AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAl

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26/03/2022 11:52 Course Status – Uni Vitória EAD
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AVALIAÇÃO – DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Ao entrarmos no estudo da aprendizagem, podemos dizer que, começamos o processo de
aprendizagem desde o ventre da progenitora através de estímulos. Assinale a alternativa
que corresponde todas
Resposta Marcada :
Auditivos e sensoriais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
Psicopedagogo.
Psicopedagogo Institucional.
Diagnóstico.
Intervenção escolar.
 
 
A. Processo analítico de que se vale o especialista ao exame de uma doença ou de um
quadro clínico, para chegar a uma conclusão.
B. Atua em escolas, tem como especialidade o estudo do processo de ensino e de
aprendizagem e suas dificuldades.
C. Estuda os processos de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos.
D. Interferência que um profissional, tanto o educador quanto o psicopedagogo, faz sobre o
processo de desenvolvimento ou aprendizagem do sujeito, o qual no momento apresenta
problemas de aprendizagem.
 
Resposta Marcada :
1.C, 2.B, 3.A, 4.D.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Enumere a segunda coluna de acordo com a segunda.
I. Psicopedagogia Clínica.
II. Psicopedagogia Institucional.
III. Mediador.
IV.Contexto Sócio Educacional.
V. Espaço lúdico.
(  ) Espaço que contém atividade de entretenimento, que dá prazer e diverte as pessoas
envolvidas.
(  )  Atua no ambiente escolar, dentro e fora da sala de aula e nos demais lugares da
instituição.
( ) Ocorre nas escolas e tem por objetivo prevenir as dificuldades de aprendizagem e,
consequentemente, o fracasso escolar.
(  ) Tem como foco diagnosticar e trabalhar os sintomas emergentes no processo de
aprendizagem.
( ) Contexto que contém aspectos sociais e sua aplicação na educação.
Resposta Marcada :
V, III, II, I, IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Analise as seguintes questões e marque a alternativa CORRETA:
I. Winnicott (1975) sobre o brincar e a realidade, realça a importância do brincar para o
desenvolvimento infantil. Sua teoria, de grande impacto no campo da Psicologia Infantil,
aponta para o uso do objeto transicional como necessário para o início de um
relacionamento entre a criança e o mundo.
II. É a partir do diagnóstico realizado que o psicopedagogo poderá propor e executar a sua
intervenção.
III.O diagnóstico é essencial para a definição de objetivos que por sua vez redundarão em
ações no sentido de contribuir para o bom andamento do atendimento do psicopedagogo.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são verdadeiras e a III é verdadeira.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
No _________________ é essencial que consideremos as relações entre produção escolar e as
oportunidades reais que a sociedade dá às diversas classes sociais.
Resposta Marcada :
Diagnóstico Psicopedagógico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque com C (certo) ou E (errado) para o que se expõe abaixo e assinale a alternativa
correta.
 
( ) O jogo ou o brincar são objetos da psicopedagogia no que se refere ao diagnóstico e
tratamento dos problemas de aprendizagem.
( ) Sobre o jogo simbólico, Brenelli (2001) caracteriza-o como um espaço de relação e
realização. No que se refere às dificuldades de aprendizagem, “o jogo simbólico oferece
indícios relevantes a respeito dos aspectos emocionais envolvidos no processo de conhecer e
aprender” (p.174).
( ) Num processo diagnóstico, é praxe dos psicólogos e psicopedagogos a realização de uma
entrevista prévia com os pais ou responsável, para em seguida abordarem a criança.
Resposta Marcada :
C-C-C.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
A meta da ______________ é a construção de uma identidade própria da escola.
Resposta Marcada :
Intervenção Psicopedagógica.
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100 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Considerando o que foi estudado sobre o Diagnóstico Psicopedagógico Institucional, marque
(V) como verdadeiro e (F) para falso.
(  ) O psicopedagogo institucional, não é um profissional qualificado, para trabalhar na área
da educação, dando assistência aos professores e a outros profissionais da instituição
escolar para melhoria das condições do processo ensino-aprendizagem, bem como para
prevenção dos problemas de aprendizagem.
(  ) O psicopedagogo não necessita de  pesquisar as condições para que se produza a         
aprendizagem do conteúdo escolar, identificando os obstáculos e os elementos facilitadores,
sendo isso uma atitude de investigação e intervenção.
( ) Através da aprendizagem, o sujeito é inserido, de forma mais organizada no mundo
cultural e simbólico que incorpora a sociedade.
Resposta Marcada :
F,F,V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
A ______________ vai fazer com que o aprender na escola esteja sempre em movimento, sem
esquecer-se de acompanhar o momento histórico e prevenindo a cristalização de vínculos,
que só dificultam o desenvolvimento.
Resposta Marcada :
Intervenção psicopedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
O papel do __________________, escolar é muito importante, ele pode e deve ser pensado a
partir da instituição, a qual cumpre uma importante função social que é socializar os
conhecimentos disponíveis, promover o desenvolvimento cognitivo e psicomotor.
Resposta Marcada :
Psicopedagogo.
Total