QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS DISCIPLINARES VI

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ESTUDOS DISCIPLINARES VI 6598-15_SEI_TG_0421_R_20221 CONTEÚDO
Usuário fabio.moraes14 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 21/04/22 18:41
Enviado 21/04/22 19:02
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 20 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
(Enade 2014). Leia o texto e o grá�co a seguir: 
  
As mulheres frequentam mais os bancos escolares que os homens, dividem seu tempo entre o
trabalho e os cuidados com a casa, geram renda familiar, porém continuam ganhando
menos e trabalhando mais que os homens. As políticas de benefícios implementadas por
empresas preocupadas em facilitar a vida das funcionárias que têm criança pequena em
casa já estão chegando ao Brasil. Acordos de horários �exíveis, programas como auxílio-
creche, auxílio-babá e auxílio-amamentação são alguns dos benefícios oferecidos. 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br. 
Acesso em: 30 jul. 2013 (com adaptações). 
  
  
 
Fonte: http://ipea.gov.br. 
Acesso em: 30 jul. 2013 (com adaptações). 
  
  
Considerando o texto e o grá�co, avalie as a�rmativas a seguir: 
  
I. O somatório do tempo dedicado pelas mulheres aos afazeres domésticos e ao
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0.5 em 0.5 pontos
http://company.blackboard.com/
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_225443_1&content_id=_2767919_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
trabalho remunerado é superior ao dedicado pelos homens, independentemente do
formato da família. 
II. O fragmento de texto e os dados do grá�co apontam para a necessidade de criação
de políticas que promovam a igualdade entre os gêneros no que concerne, por exemplo,
ao tempo médio dedicado ao trabalho e à remuneração recebida. 
III.  No fragmento de reportagem apresentado, ressalta-se a diferença entre o tempo
dedicado por mulheres e homens ao trabalho remunerado, sem alusão aos afazeres
domésticos. 
  
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Resposta: C 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa correta: Soma dos tempos gastos com afazeres domésticos e
com trabalho remunerado é indicada no grá�co. De cima para baixo, a
primeira barra, a terceira barra e a última barra, que representam jornadas
de trabalho de mulheres, são maiores do que a segunda barra e a quarta
barra, que se referem às jornadas de trabalho de homens. 
II – A�rmativa correta: No grá�co, vemos que a jornada de trabalho
remunerado dos homens é superior à das mulheres. No texto, a�rma-se
que mulheres ainda ganham menos do que homens. Ao compararmos o
trabalho não remunerado, com afazeres domésticos, o tempo gasto pelas
mulheres é praticamente o dobro do que o tempo gasto pelos homens.
Logo, as mulheres têm carga de trabalho total superior aos homens e
recebem menos do que eles. É necessária a implantação de políticas que
equalizem o tempo gasto em atividades não remuneradas entre homens e
mulheres e que promovam igualdade salarial. 
III – A�rmativa incorreta: O texto aborda a diferença salarial entre homens
e mulheres e a dedicação das mulheres aos afazeres domésticos. Destaca,
também, que já existem empresas que adotam políticas de benefícios para
as funcionárias. 
 
Pergunta 2
(Enade 2014). O quadro a seguir apresenta a proporção (%) de trabalhadores por faixa
de tempo gasto no deslocamento casa-trabalho, no Brasil e em três cidades brasileiras. 
 
Tempo de deslocamento Brasil Rio deJaneiro São Paulo Curitiba
Até cinco minutos 12,70 5,80 5,10 7,80
De seis minutos até meia hora 52,20 32,10 31,60 45,88
0.5 em 0.5 pontos
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Resposta Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Mais de meia hora até uma
hora
23,60 33,50 34,60 32,40
Mais de uma hora até duas
horas 9,80 23,20 23,30 12,90
Mais de duas horas 1,80 5,50 5,30 1,20
  
Com base nos dados apresentados e considerando a distribuição da população
trabalhadora nas cidades e as políticas públicas direcionadas à mobilidade
urbana, avalie as a�rmativas a seguir: 
  
I. A distribuição das pessoas por faixa de tempo de deslocamento casa-trabalho na
região metropolitana do Rio de Janeiro é próxima à que se veri�ca em São Paulo, mas
não em Curitiba ou na média brasileira. 
II. Nas metrópoles, em geral, a maioria dos postos de trabalho está localizada nas áreas
urbanas centrais, e as residências da população de baixa renda estão concentradas em
áreas irregulares ou na periferia, o que aumenta o tempo gasto por essa população no
deslocamento casa-trabalho e o custo do transporte. 
III.  As políticas públicas referentes a transportes urbanos, como, por exemplo, Bilhete
Único e Veículo Leve sobre Trilhos (VLT), ao serem implementadas, contribuem para a
redução do tempo gasto no deslocamento casa-trabalho e do custo do transporte. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, II e III. 
  
