Importância do Lúdico e da Musicalização na Educação Infantil

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Pincel Atômico - 16/03/2022 20:10:17 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 11/03/2022 14:42:30 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LÚDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL [capítulos - 1,2,3,4,5,6] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: FEVEREIRO/2020 - PED-FEV/20 [15727]
Aluno(a):
91167105 - MARCILEIA PISKE - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
Questão
001
Por meio da brincadeira, as crianças dão sentido para o mundo. Nesse sentido,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirmar e assinale a alternativa
que apresenta a sequência correta.
( ) O desenvolvimento das ideias e habilidades para compreender conceitos
relacionados a cada vivência, nos âmbitos familiar e social.
( ) O desenvolvimento das ideias voltas apenas para mais brincadeiras.
( ) Nas brincadeiras, as crianças aprendem a lidar com protocolos e regras,
resolução de conflito, assimilam sentimentos, como frustração, autoestima e
cooperação, além de exercitar o raciocínio lógico e a capacidade de abstração.
( ) O desenvolvimento de habilidades não voltadas ao meio em que vivem.
( ) O desenvolvimento de ideias e habilidade que ficam apenas no campo da
imaginação, não alcançando o âmbito da sociedade real.
( ) No papel de observador atento às situações lúdicas, o professor consegue extrair
valiosas informações sobre o modo de ser e pensar de cada criança e sobre a
maneira como ela trabalha com as informações a sua volta.
Alternativas
X V – F – V – F – F – V.
V – F – F – V – V – V.
V – V – F – F – V – V.
V – F – V – F – V – F.
F – F – V – V – F – V.
Questão
002
A música vem, ao longo de sua história, atendendo a vários objetivos, alguns dos
quais alheios às questões educativas. Tem sido em muitos casos, suporte para
atender a vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e
comportamentos.
A música como recurso didático, sobre a sua relevância como disciplina no decorrer
da história é correto afirmar que:
X
A importância da música como disciplina é um assunto relevante desde a
antiguidade
Foi com a Reforma Protestante que a música passou a ser reconhecida como
disciplina
Somente no século XX é que se percebeu a importância da música como disciplina
Apenas no Renascimento foi que se percebeu a importância da música como
disciplina e recurso didático
Foi no século VIII, durante a Idade Média, que ocorreu um despertar para a
importância da música como disciplina.
Pincel Atômico - 16/03/2022 20:10:17 2/4
Questão
003
Um exemplo apresentado pelo pesquisador e educador francês François Delalande,
ao relacionar às atividades lúdicas infantis proposta por Jean Piaget, na qual
favorece o desenvolvimento para a cognitivo, linguístico, psicomotor e sócio afetivo
da criança.
Quais são as três dimensões que Piaget destaca para a música?
X Jogo sensório-motor, jogo simbólico e jogo com regras
Ludicidade e bricadeiras
Brincadeiras e jogos
Faz de conta e movimento
Jogo de competividade e autonomia
Questão
004
O lúdico pode ser utilizado como uma ferramenta facilitadora do processo e ensino
aprendizagem. A ludicidade é vista na educação como uma ação que reflete o
brincar, tornado o aprendizado mais leve e prazeroso.
Conforme ressalta o texto acima, ao elaborar atividades com práticas lúdicas o
professor consegue contribuir para o desenvolvimento cognitivo e psicomotor do
aprendizado na primeira infância. Sobre o emprego do jogo marque (V) verdadeiro e
(F) falso.
( ) Os jogos devem acontecer somente dentro da sala de aula, pois representa
ambiente mais seguro para os alunos.
( ) Ao fazer o uso de jogos e brincadeiras é preciso ter objetivos pedagógicos e
estratégicos para desenvolver habilidades diversas nos alunos.
( ) O jogos devem ser pensados como uma ferramenta de avanço educacional.
Alternativas
V – V – V
V – F – V
V – F – F
V – V – F
X F – V – V
Questão
005
A arte é uma atividade eminentemente humana, pois expressa sentimentos,
emoções, culturas, angústias, entre outros. Nenhum outro animal é capaz de tal
forma de expressão. Na educação, a arte contribui para o desenvolvimento de
habilidades e competências, especialmente, para aqueles que têm contato com ela.
Dentre as alternativas a seguir, só NÃO se trata de uma competência/habilidade
desenvolvida pela arte a alternativa:
X alteridade.
Comiseração.
autoconhecimento.
observação/atenção.
sensibilidade.
