PROA TECNOLOGIA EDUCACIONAL NOVAS COMPETÊNCIAS II

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16/04/22, 20:56 Course Status – Faculdade Prisma
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AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA
EDUCACIONAL NOVAS
COMPETÊNCIAS II
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AULA ANTERIOR
VERIFICAR RESULTADOS
AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL NOVAS COMPETÊNCIAS II
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Diversos são os tipos de aplicativos que o professor pode escolher, dependendo dos
objetivos da disciplina, conteúdo, características dos educandos e proposta pedagógica da
escola. Cortelazzo (1999, p.22-23):
Resposta Marcada :
Apresenta uma classificação de softwares em: software de informação (só transmite a informação),
tutorial (ensina procedimentos), de exercício e prática (exercícios de instrução programada), jogos
educacionais (jogos de cunho pedagógico), simulação (simulam situações da vida real).
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A psicologia cognitiva há muito tempo valoriza a linguagem ………… em detrimento de outras
modalidades de expressão e de comunicação, como a imagem ou o gesto:
Resposta Marcada :
Verbal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Essas reflexões sobre as características das tecnologias numéricas nos permitem melhor
compreender o que são exatamente o multimídia e a internet. No multimídia, por exemplo, é
necessário distinguir, se queremos utilizá-lo com fins educativos, que ele pode ser:
Resposta Marcada :
Enquanto estruturação, um hiperdocumento, uma organização não linear, ao contrário do livro, do
filme ou da emissão televisiva clássica, mas reticular.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em nossas vidas,
mas os professores não precisam ter “medo” de serem substituídos pela tecnologia, como
também não precisam concorrer com os aparelhos tecnológicos ou com a mídia:
Resposta Marcada :
Eles têm que unir esforços e utilizar aquilo que de melhor se apresenta como recurso nas escolas e
universidades.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O que é, realmente, importante frisar é a interação, a atuação participativa que é necessária
em qualquer tipo de aula com ou sem tecnologia. Essa interação é:
Resposta Marcada :
Importante para que o educando vivencie a negociação de significados que irá iniciá-lo na
aprendizagem de uma prática social que será permanente na vida do cidadão do próximo milênio: a
construção da inteligência coletiva.
A revolução eletrônica começou com o som e se desenvolveu com a banda magnética,
depois atingiu a tecnologia da imagem com o vídeo e a televisão mas é o computador e sua
×
https://ava.eadprisma.com.br/membros/14369880718/course/course-results/?action=195001
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Diversos são os tipos de aplicativos que o professor pode escolher, dependendo dos
objetivos da disciplina, conteúdo, características dos educandos e proposta pedagógica da
escola. Cortelazzo (1999, p.22-23):
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Apresenta uma classificação de softwares em: software de informação (só transmite a informação),
tutorial (ensina procedimentos), de exercício e prática (exercícios de instrução programada), jogos
educacionais (jogos de cunho pedagógico), simulação (simulam situações da vida real).
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A psicologia cognitiva há muito tempo valoriza a linguagem ………… em detrimento de outras
modalidades de expressão e de comunicação, como a imagem ou o gesto:
Resposta Marcada :
Verbal.
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Essas reflexões sobre as características das tecnologias numéricas nos permitem melhor
compreender o que são exatamente o multimídia e a internet. No multimídia, por exemplo, é
necessário distinguir, se queremos utilizá-lo com fins educativos, que ele pode ser:
Resposta Marcada :
Enquanto estruturação, um hiperdocumento, uma organização não linear, ao contrário do livro, do
filme ou da emissão televisiva clássica, mas reticular.
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As tecnologias de comunicação estão provocando profundas mudanças em nossas vidas,
mas os professores não precisam ter “medo” de serem substituídos pela tecnologia, como
também não precisam concorrer com os aparelhos tecnológicos ou com a mídia:
Resposta Marcada :
Eles têm que unir esforços e utilizar aquilo que de melhor se apresenta como recurso nas escolas e
universidades.
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O que é, realmente, importante frisar é a interação, a atuação participativa que é necessária
em qualquer tipo de aula com ou sem tecnologia. Essa interação é:
Resposta Marcada :
Importante para que o educando vivencie a negociação de significados que irá iniciá-lo na
aprendizagem de uma prática social que será permanente na vida do cidadão do próximo milênio: a
construção da inteligência coletiva.
A revolução eletrônica começou com o som e se desenvolveu com a banda magnética,
depois atingiu a tecnologia da imagem com o vídeo e a televisão mas é o computador e sua
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