 
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III. 
 
 
Resposta: E 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa correta: A distribuição do tempo de deslocamento na cidade
do Rio de Janeiro apresenta pico em deslocamentos de meia hora até uma
hora, com porcentagem um pouco menor para deslocamentos de seis
minutos a uma hora. A distribuição do tempo de deslocamento em São
Paulo apresenta o mesmo padrão, com pico para deslocamentos de meia
hora até uma hora e porcentagem um pouco menor para deslocamentos
de seis minutos até meia hora. Em Curitiba e no Brasil como um todo, o
pico ocorre para deslocamentos de 6 minutos a meia hora, seguido de
porcentagem menor para deslocamentos de meia hora até uma hora. 
II – A�rmativa correta: Nas metrópoles, a maior parte dos postos de
trabalho que envolvem comércio e serviços encontra-se nas regiões
centrais. Essa concentração atrai investimentos em transporte público, o
que faz com que o preço de moradia nessas regiões aumente.
Consequentemente, muitos trabalhadores são afastados para as regiões
periféricas, onde o custo de moradia é mais acessível. 
III – A�rmativa correta: O Bilhete Único é uma forma de pagamento de
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transporte que possibilita que o usuário passe mais rapidamente pela
catraca, o que diminui o tempo de parada dos ônibus nos pontos. O
Bilhete Único também permite a integração entre diferentes modos de
transporte, como ônibus emetrô, e oferece desconto para o passageiro.
Medidas como a implantação de corredores de ônibus ou VLTs diminuem o
tempo gasto nas viagens de transporte público, já que esses veículos são
privilegiados no trânsito em relação aos demais automóveis. 
 
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
(Enade 2014). Pegada ecológica é um indicador que estima a demanda ou a exigência
humana sobre o meio ambiente considerando-se o nível de atividade para atender ao
padrão de consumo atual (com a tecnologia atual). É, de certa forma, uma maneira de
medir o �uxo de ativos ambientais de que necessitaríamos para sustentar nosso padrão
de consumo. Esse indicador é medido em hectare global, medida de área equivalente a
10.000 m 2. Na medida hectare global, são consideradas apenas as áreas produtivas do
planeta. A biocapacidade do planeta, indicador que re�ete a regeneração (natural) do
meio ambiente, é medida também em hectare global. Uma razão entre pegada
ecológica e biocapacidade do planeta igual a 1 indica que a exigência humana sobre os
recursos do meio ambiente é reposta na sua totalidade pelo planeta, devido à
capacidade de regeneração. Se for maior que 1, a razão indica que a demanda humana
é superior à capacidade do planeta de se recuperar e, se for menor que 1, indica que o
planeta se recupera mais rapidamente. 
  
 
Fonte: http://�nancasfaceis.wordpress.com. Acesso em: 10 ago. 2014. 
  
O aumento da razão entre pegada ecológica e biocapacidade representado no
grá�co evidencia: 
 
Tendência ao desequilíbrio gradual e contínuo da sustentabilidade do
planeta. 
  
 
Redução das áreas de plantio do planeta para valores inferiores a 10.000
m2, em virtude do padrão atual de consumo de produtos agrícolas.
0.5 em 0.5 pontos
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c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Aumento gradual da capacidade natural de regeneração do planeta em
relação às exigências humanas.
Reposição dos recursos naturais pelo planeta em sua totalidade frente às
exigências humanas.
Incapacidade de regeneração do planeta, ao longo do período 1961-2008.
Tendência ao desequilíbrio gradual e contínuo da sustentabilidade do
planeta. 
  
