ATIVIDADE D - Temas Contemporâneos Transversais

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ATIVIDADE D
Como podemos entender o termo Transversalidade?
A Transversalidade é entendido como uma forma de organizar o trabalho didático na qual alguns temas são integrados nas áreas convencionais de forma a estarem presentes em todas elas, ou seja, não estão relacionados a uma ou outra disciplina específica, eles são pertinentes para o aprendizado de diferentes áreas, contribuindo para a formação integral dos alunos.
Diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real e de sua transformação (aprender na realidade e da realidade)."
Portanto, no contexto educacional, são aqueles assuntos que não pertencem a uma área do conhecimento em particular, mas que atravessam todas elas, pois delas fazem parte e a trazem para a realidade do estudante. 
Qual a importância de se trabalhar com os TCTs na escola? 
Os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) nas escolas, estão voltados para a compreensão e para a construção da realidade social, dos direitos e responsabilidades relacionado com a vida pessoal e coletiva, e com a afirmação do princípio da participação política, ou seja, são os temas que atendem às demandas da sociedade contemporânea, que são intensamente vividos na comunidade, nas famílias, estudantes e educadores no seu dia-a-dia Isso significa que devem ser trabalhados, de forma transversal, nas áreas e/ou disciplinas já existentes.
Pode se dizer que os TCTs é uma busca pela melhoria da aprendizagem. Ao contextualizar o que é ensinado em sala de aula juntamente com os temas contemporâneos, espera-se aumentar o interesse dos estudantes durante o processo de relevância desses temas no seu desenvolvimento como cidadão.
Os Temas Contemporâneos Transversais são importantes porque permitem que os alunos construam um pensamento crítico, consigam fazer uma reflexão sobre o meio social e os valores na sociedade. Os TCTs atuam dentro da Base Nacional Comum Curricular e podem ser adotados em temáticas presentes no cotidiano dos educandos.
Sendo assim, a aplicação dos temas transversais na educação está diretamente relacionada com questões e aprendizados essenciais para a formação integral dos alunos.
Dos TCTs listados, quais podem ser trabalhados de forma transversal no seu curso de graduação? 
Os Temas Contemporâneos Transversais são obrigatórios em todas as instituições de ensino. Os TCTs atuam dentro da Base Nacional Comum Curricular e podem ser adotados em temáticas presentes no cotidiano das pessoas.
Cada instituição tem autonomia de incluir dentro desta proposta do governo outros assuntos que considerarem pertinentes para o aprendizado dos estudantes. Porém, os temas transversais que fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) devem estar presentes no plano de ensino durante toda a educação básica.
Na graduação acredito que todos os Temas Transversais podem ser trabalhados, pois, existem múltiplas possibilidades pedagógicas para abordar as TCTs e que podem integrar diferentes modos de organização curricular.
Porém, destaca-se a orientação de que os TCTs sejam desenvolvidos de um modo contextualizado e transversalmente, por meio de uma abordagem intradisciplinar, interdisciplinar ou transdisciplinar 
O Guia apresenta uma metodologia de trabalho para o desenvolvimento dos TCTs, baseado em quatro pilares. Quais são estes pilares? Comente sua perspectiva sobre essa metodologia.
Os Temas Contemporâneos Transversais são baseados em quatro pilares:
Problematização da realidade e das situações de aprendizagem; superação da concepção fragmentada do conhecimento para uma visão sistêmica; integração das habilidade e competências curriculares à resolução de problemas; promoção de um processo educativo continuado e do conhecimento como uma construção coletiva.
Essa metodologia contribuiu para a aplicação do conhecimento teórico adquirido pelos alunos, contribuindo para que assimilem o conteúdo de forma prática em seus estudos.