avaliando 3 (final) - Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento

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1 Maria tem 6 anos e ao pedirmos para que ela escreva a palavra casa, ela desenhou a forma de uma casa e ainda fez muitos rabiscos. 
Em qual fase da alfabetização a Maria se encontra?
A
Fase silábico-alfabética.
B
Fase silábica.
C
Fase alfabética.
D
Pré-silábica
2 Na Educação Infantil, a BNCC traz os direitos de aprendizagem, pautados nos eixos estruturantes (interações e brincadeira), os quais devem serassegurados mediante seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver (BRASIL, 2018). Mediante o apresentado, destacamos seis direitos de aprendizagem na Educação Infantil. 
FONTE: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 20 ago. 2021.
Sobre o direito de aprendizagem brincar, assinale a alternativa CORRETA:
A
Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades – as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
B
Com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
C
Ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
D
Cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
3 Métodos Analíticos são aqueles que norteiam o início do processo de alfabetização, partindo das maiores unidades da língua: palavras, frases ou textos. Os três métodos analíticos são: palavração, sentenciação e global de contos. Sobre a global de contos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Considera a palavra como a principal expressão do processo comunicativo.
(    ) O professor inicia o trabalho de alfabetização expondo o aluno ao contato direto com frases inteiras.
(    ) A prática pedagógica desse método se pauta na familiarização do texto pela criança, sua exploração e compreensão, para depois ele ser trabalhado em partes menores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F.
B
V - V - V.
C
F - F - F.
D
F - F - V.
4 A cognição e a consciência humana nascem da atividade do cérebro, sendo o objetivo mais ousado da neurociência. Acerca desse campo de conhecimento e suas contribuições para a educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O cérebro é o órgão onde a aprendizagem ocorre.
(    ) O que linguistas e psicólogos cognitivos afirmam é que há certa semelhança em ouvir e falar e ler e escrever.
(    ) Há relação entre essa aprendizagem da língua escrita e os mecanismos neurobiológicos do cérebro.
(    ) O desenvolvimento das capacidades de leitura e escrita está relacionado somente a habilidades individuais, não condicionadas ao contexto social e educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - F - V.
5 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as competências gerais da educação básica, apontando caminhos para o fazer pedagógico e indica os campos de experiências e as áreas de aprendizagem. O documento afirma que a área da linguagem deve garantir ao aluno o desenvolvimento de competências específicas. Sobre as competências específicas na área da linguagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.
(    ) Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo.
(    ) Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V.
B
V - V - V.
C
V - V - F.
D
V - F - V.
6 Leia o trecho de uma matéria publicada no Jornal da USP, em 13/11/2020:
" [...] Educação brasileira precisa de investimentos
O analfabetismo funcional é um desafio que depende de políticas públicas e recursos, conta o professor Rezende Pinto. Para ele, as afirmações sobre o Brasil não precisar investir mais em educação são falácias, pois 'sempre falam que o porcentual do PIB que o País gasta com a educação é o mesmo dos países ricos. O que não dizem é que o PIB desses países é muito maior do que o nosso e que os nossos desafios educacionais são muito maiores do que os deles'. [...]"
 
Sobre o contexto brasileiro que envolveu a produção da matéria, analise as sentenças a seguir:
A
O analfabetismo funcional é um problema recente no país, originado da queda do PIB brasileiro, que desencadeou um investimento deficitário na educação.
B
Sucesso no trabalho de alfabetização nas escolas brasileiras não está atrelado à promoção de políticas públicas de formação docente. Os professores, responsáveis pela qualidade da educação, devem buscar com autonomia, a continuidade e atualidade de seus conhecimentos.
C
A necessidade de distanciamento social e o fechamento das escolas brasileiras em 2020/2021 não deverá influenciar nos níveis de analfabetismo do Brasil a longo prazo, pelo grande investimento nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a partir do PIB nacional.
D
A pandemia da Covid-19 explicitou a necessidade de formação docente para o uso das novas tecnologias na educação e reforçou a carência de políticas públicas mais articuladas.
7 Na BNCC, a organização das práticas de linguagem (leitura de textos, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica) por campos de atuação aponta para a importância da contextualização do conhecimento escolar, para a ideia de que essas práticas derivam de situações da vida social e, ao mesmo tempo, precisam ser situadas em contextos significativos para os estudantes. Sobre os campos de atuação nos Anos Iniciais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Vida cotidiana.
II- Artístico-literário.
III- Estudo e pesquisa.
IV- Vida pública.
(    ) Prevê a participação em situações de leitura e escrita, especialmente de textos das esferas jornalística, publicitária e reivindicatória, contemplando temas que impactam a cidadania e o exercício de direitos.
(    ) Refere-se à participação em situações de leitura e escrita em que o contexto são atividades vivenciadas no dia a dia de crianças nos ambientes doméstico e escolar.
(    ) Envolve situações de leitura e escrita que proporcionem ao aluno conhecer textos expositivos e argumentativos, linguagens e práticas relacionadas ao estudo, à pesquisa e à divulgação científica.
(    ) Relativo a situações de leitura, fruição e produção de textos literários e artísticos. Exemplos: contos, poemas e outros textos em verso, poemas visuais, tirinhas, quadrinhos e fábulas, dentre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - I - III - II.
B
I - II - III - IV.
C
II - III - IV - I.
D
III - II - I - IV.
8 Métodos Analíticos são aquelesque norteiam o início do processo de alfabetização, partindo das maiores unidades da língua: palavras, frases ou textos. Os três Métodos Analítcos são: palavração, sentenciação e global de contos. Sobre a palavração, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Considera a palavra como a principal expressão do processo comunicativo.
(    ) O professor inicia o trabalho de alfabetização expondo o aluno ao contato direto com frases inteiras.
(    ) A prática pedagógica desse método se pauta na familiarização do texto pela criança, sua exploração e compreensão, para depois ele ser trabalhado em partes menores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F.
B
F - F - V.
C
F - F - F.
D
V - V - V.
9 A Base Nacional Comum Curricular apresenta 10 Competências Gerais, indicando como elas devem evoluir da Educação Infantil atéo Ensino Médio. As Competências Gerais integram o capítulo introdutório da BNCC e foram definidas a partir dos direitos éticos estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e dos conhecimentos,habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no século XXI. Os princípios são: compreender, utilizar e criar tecnologias digitais deinformação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar,acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Estes princípios se referem a quais competências?
A
Conhecimento.
B
Cultura Digital.
C
Autoconhecimento e Autocuidado.
D
Empatia e Cooperação.
10 A escrita representa visualmente os sons que formam a cadeia sonora da fala. Compreender o sistema que nota as relações entre os fonemas e os grafemas é o que Soares (2016) explicita como a faceta linguística da alfabetização. "Essa capacidade de focalizar os sons da fala, dissociando-as de seu significado e de segmentar as palavras que as constituem caracteriza a consciência fonológica"(SOARES, 2016, p. 166). Acerca do exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Letras.
II- Fonema.
III- Grafema.
(    ) Os sinais gráficos da língua. Na Língua Portuguesa, o sinal (letra) h, isoladamente não possui som.
(    ) O som que cada letra representa; a unidade sonora da fala; eles formam as sílabas e podem ser vogais ou consoantes.
(    ) A representação gráfica dos sons. Diferentes letras podem representar um mesmo grafema, como exemplo, o "x" e o "ch".
FONTE: SOARES, M. B. Alfabetização: a questão dos métodos. Belo Horizonte: Contexto, 2016.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - III.
B
I - II - III.
C
III - II - I.
D
I - III - II.