 
Resposta: E 
Comentário: 
Análise da questão e das alternativas. 
A pegada ecológica visa quanti�car a demanda humana sobre o meio
ambiente para atender ao consumo atual. Trata-se de um indicador do
�uxo de ativos ambientais necessários para nosso padrão de consumo. A
biocapacidade visa quanti�car a regeneração natural do meio ambiente.
Ambas são medidas em hectares globais, com base somente nas áreas
produtivas do planeta. Se R é a razão entre a pegada ecológica (PE) e a
biocapacidade (BIO), então: 
 
  
Com base nessa razão, observamos as situações indicadas a seguir: 
•         Se R<1, então a capacidade de recuperação do planeta é superior à
demanda humana sobre os recursos do meio ambiente. 
•         Se R=1, então a demanda humana sobre os recursos do meio
ambiente é igual à capacidade de recuperação do planeta. 
•         Se R>1, então a demanda humana sobre os recursos do meio
ambiente é superior à capacidade de recuperação do planeta. 
Na �gura do enunciado, há um grá�co que mostra valores da razão R entre
1961 e 2008. Nele, podemos veri�car que, antes de 1970, tínhamos R<1, ou
seja, a capacidade de regeneração do planeta ultrapassava a exigência
humana por seus recursos. Após 1970, ocorre inversão dessa situação: a
exigência humana por recursos ambientais passa a ultrapassar a
capacidade de regeneração do planeta (R>1) e a razão entre a pegada
ecológica e a biocapacidade apresenta tendência de crescimento. 
A – Alternativa incorreta: Houve aumento das áreas agricultáveis e da
produtividade agrícola, principalmente a partir de meados do século XX. 
B – Alternativa incorreta: A capacidade de regeneração do planeta é, por
natureza, limitada. 
C – Alternativa incorreta: O planeta passou a ser insu�ciente para se
recuperar das demandas do consumo humano após 1970. 
D – Alternativa incorreta: O planeta ainda conseguia recuperar-se das
demandas do consumo humano até 1970. 
E – Alternativa correta: O grá�co mostra o desequilíbrio progressivo entre a
capacidade de recuperação do planeta e as demandas do consumo
humano, o que re�ete uma situação de insustentabilidade cada vez maior. 
 
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Pergunta 4
Resposta Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
(Enade 2015 – com adaptações) Com base na leitura da letra da canção Guerra 
Santa, de Gilberto Gil, analise as a�rmativas: 
  
 
  
I. Com as metáforas “barraqueiro” (v.3) e “limões”, o autor procura situar,
respectivamente, religiosos e produtos religiosos, em contexto de pluralidade, tolerância
e cidadania. 
II. Infere-se do trecho “só que o bom barraqueiro que quer vender seu peixe em
paz/deixa o outro vender limões” (v.3-4) que a paz entre as religiões depende da não
concorrência econômica pela venda de produtos religiosos. 
III.  A despeito de o autor da canção utilizar nomes de divindades e personagens
divinizadas mais conhecidas, a expressão “e tantos mais” (v.10) evidencia a referência a
qualquer representação do divino em qualquer religião. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I e III. 
  
  
 
I.
II e III.
II.
I e II.
I e III.
 
 
 
Resposta: E 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa correta: Nos versos apresentados, o autor quer expressar a
ideia de que um bom comerciante vende seus produtos e não impede que
outro comerciante possa vender produtos diferentes. No contexto
religioso, isso quer dizer que é possível professar dada fé sem impedir que
o próximo tenha a liberdade de professar outra fé. 
II – A�rmativa incorreta: Os termos comerciais são usados no sentido
�gurativo. Não é feita menção à venda de produtos religiosos. 
III – A�rmativa correta: A ideia do trecho do texto é dizer que uma mesma
divindade pode assumir nomes diferentes em crenças distintas. Nesse
0.5 em 0.5 pontos
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sentido, são citados os nomes mais comuns de “Deus” e é mencionado que
ainda existem outros mais. 
 
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
(Enade 2016 – com adaptações) 
Observe a charge a seguir: 
  
 
Fonte: https://desenvolvimentoambiental.wordpress.com. 
Acesso em: 09 set. 2016. 
  
A partir das ideias sugeridas pela charge, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas: 
  
I. A adoção de posturas de consumo sustentável, com descarte correto dos resíduos
gerados, favorece a preservação da diversidade biológica. 
  
PORQUE 
  
II. Re�etir sobre os problemas socioambientais resulta em melhoria da qualidade de
vida. 
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma
justi�cativa correta da I.
0.5 em 0.5 pontos
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d.
e. 
Comentário
da
resposta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
Resposta: C 
Comentário:Análise das asserções. 
I – Asserção correta: Práticas adequadas de consumo e de descarte de
resíduos bene�ciam a manutenção da diversidade biológica. 
II – Asserção incorreta: Apenas re�etir sobre os problemas socioambientais
não gera melhoria da qualidade de vida. Na charge, uma pessoa está em
uma ilha coberta por resíduos de atividades humanas e “sonha” com uma
ilha paradisíaca. 
 
