouco da história da crônica e dos cronistas. Crônica . S.F Narração histórica, por ordem cronológica; noticiário dos jornais. Segundo o dicionário Aurélio, o primeiro significado da palavra crônica é a narração de fatos comuns ou históricos em ordem cronológica. É mister fazer um conhecido trocadilho: “A crônica está para a história assim como a história está para crônica.” Ou podemos usar outro como: o tempo está na crônica assim como a crônica está no tempo. Então, os tempos sempre foram de crônicas? Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Enea 74 / Public domain Se voltarmos à Idade Média, veremos que lá na Europa, os cronistas da época eram mais singelos, pois narravam as memórias e os fatos históricos, as aventuras individuais sempre apresentados com pouquíssimos comentários. Essa época passou a ser mudada, quando um certo Fernão Lopes, além de narrar os acontecimentos, cronologicamente, propôs-se a analisar de maneira crítica os processos históricos. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Pollini / GNU Free Documentation License Vocês saberiam responder qual o primeiro documento produzido no Brasil? Língua Portuguesa,9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Disponibilizado por 《社会历史博物馆》 / public domain A carta de Pero Vaz de Caminha foi o primeiro documento produzido no Brasil, que relatou ao rei de Portugal a descoberta de novas terras, a Terra de Vera Cruz , hoje o Brasil. Mas, como Caminha relatou? Foi detalhista quanto à viagem de Pedro Álvares Cabral e a chegada às novas terras do Brasil. O escrivão olhou, viu, sentiu e contou ao rei. Logo após, escreveu uma longa carta, usando a narração, para explicitar suas observações. Portanto, a Carta de Pero Vaz de Caminha a Dom Manoel é a primeira crônica sobre as pessoas do Brasil: uma carta-crônica Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Tonyjeff / public domain A crônica no tempo moderno Arnaldo Jabor (1940) Leon Eliachar (1922-1987) Otto Lara Rezende (1922-1992) Ricardo Ramos (1929-1992 Lourenço Diaféria (1933). Nelson Rodrigues (1912-1980) Vinícius de Morais (1913-1980) Carlos Heitor Cony (1926) Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) Ziraldo (1932) Conheça alguns cronistas brasileiros: Paulo Mende Campos (1922-1991) Fernando Sabino (1923) Luís Fernando Veríssimo ( 1936) Sérgio Porto, conhecido como Stanislaw Ponte Preta (1923-1968). Os melhores e maiores cronistas do nosso tempo. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Elementos da crônica clara e objetiva; irônica; crônica ou séria; não escolhe assunto, fala sobre tudo; conversa com todos; retrata o pitoresco das cenas; aparecem nas revistas e principalmente em jornais; apresenta-se nos diários pessoais. A linguagem da crônica: Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica “ Levianos escritores ”. (Stanislaw Ponte preta) “ Testemunho do nosso tempo ”. (Lourenço Diaféria) “Pequenas produções derivadas da observação dos “sucessos cotidianos ou semanais”, com temas livres, escritas em estilo coloquial de linguagem, e “de um temperamento artístico”. (Afrânio Peixoto) Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica 21 Parte de um fato, destacando a particularidade sobre o cotidiano como ponto de partida para a produção textual. DICA: - Observe a organização do texto, se está adequada à utilização dos sinais de pontuação e a sua intenção, pois os gráficos serão significativos para o que se pretende transmitir para o leitor. É indispensável que consiga perceber a particularidade que há, de exclusivo, de fascinante, ou até mesmo engraçado nas situações do cotidiano pelas quais passam para que então produza uma boa crônica . É descritivo, pois a pretensão é despertar no ouvinte leitor a completa impressão do objeto, pessoa ou espaço que está sendo descrito. O texto é narrativo, quando se refere aos fatos acontecidos. Texto curto, leve ou humorístico, algumas vezes, crítico, mostra o dia a dia da sociedade. Uso