GRAMÁTICA APLICADA DA LÍNGUA PORTUGUESA - Questionário Unidade I

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GRAMÁTICA APLICADA DA LÍNGUA PORTUGUESA 5441-60_59625_R_E1_20221 CONTEÚDO
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Curso GRAMÁTICA APLICADA DA LÍNGUA PORTUGUESA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 17/04/22 23:54
Enviado 18/04/22 00:04
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Leia o excerto a seguir. 
Verbos regulares, irregulares e anômalos – Diz-se que um verbo é regular quando se apresenta de acordo com o
modelo de sua conjugação; cantar, vender, partir. No verbo regular também o radical não varia. Tem-se o radical
de um verbo privando-o, no in�nito sem �exão, das terminações -ar, -er, -ir. 
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Ed. revista e ampliada. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004, p.
225. 
O exemplo apresentado diz respeito à gramática:
normativa/prescritiva.
descritiva.
histórica.
comparada.
normativa/prescritiva.
universal.
Resposta: D 
Comentário: O excerto retirado da Moderna Gramática Portuguesa, de Evanildo Bechara, é um
exemplo de gramática normativa, pois apresenta um conjunto de regras que devem ser seguidas.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Leia o trecho abaixo. 
Século XIV 
  
Elrrey dom Afonso, �lho do dicto rrey dom Sancho, foy casado cõ a rraynha dona Orraca, �lha delrrey dom Afonso
de Castela, e ouee dela o jfante dom Sancho e o jfante dom Afonso, que foy conde de Bellonha e o jfante dom
Fernando e a jfante dona Lianor. Este rrey naçeo oito dias d’abril da era de mjl e dozentos e saseenta e huu anos e
asy uiue(o) trinta e sete ãnos e jaz soterrado e o mosteiro d’Alcobaça. 
QUADROS, Jânio. Curso prático da Língua Portuguesa e sua literatura. 2. ed. São Paulo: Formar, 1966. 
  
O exemplo apresentado, considerando a língua do século XIV e o seu processo evolutivo, diz respeito à gramática:
histórica.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0.3 em 0.3 pontos
0.3 em 0.3 pontos
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_222137_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_222137_1&content_id=_2732595_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
histórica.
normativa.
universal.
descritiva.
implícita.
Resposta: A 
Comentário: O exemplo foi retirado do volume I do Curso Prático da Língua Portuguesa e sua
literatura, do Jânio Quadros. Esse volume trata da gramática histórica e fala do processo diacrônico
da língua no decorrer de sua evolução.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Leia as a�rmativas a seguir e assinale a alternativa correta. 
  
I. A língua é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras
manifestações, como a pintura, a música e a dança. 
II. A linguagem é um conjunto organizado de elementos (sons e letras/signos) que possibilitam a comunicação. 
III. A linguagem é o mecanismo que utilizamos para transmitir nossos conceitos, ideias e sentimentos. Trata-se de
um processo de interação. 
  
Está correto o que se a�rma em:
III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
Resposta: C 
Comentário: Apenas a a�rmativa III está correta. Ela diz respeito ao conceito de linguagem. A I é um
conceito de linguagem, não de língua. A II, por �m, é um conceito de língua, não de linguagem.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
Analise a situação comunicativa apresentada a seguir e, também, as a�rmativas. 
– Qual o plural de corrimão? – perguntou o professor. 
– Seria Corrimães? Ou corrimãos? Não sei... Acho que corrimões. – respondeu o aluno, cheio de dúvidas. 
  
Situação criada pelo professor conteudista. 
  
I. Corrimãos, corrimões e corrimães fazem parte da norma gramatical. 
II. O plural em -ães, -ões e -ãos fazem parte do sistema linguístico da língua portuguesa. 
III. Do ponto de vista descritivo, usa-se o plural em -ães, -ões e -ãos. 
  
Está correto o que se a�rma em:
II e III, apenas.
I, apenas
II, apenas.
0.3 em 0.3 pontos
0.3 em 0.3 pontos
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
Resposta: E 
Comentário: As pessoas usam o plural em -ãos, -ães e -ões, pois essas estruturas fazem parte do
sistema linguístico do nosso idioma. A norma preconiza que o plural de corrimão é corrimões ou
corrimãos. A forma corrimães é considerada errada pela gramática normativa.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Analise as asserções a seguir e a relação entre elas. 
  