Pergunta 6
(Enade 2016 – com adaptações). Analise o grá�co a seguir: 
  
 
Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de População e Indicadores Sociais,
Pesquisa de Entidades de Assistência Social Privadas sem Fins Lucrativos 2014-2015. 
  
Nota: Uma mesma unidade pode declarar mais de uma forma de chegada do usuário
em um ou mais serviços prestados. Disponível em: http://biblioteca.ibge.gov.br. Acesso
em: 10 jun. 2016. 
  
Com base nas informações do grá�co, foram feitas as seguintes a�rmativas: 
  
I. 51,9% das unidades privadas prestadoras do serviço de proteção social básica no
0.5 em 0.5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
domicílio para pessoas com de�ciência e idosas relatam chegada de usuários de forma
ativa. 
II. 81,6% das entidades privadas sem �ns lucrativos executoras do serviço de proteção
social especial para pessoas com de�ciência, idosas e suas famílias relatam acesso por
demanda espontânea. 
III. 40,1% das entidades privadas que atuam no serviço especializado para pessoas em
situação de rua indicam busca ativa como modalidade de acesso. 
IV. 82,4% das unidades privadas que desenvolvem serviço de convivência e
fortalecimento de vínculos indicam que usuários buscam o serviço de forma
espontânea. 
V. Em 81,6% das unidades da rede privada que realizam acolhimento institucional, a
chegada de usuários deu-se por encaminhamento. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I, III e IV.
I, II e III.
I, II e V.
II, IV e V.
I, III e IV.
III, IV e V.
 
 
Resposta: D 
Comentário: 
O grá�co pode ser dividido em 5 partes, uma para cada serviço
socioassistencial: serviço de acolhimento institucional; serviço
especializado para pessoas em situação de rua; serviço de proteção social
especial para pessoas com de�ciência, idosos e seus familiares; serviço de
proteção social básica no domicílio para pessoas com de�ciência e idosos;
serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. Cada parte do grá�co
mostra os dados representados em 3 barras: a barra superior, que indica a
porcentagem de unidades nas quais os usuários chegam ao serviço por
busca ativa; a barra central, que indica a porcentagem de unidades nas
quais os usuários buscam o serviço de forma espontânea; a barra inferior,
que indica a porcentagem de unidades nas quais os usuários são recebidos
por encaminhamento. 
  
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa correta: Vemos, na quarta parte do grá�co, que, em 51,9%
das unidades do Serviço de Proteção Social Básica no domicílio para
pessoas com de�ciência e idosas, o acesso dos usuários ocorre por busca
ativa (barra superior). 
II – A�rmativa incorreta: Vemos, na terceira parte do grá�co, que, em 81,6%
das unidades do Serviço de Proteção Social Básica no domicílio para
pessoas com de�ciência e idosas, os usuários chegam ao serviço por
encaminhamento (barra inferior), e não por demanda espontânea. O
acesso por demanda espontânea foi feito em 79,4% das unidades para
esse serviço. 
III – A�rmativa correta: Vemos, na segunda parte do grá�co, que, em 40,1%
das unidades que prestam serviço especializado para pessoas em situação
de rua, a procura dos usuários ocorre por busca ativa (barra superior). 
IV – A�rmativa correta: Vemos, na última parte do grá�co, que, em 82,4%
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das unidades que prestam serviço de convivência e fortalecimento de
vínculos, o acesso de usuários ocorre de forma espontânea (barra central). 
V – A�rmativa incorreta: Vemos, na primeira parte do grá�co, que a
chegada de usuários ao serviço por encaminhamento ocorre em 87,5% das
unidades, e não em 81,6% delas. 
 
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Clara, que estuda em um colégio localizado na região Nordeste, participou de um
concurso nacional de redação, em que as notas poderiam variar de 0 a 1.000 pontos.
Terminada a competição, o instituto organizador enviou aos participantes seus boletins
de desempenho e Clara recebeu a tabela a seguir: 
 
Nota mínima
no país
Nota máxima
no país
Nota média
no país
Nota máxima
na região
Nordeste
Nota da
Clara
327 pontos 879 pontos 513 pontos 862 pontos 862 pontos
  
De acordo com a situação exposta, analise as a�rmativas. 
  
