Prova curricular Linguagens infantis e conceitos matemáticos 1 oportunidade gabarito final

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Prova curricular Linguagens infantis e conceitos matemáticos 1 oportunidade gabarito final 
Iniciado em quinta, 14 abr 2022, 16:16 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 14 abr 2022, 16:47 
Tempo 
empregado 
31 minutos 19 segundos 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
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Texto da questão 
Em nossas aulas foram exploradas que há aproximadamente 1500 anos atrás, as pessoas quando iam 
realizar cálculos, utilizavam o termo “coisa” para chamar uma determinada quantidade de coisas ou para 
se referir as incógnitas de uma operação. Assim, com base nessa discussão analise as discursões abaixo e 
assinale a alternativa correta. 
 
 
a. 
A variável é igual ao número utilizado na álgebra. 
b. 
Na atualidade é denominado ao termo “coisa” o nome de Variáveis. 
c. 
As variáveis em matemática são de pouca importância. 
d. 
As variáveis podem ser números que compõem uma expressão. 
e. 
Na matemática, a função do x é representar um número específico. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Na atualidade é denominado ao termo “coisa” o nome de Variáveis. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
No decorrer do nosso material de estudo, foi abordado que os gregos usaram a álgebra para expressar 
equações e teoremas, um bom exemplo é o Teorema de Pitágoras. 
Assim, com base nessa afirmação analise as discursões abaixo. 
A álgebra teve seus primeiros avanços exclusivamente na civilização do Egito entre o terceiro e o quarto 
milênio d.C, e a álgebra continuou seus progressos na Grécia antiga. 
Porque 
Os Egípcios usaram a álgebra para expressar equações e teoremas, um bom exemplo é o Teorema de 
Pitágoras. 
 
 
a. 
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa. 
b. 
As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira 
c. 
A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira 
d. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa. 
e. 
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Em nosso material de estudo Oliveira (2019) discute que ao falarmos em linguagem escrita da 
matemática, o primeiro pensamento nos remete ao uso de livros didáticos, textos tradicionais, que são 
colocados como forma de comunicação da linguagem matemática universal de forma sistêmica e formal, 
muito conhecida pelos professores dessa área. Porém, na sociedade a linguagem matemática se 
apresenta por meio de outros meios de comunicação que vão além dos textos didáticos. Com base nessa 
afirmação assinale a assertiva correta. 
I – A comunicação é o ponto de partida e de chegada da linguagem matemática. 
II – A comunicação é somente mais um fator para o desenvolvimento do aluno, não pode ser considerada 
como um instrumento para a sua formação cultural. 
III – O ensino da matemática deverá ser baseado no pressuposto de que a criança somete aprende 
quando exercita determinada tarefa de maneira repetitiva. 
IV - Na educação infantil as crianças necessitam vivenciar situações que favoreçam e estimulem a 
aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
a. 
Somente II e III estão corretas. 
b. 
Somente III e IV estão corretas 
c. 
Todas estão corretas 
d. 
Somente I e II estão corretas 
e. 
Somente I e IV estão corretas 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Somente I e IV estão corretas 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Conforme foi explorado nessa unidade, a medida em que a criança vai se desenvolvendo, ela vai 
evoluindo na palavra, a assimilação acontece de maneira progressiva por meio das palavras que ouve no 
seu cotidiano em diversas situações e relações sociais. Com base nessa afirmação analise as discursões 
abaixo e assinale a assertiva correta. 
 
 
a. 
No inicio dos dois anos é que o vocabulário da criança começa a se desenvolver. 
b. 
Aos dois anos de idade a criança começa a identificar traços do objeto, mas sem uma referência certa do 
mesmo. 
c. 
A referência material nítida é um produto do desenvolvimento da criança e se manifesta nas etapas mais 
tenras. 
d. 
É entre os dois e três anos que a criança começa a construir palavras, respeitando seus traços. 
e. 
Com um ano, quando a criança vê um cachorro, ela aponta e fala au-au pelo fato de reconhecer traços do 
seu latido 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Aos dois anos de idade a criança começa a identificar traços do objeto, mas sem uma referência certa do 
mesmo. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
A geometria é uma das áreas da matemática que estuda as formas, tamanhos e posição de uma figura, na 
qual, existem diversas sub-áreas dentro do estudo da geometria. Sobre essa discussão assinale a 
alternativa correta. 
 
 
a. 
E por meio da geometria plana que conseguimos hoje calcular o volume sólido de geométrico. 
b. 
A Geometria Espacial está área de geometria se especializou em estudar figuras dimensionais. 
c. 
A Geometria Analítica tem como foco realizar estudos relacionados a álgebra e a análise matemática 
utilizando a geometria. 
d. 
A geometria analítica serve para calcular o volume sólido de geométrico. 
 