I. Língua é toda forma que o ser humano usa para se comunicar. 
  
PORQUE 
  
II. A língua é um sistema convencionado e organizado de elementos que possibilita a comunicação.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta: D 
Comentário: O conceito apresentado em I diz respeito à linguagem, não à língua; portanto, é
falsa. A segunda asserção diz respeito à língua, portanto está correta.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Leia o conceito a seguir. 
Estuda a gramática estabelecendo uma comparação com as gramáticas pertencentes às mesmas famílias
linguísticas. O português pertence à família das línguas indo-europeias, em que se inclui as línguas itálicas. São
exemplos as línguas espanhola e francesa. 
  
Esse conceito diz respeito à gramática:
comparada.
histórica.
comparada.
universal.
prescritiva.
normativa.
Resposta: B 
Comentário: O conceito apresentado corresponde ao que se entende por gramática
comparada.
0.3 em 0.3 pontos
0.3 em 0.3 pontos
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Leia o trecho a seguir. 
Essa gramática é um conjunto de regras que o falante domina e utiliza na comunicação, de maneira que as frases e
sequências das palavras são compreensíveis e reconhecidas como pertencendo a uma língua e não é ensinada de
forma convencional. Para se provar a existência dessa gramática, há dois fatores linguísticos: a aprendizagem por
repetição, ouve-se a fala de outrem e se reproduz o que ouviu, aplicando as “regras”, que são observadas por
comparações; outro fator é a hipercorreção gramatical. 
Disponível em: https://zellacoracao.wordpress.com/tag/. Acesso em: 28 dez. 2020. 
  
Esse conceito diz respeito à gramática:
internalizada.
histórica.
normativa.
internalizada.
descritiva.
universal
Resposta: C 
Comentário: O conceito apresentado na questão corresponde ao de gramática internalizada, ou
seja, ao conjunto de regras que o falante da língua domina.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c.d. 
e. 
Analise a tirinha a seguir. 
 
I. No primeiro quadrinho, a �lha repete a estrutura verbal falada pelo pai, o que comprova que a aprendizagem
pode se dar por repetição, ouve-se a fala de outrem e se reproduz o que ouviu, aplicando as “regras”. 
II. No segundo quadrinho, a criança ouve o que o pai diz e internaliza as estruturas apresentadas dos verbos
regulares “comer”, “beber” e “mexer”. 
III. No terceiro quadrinho, a criança põe em prática as estruturas aprendidas e internalizadas. Ela aplica as regras
dos verbos ensinados pelo pai às do verbo “fazer”. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas.
0.3 em 0.3 pontos
0.3 em 0.3 pontos
Segunda-feira, 18 de Abril de 2022 00h05min24s GMT-03:00
Comentário
da
resposta:
Resposta: A 
Comentário: As três a�rmativas estão corretas, pois a criança, em um primeiro momento, repete a
estrutura falada pelo pai que, corrigindo a �lha, apresenta estruturas verbais da conjugação dos
verbos em primeira pessoa: “comi”, “bebi” e “mexi”. A criança, que não conhece ainda a estrutura
dos verbos irregulares”, deduz que a conjugação da primeira pessoa do verbo “fazer” é “fazi”.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Leia as a�rmativas a seguir. 
  
I. Conjunto de normas para o “bem falar e bem escrever” do indivíduo. 
II. A gramática é uma “receita” que deve ser seguida. 
III. Oposição entre “certo” e “errado”.
As a�rmativas I, II e III referem-se à gramática prescritiva.
As a�rmativas I, II e III referem-se à gramática internalizada.
As a�rmativas I e II referem-se à gramática prescritiva; a III, à gramática descritiva.
As a�rmativas I e II referem-se à gramática descritiva; a III, à gramática prescritiva.
As a�rmativas I, II e III referem-se à gramática prescritiva.
As a�rmativas I e III referem-se à gramática histórica; a II, à gramática prescritiva.
Resposta: D 
Comentário: As três a�rmativas dizem respeito à gramática prescritiva, ou seja, conjunto de
regras que devem ser seguidas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Acerca da gramática descritiva, analise as a�rmativas a seguir. 
  
I. Conjunto de regras a partir da língua falada por um grupo social. 
II. Preocupação do linguista em identi�car regras que são seguidas pelos falantes no uso efetivo da língua. 
III. Volta-se mais ao processo que ao produto do ato linguístico. 
IV. Trabalha com qualquer variedade da língua, observando o que se diz ou se escreve na realidade e trata de
explicitar o mecanismo da língua. 
  
Quais a�rmativas correspondem às características da gramática descritiva?
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
I e II, apenas.
II, III e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
Resposta: E 
Comentário: As a�rmativas I, II e IV dizem respeito à gramática descritiva. A a�rmativa III
corresponde à gramática re�exiva.
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