I. Clara foi a participante mais bem classi�cada na região Nordeste e foi a única nessa
condição. 
II. A nota média no país não poderia ter sido 513 pontos, pois a média da nota mínima
(327 pontos) e da nota máxima (879 pontos) é 603 pontos. 
III. Houve alguma região em que a nota máxima superou 862 pontos. 
  
É correto o que se a�rma em: 
 
III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
 
 
 
Resposta: C 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa incorreta: Clara realmente obteve a nota máxima da região
Nordeste (862 pontos), mas não foram dadas informações que permitam
a�rmar que ela foi a única participante dessa região a fazer 862 pontos. 
II – A�rmativa incorreta: O cálculo da nota média no país não é feito pela
média aritmética da nota mínima e da nota máxima. Para reproduzirmos
esse cálculo, precisaríamos fazer a média aritmética das notas de todos os
0.5 em 0.5 pontos
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participantes. Na tabela, já é dito que esse valor é 513 pontos. 
III – A�rmativa correta: Como a nota máxima no país é 879 pontos, houve
alguma região em que a nota máxima superou 862 pontos. 
 
Pergunta 8
Leia o texto a seguir: 
  
Bem-vindos à maravilhosa e medonha Zuckernet: os perigosos efeitos de conhecer o mundo
através de uma única rede social ( Bia Granja) 
  
Outro dia, um jornalista deu a melhor de�nição que já ouvi sobre o Facebook: a rede social
criada por Mark Zuckerberg é como um cachorro gigantesco correndo em sua direção no
parque – você nunca sabe se ele vai arrancar sua cabeça com uma dentada ou te dar uma
lambida carinhosa. 
  
O Facebook é o amigo-inimigo; ruim com ele, pior sem ele. É também o centro da vida de 1,4
bilhão de pessoas no mundo e de 50% dos brasileiros. Desses, 67% informam-se
prioritariamente por essa rede social. Ou seja, 30% dos brasileiros têm no Facebook sua
fonte primária de notícias e informações. 
  
Mas quase 100% deles não fazem ideia de que o Facebook edita o que eles veem em
suas timelines ; de que essa rede social tem um algoritmo escrito por um menino de 26
anos que de�ne o que 1,4 bilhão de pessoas no mundo devem ler; e de que isso empobrece
nossa visão de mundo e fere um princípio básico da internet, o de fornecer acesso à
informação sem censura e sem �ltro. 
 
Você curte ser manipulado? Você acha legal ter sua visão de mundo
determinada por terceiros? Você não se sente meio idiota sabendo
que o conteúdo que você acha que está escolhendo consumir, na
verdade, foi escolhido por outro alguém?
  
Os mais apocalípticos dizem que  o Facebook é a verdadeira Deep Web , porque tudo o que
está ali não é nem indexável nem buscável – pelo menos para nós. Os cientistas de dados da
rede social têm acesso ao que 20% da população mundial curte,compartilha, comenta,
consome, lê, se interessa, em quem vota, o que come, com quem se relaciona, o que compra,
o que ama, o que odeia e tudo o mais que despejamos no Facebook diariamente. 
  
Além de essa inteligência (capaz de prever resultados de eleições) ser vendida para marcas,
governos e organizações, há notícias de que são realizados experimentos questionáveis com
essa base de usuários. Um desses experimentos vazou para a mídia uma vez, quando
eles manipularam as emoções de milhares de usuários só porque… podiam! Isso é o que
sabemos, mas existem coisas acontecendo no backstage da nossa rede social favorita de que
nem fazemos ideia e que nos afetam diretamente. 
  
Com o objetivo de fazer a rede social ser cada vez mais relevante para os usuários (para que
eles não saiam nunca de lá) e com a grande e autoproclamada missão de levar a internet
para os dois terços da população mundial que não têm acesso a ela, o Facebook toma
0.5 em 0.5 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
medidas extremamente centralizadoras e questionáveis. 
  
O Internet.org, seu projeto “altruísta” de levar internet gratuita a populações carentes, é uma
delas. A pessoa não ganha acesso a toda a internet, ganha acesso ao Facebook e a mais uma
pequena porção de outros sites. Ou seja, a medida que expande sua base de usuá rios (um
dos grandes desa�os da rede social no momento) acaba corroborando a visão que uma
grande parcela de usuários da rede tem, de que o Facebook é TODA a internet. 
  