de recursos linguísticos, como, por exemplo, as conjunções. É um texto dissertativo que veicula pontos de vista do autor fazendo reflexões. Enfoca fatos reais, podendo retratá-los ou não. Uso de linguagem padrão sem possibilidade de ambiguidade, deverá ser claro e objetivo, algumas vezes, poderá assumir um tom informal. Descritivo, retratando de forma verbal, as pessoas e os fatos. Selecionando os aspectos mais relevantes e significativos. Estrutura da crônica Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica 22 A Crônica dentro de Variados Gêneros: Devido à linguagem apresentada na crônica e à maneira de como os temas são abordados, encontramos as características da crônica em diversos gêneros textuais. As semelhanças percebidas nos gêneros, remete-nos à ideia de que, durante a história, sempre se escreveu a crônica. Seja nas histórias que apresentam um romântico ou herói, um nobre ou plebeu. As pessoas sempre retrataram seu modo de viver em sua época . Apropriando-se de um tipo de texto breve, contanto histórias e tecendo comentários. Atualmente, alguns compositores ainda fazem isso. Eles observam e retratam os fatos do cotidiano. Alguns de maneira poética, lírica acompanhados por músicas. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Ricardo Moraleida / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Genérica 23 Os repentistas fazem crônicas quando, em versos, cantam o cotidiano da população. CHEGANÇA Sou Pataxó, sou Xavante e Cariri, Ianonami, sou Tupi Guarani, sou Carajá. Sou Pancararu, Carijó, Tupinajé, Potiguar, sou Caeté, Ful-ni-o, Tupinambá. Depois que os mares dividiram os continentes quis ver terras diferentes. Eu pensei: "vou procurar um mundo novo, lá depois do horizonte, levo a rede balançante pra no sol me espreguiçar". Eu atraquei num porto muito seguro, céu azul, paz e ar puro... Botei as pernas pro ar. Logo sonhei que estava no paraíso, onde nem era preciso dormir para se sonhar. Mas de repente me acordei com a surpresa: uma esquadra portuguesa veio na praia atracar. De Grande-nau, um branco de barba escura, vestindo uma armadura me apontou pra me pegar. E assustado dei um pulo da rede, pressenti a fome, a sede, eu pensei: "vão me acabar". me levantei de borduna já na mão. Ai, senti no coração, o Brasil vai começar. Antonio Nóbrega e Wilson. http://letras.terra.com.br/antonio-nobrega/68957/ acessado em 07-06-2012 Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Joseolgon / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 24 Eles vivem penando Aqui na Terra Esperando O que Jesus prometeu E Jesus prometeu Coisa melhor Pra quem vive Nesse mundo sem amor Só depois de entregar O corpo ao chão Só depois de morrer Neste sertão Procissão (Gilberto Gil) Olha lá Vai passando A procissão Se arrastando Que nem cobra Pelo chão As pessoas Que nela vão passando Acreditam nas coisas Lá do céu As mulheres cantando Tiram versos Os homens escutando Tiram o chapéu Eu também Tô do lado de Jesus Só que acho que ele Se esqueceu De dizer que na Terra A gente tem De arranjar um jeitinho Pra viver Muita gente se arvora A ser Deus E promete tanta coisa Pro sertão Que vai dar um vestido Pra Maria E promete um roçado Pro João Observe a letra da música de Gilberto Gil, nela são apresentados elementos de crônica, descrevendo uma procissão , através dela podemos fazer reflexões referentes às situações de um povo sofrido do sertão. Fonte:http://letras.terra.com.br/gilberto-gil/46237/acessado em 07-06-2012 Entra ano, sai ano E nada vem Meu sertão continua Ao Deus dará Mas se existe Jesus No firmamento Cá na Terra Isso tem que se acabar Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Carlos.anjos.lopes / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 25 Mas, há uma outra realidade que, infelizmente, não tem um espaço privilegiado na mídia, são fatos que existem e devem ser notificados. Atualmente alguns compositores, passaram a “cantar essa realidade”, a “realidade marginal”. leiam a crônica de Mano Brown em parceria com Jocenir, “Diário de um detento”, uma crônica encomendada pelos companheiros do presídio do Carandiru. Retratando no rap o sofrimento que há numa prisão, os massacres ocorridos nesse presídio. