Prova - Etnomatemática

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17/04/2022 20:24 UNINA
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
6,4 mil pessoas curtiram isso. Seja a primeira
pessoa entre seus amigos.
Curtir
 Renovações (AlunoMatriculasPendentes.aspx)
 Certi�cados e Declarações (AlunoCerti�cados.aspx)
 Contratos (Contratos.aspx)
 Documentação Digital (DocumentacaoDigital.aspx)
 Financeiro (AlunoFinanceiro.aspx)
 Material Complementar (AlunoMaterial.aspx)
 Meus Créditos (MeusCreditos.aspx)
 Meus Cursos (AlunoCursos.aspx)
 Meus Dados (MeusDados.aspx)
 Minhas Notas (AlunoNotas.aspx)
 Mural de Recados (Mural.aspx)
 Provas / Atividades (MinhasAtividades.aspx)
 Solicitações (Taxas.aspx)
 Vídeos (Video.aspx)
  Questionário
Título:
Curso:
Disciplina:
Módulo:
Tipo:
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17/04/2022 20:24 UNINA
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Contempla o desenvolvimento cognitivo relacionado ao saber matemático
qualitativo, fundamental para lidar com os avanços tecnológicos que nos
acompanham em todos os setores da sociedade. Essa descrição faz parte da:
Dimensão conceitual.
Dimensão política.
 Dimensão cultural.
Dimensão educacional.
É utilizado para superar as barreiras históricas na disseminação do conhecimento,
que sempre destacou a visão dos colonizadores. Essa é a descrição de qual dimensão
da etnomatemática?
Histórica.
Conceitual.
Política.
Cognitiva.
Qual dimensão da etnomatemática é obtida por considerar o saber matemático
cultural e social dos alunos, respeitando outras formas de construção do
conhecimento e outros métodos para resolução de problemas?
Cognitiva.
 Histórica.
 Conceitual.
Pedagógica.
Prova-Etnomatemática-Profª Roberta Paye Bara
Super - Alfabetização Matemática (3)
Etnomatemática
Módulo 3
PROVA
 1. 
 2. 
 3. 
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Associação do currículo e da formação de professores que contemple essa tendência
em educação matemática, fornecendo aos futuros professores conhecimento e
ferramentas para aplicar a etnomatemática em sala de aula é o resultado da:
Dimensão política.
Dimensão conceitual.
Dimensão cognitiva.
Dimensão educacional.
Quando o aluno identi�ca a existência de um saber matemático em uma referência
de sua cultura ou de suas tradições, ele faz correlações com o saber matemático
escolar. Isso contribui para?
O desenvolvimento de novas culturas e tradições.
O processo de ensino correlato.
O processo de ensino aprendizagem.
O desenvolvimento político.
Refere-se a formar indivíduos que irão dominar o conhecimento quantitativo, não
necessariamente um processo com uma só origem histórica mas que principalmente
tenham estimulado em sua personalidade a busca pelo conhecimento qualitativo.
Essa é a descrição de qual dimensão da etnomate-mática?
Histórica.
Cognitiva.
Política.
Conceitual.
Para os pesquisadores que trabalham com etnomatemática, um dos aspectos
importantes é o aspecto cultural, que trata de:
Inclusão social pelo acesso a matemática escolar.
Valorização de outras formas de pensar matemática, respeitando a cultura e tradições.
 4. 
 5. 
 6. 
 7. 
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Usar o cotidiano em sala de aula para o ensino de matemática.
Valorização da matemática do cotidiano.
A etnomatemática não rejeita a matemática acadêmica formal e sim: 
 Agrega valores, contribui para expandir as discussões e re�exões históricas.
Agrega valores, contribui para expandir o pensamento lógico, através do estímulo pelo uso de
outras formas de pensar.
Agrega valores, contribui para expandir as discussões e re�exões políticas.
 Agrega valores, contribui para expandir as memórias culturais e étnicas.
Corresponde ao seu papel social, pois através da inclusão social de indivíduos que se
consideravam à margem do acesso a matemática, tornamos democrática o processo
de ensino aprendizagem. Essa é a descrição de qual dimensão da etnomatemática?
 Conceitual.
Cognitiva.
Histórica.
Política.
Refere-se a forma como os conceitos matemáticos são de�nidos em diferente
culturas. A análise da construção do conhecimento por um povo, como foi realizada
esse acúmulo de conhecimento ao longos dos tempos e como são representados.
Essa é a descrição de qual dimensão da etnomatemática?
Cognitiva.
 Histórica.
  Política.
Conceitual.
 8. 
 9. 
 10. 
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