A rede social tornou-se a primeira e principal experiência wébica que muita gente tem aqui
no Brasil, e uma parcela enorme dos brasileiros conectados não conhece nada na internet
além do Facebook. Inclusão digital é algo maravilhoso, mas conhecer o mundo através
do olhar e das regras de uma única rede social, sem experimentar a verdadeira web,
que é livre, colaborativa e criativa, é problemático. O Facebook não é a internet, é a
Zuckernet – um cachorro gigante que corre na sua direção e que vai arrancar a sua cabeça…
na base da dentada ou da lambida. 
Fonte: https://www.youpix.com.br/bem-vindos-%C3%A0-maravilhosa-e-medonha-zucker
net-3e27f304dc13. Acesso em: 23 jun. 2015. 
  
Com base na leitura, analise as a�rmativas: 
  
I. O texto enaltece a democratização de informações possibilitada pelo Facebook a mais
de 1 bilhão de pessoas no mundo. 
II. De acordo com a autora, o altruísmo de Zuckerberg faz com que sua missão seja
disponibilizar a rede para a maior parte das pessoas no mundo, inclusive nas regiões
carentes. 
III. O texto critica a seleção e a divulgação de informações controladas pelo Facebook
com �ns comerciais, uma vez que a rede fornece dados a empresas e instituições. 
IV. Segundo o texto, muitas pessoas não percebem que as informações que aparecem
nas suas timelines são determinadas por um algoritmo que de�ne um recorte e uma
visão de mundo. 
  
Assinale a alternativa certa. 
 
Apenas as a�rmativas III e IV são corretas.
Apenas as a�rmativas III e IV são corretas.
Apenas as a�rmativas I e II são corretas.
Apenas as a�rmativas I e IV são corretas.
Apenas as a�rmativas II e III são corretas.
Apenas as a�rmativas I, III e IV são corretas. 
 
 
Resposta: A 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
I – A�rmativa incorreta: O objetivo do texto não é enaltecer o Facebook,
mas revelar como ele é capaz de manipular e controlar as pessoas. 
II – A�rmativa incorreta: As aspas colocadas na palavra altruísmo indicam a
ironia presente. A autora revela que a ampliação do acesso visa a mais
lucro. 
III – A�rmativa correta: Segundo o texto, a rede tem acesso às informações
pessoais e vende isso a empresas e aos governos. 
IV – A�rmativa correta: De acordo com o texto, quase 100% dos usuários
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não sabem que o que eles veem na timeline 
é de�nido por um algoritmo, o que contribui para a formação de
determinada visão de mundo. 
 
Pergunta 9
Leia o texto a seguir: 
  
O que Portugal tem a ver com o Brasil 
Alexandra Lucas Coelho 
  
Os portugueses não parecem ter uma boa relação com os brasileiros, disse-me uma alemã,
conhecedora pro�ssional de Portugal e Brasil. Estávamos na Alemanha, o Brasil temia uma
guerra civil, foi há dez dias. Agora, de volta a casa, continuo a pensar na observação dessa
veterana, que nada tinha de provocadora, era só vontade de entender. Mas é impossível
ignorar o que se tem manifestado em Portugal de equívoco face ao Brasil ao longo destes
dias. 
  
Segundo um desses equívocos, provável pai dos outros, o tema da colonização encerrou-se,
chega de falar dele, é passado. Penso o contrário, que mal começamos, que é presente, e a
atual crise brasileira acentua isso. Não só pelo que expõe das estruturas brasileiras, como
pelo que revelou do olhar de Portugal sobre o Brasil, e sobre si mesmo. 
  
Com esse nome, o Brasil viveu 322 anos de ocupação portuguesa e 194 de independência. Se
alguém acredita que o tempo da independência poderia já ter curado o tempo da ocupação,
precisa voltar à história luso-brasileira, porque o alcance da violência vai longe, e em muitas
direções. Esses 322 anos atuam diariamente naquilo que é hoje o Brasil, na clivagem entre
São Paulo e o Nordeste, nos milhões que ainda moram em favelas, na relação Casa-Grande
& Senzala das elites com os empregados, na violência da polícia que continua a ser militar,
no desmando oligárquico dos que controlam aparelhos e estados, no saque catastró�co da
natureza, na traição aos grupos indígenas, na evangelização dos pobres, radicalizando o
conservadorismo num país onde se morre de aborto. Não é elenco para uma crônica, tem
sido e será para muitas, livros, bibliotecas. 
  