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Complexo Penitenciário do Carandirú / Revista 220 Anos Santana, da Associação Comercial de São Paulo - Distrital Santana – Julho de 2002 – Nº2 – Ano 2 / Public domain 26 Assista ao vídeo: Diário de um detento. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: Complexo Penitenciário do Carandirú / Revista 220 Anos Santana, da Associação Comercial de São Paulo - Distrital Santana – Julho de 2002 – Nº2 – Ano 2 / Public domain 27 A crônica não está presente apenasnas músicas. Antes disso, pode-se encontrá-la na poesia , em busca de um lirismo reflexivo. Segue um exemplo do poema de Manuel Bandeira, cronista tanto em prosa como em versos. Dele, há vários “poemas- -crônicas”, como este : Momento num café Quando o enterro passou Os homens que se achavam no café Tiraram o chapéu maquinalmente Saudavam o morto distraídos Estavam todos voltados para a vida Absortos na vida Confiantes na vida. Um no entanto se descobriu num gesto largo e demorado Olhando o esquife longamente Este sabia que a vida é uma agitação feroz e sem finalidade Que a vida é traição E saudava a matéria que passava Liberta para sempre da alma extinta Manuel Bandeira Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica Imagem: marcusrg / Creative Commons Attribution 2.0 Generic 28 Então, já falamos muito sobre crônica. E aí, bateu uma vontade de se tornar um cronista? Seguem umas dicas para você elaborar uma excelente crônica. Titulo sugestivo: o título tem que chamar a atenção do leitor. O que ele sugere? Apenas pelo titulo já dá para inferir o assunto da crônica? Cenário curioso: eleve seu pensamento e imagine as pessoas com quem você convive, os lugares que frequenta, quais os assuntos que circulam no lugar onde você vive e, principalmente, o que tenha ocorrido no dia a dia que mais lhe chamou atenção. Foco narrativo: você deverá escolher qual será o seu ponto de vista a apresentar. Escreverá em 1º pessoa (eu vi, eu senti) ou será autor personagem? Ou vai escrever na 3º pessoa (eles sentiram, ele fez)? Personagem: deverá determinar o número de personagens que haverá em sua crônica. Serão reais ou feitos da imaginação? Poderá você ser uma delas? Escrevendo uma crônica Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica 29 Enredo: será feito a partir de um fato narrado de um episódio banal do dia a dia? Descrição narrada de que forma? Tom: poético, humorístico, irônico ou reflexivo. Tempo: jamais deverá esquecer que a crônica acontece em um curto espaço de tempo, poderá ser em minutos, horas... Desfecho: como será o final da sua crônica? Aberto, surpreendente ou conclusivo? Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica 30 Pronto! Acredita-se que de tanto falar em crônica, você já possui ideias prontas na sua mente e deseja colocá-las em prática. Portanto, escreva, leia, revise e reescreva se for preciso. Poderá pedir que alguém leia a sua crônica e dê uma opinião, tenha uma excelente produção textual! Sucesso com sua crônica! Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica 31 Referências Projeto Escola e Cidadania:Português/Zuleika de Felice Murrie...(et al.)