Questão
006
Com a nova LDB, Lei nº 9.394/96, o ensino de arte recebe uma atenção especial
pelo sistema educacional, de modo que a disciplina passa a ser obrigatória no
currículo escolar, revogando, assim, todas as disposições anteriores da lei.
Assim, pode-se afirmar que o ensino de arte, previsto pela nova LDB, Lei nº
9.394/96, tem como um dos objetivos:
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eliminar a figura do professor em sala de aula.
X
desenvolver a criatividade do aluno, estimulando e ampliando sua capacidade de
leitura de mundo.
desenvolver, além dos livros didáticos, manuais de ensino de arte para serem
distribuídos para todos os alunos da rede pública de ensino.
utilizar o livro didático como principal instrumento do professor em sala de aula.
colocar a disciplina de artes como sendo facultativa nas escolas da rede privada de
ensino.
Questão
007
O jogo, antes de ser a livre expressão da subjetividade, é produto de múltiplas
interações sociais, desde a infância.
Como consequências da relação cultura x história x dependência, pode-se afirmar
que:
as crianças começam suas interações sociais quando inseridas no universo de
outras crianças. Por isso é tão importante deixá-las brincarem juntas, para que
possam começar a criar sua bagagem de cultura lúdica.
os pais não precisam ter cuidado com aquilo que é dito perto de seus filhos, pois
eles são, desde pequenos, criativos, ou seja, não são meros repetidores daquilo que
ouvem em casa.
tanto os bebês humanos quanto os filhotes de animais podem aprender o jogo e
entender o seu sentido plenamente. Para que isso ocorra, basta que eles
compreendam a comunicação.
a criatividade não significa originalidade.
X A relação entre jogo e desenvolvimento da cultura geral é estritamente dependente.
Questão
008
Sobre a importância do brincar, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma,
escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:
( ) A escolha do brinquedo pela criança, jamais é motivada por processos íntimos,
desejos, problemas ou ansiedades.
( ) A criança quando brinca cria situações imaginárias em que se comporta como se
estivesse agindo no mundo do adulto.
( ) O ato de brincar pode se dar de forma solitária ou em grupo.
( ) As brincadeiras são caminhos para que a criança possa viver sua infância, de
forma plena e intensa.
( ) A criação de espaços e tempos para as brincadeiras é uma das tarefas mais
importantes do professor na escola de educação infantil.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
V – V – F – V – F.
X F – V – V – V – V.
V – F – V – F – V.
F – V – F – V – V.
V – V – V – V – V.
Questão
009
A ludicidade é uma possibilidade pedagógica que torna significativo os conceitos a
serem trabalhados. Assim, o jogo possibilita a aprendizagem do sujeito e o seu pleno
desenvolvimento, já que:
Alternativas 
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O jogo não se torna um meio para a realização dos objetivos educacionais, e sim
uma forma de a criança criar autonomia e se desenvolver no seu ritmo individual.
X
Conta com conteúdo do cotidiano, como regras, interações com objetos e o meio e a
diversidade de linguagens envolvidas em sua prática.
Constitui-se em uma atividade que não tem nenhum tipo de controle por parte dos
adultos, o que permite as crianças criarem, produzirem, se organizarem e serem
livres.
Proporciona aproximação dos alunos em relação ao processo pedagógico e o
entendimento de que as práticas lúdicas servem principalmentepara lazer, e não
aprendizado.
Os jogos dificultam o processo de ensino, visto que mais distraem os alunos do que
contribuem com aquisição de objetivos educacionais.
Questão
010
O ensino de música na Educação Infantil e no Ensino Fundamental deve visar a
ampliação do repertório musical dos alunos, bem como a instrumentalização para
análise crítica de manifestações musicais diversas. Sobre a proposta para o ensino
de música nas escolas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental, presente na
Base Nacional Curricular Comum.
De acordo com o texto, é correto afirmar: ​​​​​
a escola não pode ser um lugar no qual os alunos façam referência à músicas de
conteúdos considerados inadequados para a sua faixa etária.
essa é uma linguagem artística que não prevê o momento de produção pelo aluno,
uma vez que ele não conseguirá elaborar um produto com qualidade.
o ensino de música deve visar a oferta de referenciais de qualidade escolhidos pelo
professor, sem considerar os conhecimentos musicais previamente construídos
pelos alunos.
o objetivo é formar alunos que valorizem a música clássica e que percebam que ela
é a única manifestação musical válida e que deve ser ouvida.
X
o ensino deve oportunizar a ampliação do repertório musical dos alunos e oferecer
elementos para que eles possam analisar criticamente diferentes manifestações
musicais.