O lulismo fez coisas importantes contra parte dessa herança (nas desigualdades mais
urgentes, na cultura), não fez o su�ciente contra boa parte disto (na educação, na saúde, na
polícia), fez coisas que pioraram isto (um capitalismo com consequências devastadoras no
ambiente e nas questões indígenas) e historicamente produziu uma geração que o critica e
supera pela esquerda, num caldo inédito de periferias politicamente empoderadas e uma
nova faixa politizada vinda da elite. 
  
A violência sistêmica brasileira tem raízes nas duas violências fundadoras da colonização
portuguesa, extermínio indígena e escravatura africana. Os portugueses não inventaram a
escravatura, mas inauguraram o trá�co em grande escala. Dos 12 milhões de indivíduos que
as potências europeias deportaram da África até o século XVIII, 5,8 milhões foram tra�cados
por Portugal. Isto signi�ca 47 por cento, ou seja, quase metade do trá�co foi assegurado por
Portugal, e a maioria destinava-se a sustentar a colonização do Brasil. 
  
A escravatura é um horror antiquíssimo, sim, e entre os séculos XV e XVIII a forma portuguesa
de a praticar foi secundada por ingleses, espanhóis, franceses, holandeses, sim. Mas a
Portugal coube esta iniciativa: deportação em massa, para nela assentar a exploração brutal
0.5 em 0.5 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
de um território gigante, à custa do qual um território minúsculo viveu, como toda uma
bibliogra�a tem mostrado de forma cada vez mais desassombrada. 
  
Não aprendi isto na escola, e tenho sérias dúvidas de que a maior parte dos portugueses
faça ideia de que Portugal, sozinho, deportou tantos africanos como os judeus mortos no
Holocausto,com a ajuda teológica e logística da Igreja Católica, depois de ter levado ao
extermínio de ninguém sabe quantos índios, provavelmente não menos de um milhão. 
  
Fonte: https://www.publico.pt/mundo/noticia/o-que-portugal-tem-a-ver-com-o-brasil-17
27252. Acesso em: 29 jun. 2016 (com adaptações). 
  
Com base no texto, assinale a alternativa correta. 
 
Os atuais problemas brasileiros, das mais diversas naturezas, tiveram
origem no sistema português de colonização do Brasil, cujos re�exos são
sentidos até hoje.
Para entender o que ocorre no Brasil atualmente, o tema da colonização
portuguesa é passado, encerrou-se, é desnecessário falar dele.
Os atuais problemas brasileiros, das mais diversas naturezas, tiveram
origem no sistema português de colonização do Brasil, cujos re�exos são
sentidos até hoje.
Os atuais problemas brasileiros agravaram-se com o lulismo, que pôs �m
à herança colonial portuguesa, deu poder às periferias e politizou as elites.
Os portugueses, que inventaram o sistema escravocrata, introduziram
uma violência sistêmica no território brasileiro contra índios e africanos.
O fato de os portugueses terem sido responsáveis por mais da metade do
trá�co em grande escala de africanos escravizados deixou um peso na
história brasileira equivalente ao Holocausto. 
  
 
Resposta: B 
Comentário: 
Análise das alternativas. 
A – Alternativa incorreta: Há muitos re�exos da colonização na atualidade
brasileira, por isso o passado não pode ser ignorado. 
B – Alternativa correta: De acordo com o texto, “a violência sistêmica
brasileira tem raízes nas duas violências fundadoras da colonização
portuguesa, extermínio indígena e escravatura africana”. 
C – Alternativa incorreta: O texto não a�rma que os problemas se
agravaram com o lulismo e nem que ele pôs �m à herança colonial. 
D – Alternativa incorreta: A escravidão não foi inventada pelos
portugueses. 
E – Alternativa incorreta: De acordo com o texto, a escravidão deportou da
África aproximadamente tantas pessoas quantas foram mortas no
Holocausto dos judeus na Segunda Guerra Mundial, mas não se a�rma
que as duas tragédias tenham tido pesos históricos equivalentes. 
 
21/04/2022 19:02 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
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Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Observe o grá�co sobre a taxa de homicídios de mulheres nos estados brasileiros. 
  