._São Paulo: Editora do Brasil,2000. Projeto Escola e Cidadania _ Os tempos sempre foram de crônica __ Simone Gonçalves da Silva _São Paulo:Editora do Brasil,2000. CEREJA, William Roberto,Magalhães,Tereza Cochar_ Português Linguagens 3_São Paulo: Editora Saraiva,2010. Língua Portuguesa, 9º Ano do Ensino Fundamental Produção de Crônica 32 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 2A Marcello Casal JR/Abr / Creative Commons Atribuição 3.0 Brasil http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Luciana_Genro_lendo_O_Globo.jpg?uselang=pt-br 05/09/2012 2B AUGUST RODIN O pensador (vista frontal) [Mus. Rodin - Paris] / Public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:AUGUST_RODIN_O_pensador_%28vista_frontal%29.jpg?uselang=pt-br 05/09/2012 3 R Sones / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:24-hour_magnetic_clock,_Royal_Observatory,_Greenwich_-_geograph.org.uk_-_1382436.jpg 05/09/2012 4 Giorgio Vasari (1511-1574) / Palazzo Vecchio (Florence) / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Mutiliation_of_Uranus_by_Saturn.jpg 05/09/2012 5A Disponibilizado por Ary29 / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2002_Olympic_Torch_Pentagon_d.jpg 05/09/2012 5B Peter Kemp / GNU Lesser General Public License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nuvola_apps_bookcase.svg 05/09/2012 6 Elza Fiúza / Licença Creative Commons Atribuição 3.0 Brasil http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gripe_A;Bras%C3%ADlia-1130EF5563.image_media_horizontal.jpg 05/09/2012 7A Botix / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pasarela_de_Asfalto,_Luxury_Edition.JPG 05/09/2012 7B Wevertoncordeiro / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ginasio_de_Esportes_de_Itaituba.jpg 05/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 7C AnselmiJuan / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pombo-5.JPG 05/09/2012 8 Antônio Parreiras (1860–1937) / 1916/Museu Antônio Parreiras/Public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ant%C3%B4nio_Parreiras_-_Leitura_matinal.jpg?uselang=pt-br 05/09/2012 9A Tonyjeff / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carta-caminha.png 05/09/2012 9B Schorle / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tempo_Tempo.jpg 05/09/2012 9C Karl-Ludwig Poggemann / Creative Commons Attribution 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Der_Tagesspiegel.jpg 05/09/2012 9D Marcello Casal JR/Abr / Creative Commons Atribuição 3.0 Brasil http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Luciana_Genro_lendo_O_Globo.jpg?uselang=pt-br 05/09/2012 11B Braswiki / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jos%C3%A9_Sim%C3%A3o.jpg 05/09/2012 12 Marianazito / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Folhetim.jpg 05/09/2012 14 Armando Ferreira / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:70481_-_Castelo_de_Num%C3%A3o.jpg 05/09/2012 15 Enea 74 / Public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tempo-valori.jpg 05/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 16 Pollini / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fernao_Lopes.jpg 05/09/2012 17 Disponibilizado por《社会历史博物馆》/ public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brazil-16-map.jpg 05/09/2012 18 Tonyjeff / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carta-caminha.png 05/09/2012 23 Ricardo Moraleida / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Genérica http://commons.wikimedia.org/wiki/File:De_repente,_um_repentista!_%28165251858%29.jpg?uselang=pt-br 05/09/2012 24 Joseolgon / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Descobrimento_do_Brasil.JPG 05/09/2012 25 Carlos.anjos.lopes / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Prociss%C3%A3o_de_domingo.jpg 05/09/2012 26 Complexo Penitenciário do Carandirú / Revista 220 Anos Santana, da Associação Comercial de São Paulo - Distrital Santana – Julho de 2002 – Nº2 – Ano 2 / Public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carandiru.JPG?uselang=pt-br 06/09/2012 27 Complexo Penitenciário do Carandirú / Revista 220 Anos Santana, da Associação Comercial de São Paulo - Distrital Santana – Julho de 2002 – Nº2 – Ano 2 / Public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Carandiru.JPG?uselang=pt-br 06/09/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 28 marcusrg / Creative Commons Attribution 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Manuel_Bandeira.jpg06/09/2012
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