 
e. 
A geometria espacial se especializou em desenvolver estudos voltados aos comportamentos de estruturas 
no plano. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A Geometria Analítica tem como foco realizar estudos relacionados a álgebra e a análise matemática 
utilizando a geometria. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Segundo Oliveira (2019) O agrupamento surgiu das necessidades dos homens em contar grandes 
quantidades, as quais ultrapassaram a correspondência um a um e começaram a organizar “montes” ou 
“grupos” de quantidades, iniciando assim a contagem por agrupamento. De acordo com esse contexto, 
assinale a assertiva correta. 
 
 
a. 
É fácil observar que agrupamento corresponde a uma contagem e tem por finalidade desorganizar as 
unidades nos grupos. 
b. 
Com o sistema de agrupamento um mesmo objeto pode ser contado mais de uma vez. 
c. 
O agrupamento serve somente para controlar um grupo com várias unidades. 
d. 
Por intermédio do agrupamento pode deixar de controlar um grupo com várias unidades, para controlar 
muitos grupos com poucas unidades. 
e. 
A contagem por agrupamento não influenciou mais diversos sistemas de numéricos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Por intermédio do agrupamento pode deixar de controlar um grupo com várias unidades, para controlar 
muitos grupos com poucas unidades. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Nessa unidade foi explorada que os alunos precisam aprender a se comunicar matematicamente em 
todos os níveis de ensino, e que é responsabilidade dos professores estimular o interesse em questionar 
afim de levar os alunos a pensarem e comunicarem suas ideias. Em relação a essa discussão analise as 
afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
 
a. 
A comunicação mediada por uma linguagem comum é o elemento chave para a aprendizagem. 
b. 
O professor necessidade de promover atividades que favoreçam exclusivamente a comunicação escrita. 
c. 
É preciso que ocorra comunicação para que os alunos consigam criar um vínculo entre seus 
conhecimentos informais e intuitivos e, entre a linguagem abstrata e a linguagem simbólica da 
matemática. 
d. 
O professor não necessita levar em conta a visão de mundo e de sociedade dos seus alunos. 
e. 
O início de qualquer
atividade deve partir do conhecimento de mundo professor. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
É preciso que ocorra comunicação para que os alunos consigam criar um vínculo entre seus 
conhecimentos informais e intuitivos e, entre a linguagem abstrata e a linguagem simbólica da 
matemática. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
A representação da linguagem pictória no ensino da matemática se refere ao uso de esquemas que vão 
facilitar ao aluno a compreensão de determinados conceitos e operações. Esse recurso pode ser 
representado por: 
 
 
a. 
Por meio da escrita. 
b. 
Por símbolos. 
c. 
Por intermédio da comunicação oral 
d. 
Por intermédio dos desenhos. 
e. 
Por intermédio de sons. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Por intermédio dos desenhos. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Nessa IV unidade Oliveira (2019) enfatiza que a criança ao assimilar o significado generalizado de uma 
palavra e conseguir perceber suas categorias, está formando um conceito. 
Assim, com base nessa afirmação analise as discursões abaixo. 
Pois é nesse primeiro momento o conceito ainda acontece de forma genérica, pode parecer fraco, mas 
quando a criança começa a estabelecer relações, esse conceito passa a ser tão importante quanto a 
representação do objeto em si. 
Por que 
Segundo (LÚRIA, 1967, p. 36) “[...] ao mencionar determinada palavra, o homem não apenas reproduz 
certo conceito direto, mas suscita praticamente todo um sistema de ligações que vão muito além dos 
limites de uma situação imediatamente perceptível e têm caráter de matriz complexa de significados, 
situados num sistema lógico”. 
 
 
a. 
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
b. 
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa. 
c. 
As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
d. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa. 
e. 
A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Remover marcação 
Texto da questão 
Segundo Ferreira (2010) igualdade refere-se à ausência de diferença, a igualdade existe a partir do 
momento quem que as partes estão no mesmo estado, tem o mesmo valor e são analisadas tendo o 
mesmo ponto de vista, seja na comparação de pessoas, coisa, valores etc. O termo igualdade é utilizado 
para identificar ausência de desigualdade. De acordo com esse contexto, assinale a assertiva correta. 
 
 
a. 
A propriedade reflexiva afirma que cada número é diferente do outro. 
b. 
A igualdade matemática é formada por um membro, à esquerda antes do sinal de igual. 
c. 
Na matemática, a expressão igualdade é a afirmação que dois objetos matemáticos possuem o mesmo 
valor. 
d. 
Na matemática para a representação de igualdade é utilizado símbolo de igual (#). 
e. 
Na propriedade simétrica, importam em quais ordens as variáveis são utilizadas. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Na matemática, a expressão igualdade é a afirmação que dois objetos matemáticos possuem o mesmo 
valor.