Taxa de homicídios de mulheres (por 100 mil) por estado. Brasil, 2006 e 2013. 
 
Mapa da Violência 2015. Homicídios de Mulheres no Brasil. 
Fonte: http://www.mapadaviolencia.org.br. Acesso em: 15 jun. 2016. 
  
Analise as a�rmativas, de acordo com os dados do grá�co: 
  
I. As taxas de homicídios de mulheres em São Paulo, em 2006 e em 2013, foram
menores do que a taxa brasileira. 
II. O aumento da taxa de homicídios de mulheres em estados brasileiros, no período de
2006 a 2013, deve-se principalmente ao crescimento da população brasileira. 
III. O estado que teve mais mulheres assassinadas em 2013 foi Roraima. 
IV. Em 2006, houve mais mulheres assassinadas no Espírito Santo do que no Rio de
Janeiro. 
  
É correto o que se a�rma somente em:
I.
I.
II e IV.
III e IV.
I e IV.
I, III e IV. 
 
Resposta: A 
Comentário: 
Análise das a�rmativas. 
0.5 em 0.5 pontos
21/04/2022 19:02 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
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I – A�rmativa correta: Pela leitura do grá�co, temos o que segue: 
•         Taxa de homicídios de mulheres em SP em 2006: 3,8 por 100 mil
habitantes. 
•         Taxa de homicídios de mulheres no Brasil em 2006: 4,2 por 100 mil
habitantes. 
•         Taxa de homicídios de mulheres em SP em 2013: 2,9 por 100 mil
habitantes. 
•         Taxa de homicídios de mulheres no Brasil em 2013: 4,8 por 100 mil
habitantes. 
Concluímos que as taxas de homicídios de mulheres em São Paulo, em
2006 e em 2013, foram menores do que as taxas brasileiras nesses
períodos. 
II – A�rmativa incorreta: Vejamos um exemplo: em Roraima, a taxa de
homicídios de mulheres passou de 6,6 por 100 mil habitantes (em 2006)
para 15,3 por 100 mil habitantes (em 2013). Ou seja, essa taxa mais do que
duplicou de 2006 para 2013, o que não aconteceu com a população
brasileira. 
III – A�rmativa incorreta: Embora Roraima tenha apresentado a maior taxa
de homicídios de mulheres por 100 mil habitantes em 2013, não foi o
estado que teve mais mulheres assassinadas em 2013, pois Roraima é o
estado menos populoso do Brasil, com cerca de 500.000 habitantes. 
IV – A�rmativa incorreta: Pela leitura do grá�co, temos o que segue: 
•         Taxa de homicídios de mulheres no Espírito Santo em 2006: 10,5 por
100.000 habitantes. 
•         Taxa de homicídios de mulheres no Rio de Janeiro em 2006: 6,2 por
100.000 habitantes. 
As populações, em valores aproximados, desses dois estados em 2006
eram as que seguem: 
•         População aproximada do Espírito Santo em 2006: 3.500.000
habitantes. 
•         População aproximada do Rio de Janeiro em 2006: 16.000.000
habitantes. 
Para sabermos qual é o número N (aproximado) de mulheres assassinadas
no Espírito Santo em 2006, fazemos a seguinte “regra de três”: 
 
  
Isso é lido como “10,5 está para 100.000 assim como N está para
3.500.000”. 
Na “regra de três”, multiplicamos “em cruz” os elementos diagonais do
quadrado acima. Ou seja: 
  
 
  
 
  
 
  
Logo, no Espírito Santo, houve cerca de 368 mulheres assassinadas em
2006. 
Para sabermos qual é o número N (aproximado) de mulheres assassinadas
no Rio de Janeiro em 2006, fazemos a seguinte “regra de três”: 
  
21/04/2022 19:02 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_79107640_1&course_id=_225443_1&content_id=_2771103_1&re… 17/17
Quinta-feira, 21 de Abril de 2022 19h02min18s GMT-03:00
 
  
Isso é lido como “6,2 está para 100.000 assim como N está para
16.000.000”. 
Na “regra de três”, multiplicamos “em cruz” os elementos diagonais do
quadrado acima. Ou seja: 
  
 
  
 
  
 
  
Logo, no Rio de Janeiro, houve cerca de 992 mulheres assassinadas em
2006. 
Concluímos que, em 2006, houve mais mulheres assassinadas no Rio de
Janeiro do que no Espírito Santo. 
 
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