TÓPICOS EM LIBRAS

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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1332_EX_A1_202109239554_V1 
	20/04/2022
	Aluno(a): PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	2022.1 EAD
	Disciplina: CEL1332 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	202109239554
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Sabemos que as pessoas são diferentes e que os surdos não representam um grupo homogêneo. Por isso existem as diferentes identidades surdas, pois as histórias de vida são distintas. Em relação aos surdos sinalizantes, ou seja, aqueles que usam a Libras para se comunicar, é CORRETO afirmar que:
		
	
	A Libras deve ser proibida porque atrapalha o aprendizado do Português, que é a única língua oficial brasileira.
	
	Os surdos não precisam da Libras, pois podem perfeitamente fazer leitura labial e oralizar, sem nenhuma dificuldade.
	
	Os surdos usuários de Libras são limitados, porque usam uma linguagem concreta, incapaz de expressar assuntos abstratos.
	 
	A Libras é um instrumento de acessibilidade e inclusão para os surdos sinalizantes.
	
	As crianças surdas devem aprender o Português com a mesma metodologia usada para as crianças ouvintes.
	Respondido em 20/04/2022 17:08:43
	
Explicação:
A Libras é um instrumento de acessibilidade para os surdos, pois é uma língua completa e cumpre as mesmas funções que as demais línguas. Por meio da Libras, os surdos interagem e aprendem. As crianças surdas devem aprender o português como segunda língua, na modalidade escrita e, para que isso aconteça, a Libras deve estar internalizada, estruturada, pois só se aprende outro idioma, a partir da língua materna.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Um recurso utilizado com frequência na Língua Brasileira de Sinais para expressar nomes e palavras sem sinal é a:
 
		
	
	punção
	 
	datilologia
	
	soroban
	
	datilografia
	
	cartografia
	Respondido em 20/04/2022 17:08:12
	
Explicação:
A datilologia é a representação da ortografia da língua portuguesa ou de alguma língua oral, é utilizada para soletrar nomes de pessoas, cidades e coisas quando não há sinais referentes a eles. A datilologia é um recurso na fronteira linguística entre a LIBRAS e a Língua Portuguesa, exercendo a função de empréstimo linguístico. É usada para nomes próprios e na introdução de novas palavras que ainda não possuem equivalentes na Língua de Sinais.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Um equívoco comum acerca das pessoas surdas, e que se transformou em uma forma recorrente de identificá-las, está em referir-se aos surdos como:
		
	
	Sujeito surdo.
	
	Deficiente auditivo.
	
	Sinalizante.
	 
	Surdo-mudo.
	
	Diferente.
	Respondido em 20/04/2022 17:07:57
	
Explicação:
O mito mais grave sobre as pessoas surdas é chamá-las de mudo, surdo-mudo, visto que possuem língua própria: Libras. 
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	Uma comida
	
	Um lugar
	
	Um animal
	
	Uma marca de carro
	 
	Uma cor
	Respondido em 20/04/2022 17:08:56
	
Explicação:
As letras apresentadas são R-O-S-A.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
		
	
	Teclado
	
	Bateria
	
	Tambor
	 
	Flauta
	
	Repique
	Respondido em 20/04/2022 17:09:30
	
Explicação:
As letras datilologia se refere à FLAUTA. 
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a Língua Portuguesa, porque:
		
	 
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não têm sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre, por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na língua de sinais americana novas palavras que não têm sinais próprios na LIBRAS. Até que se crie, segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico.
	
	Datilologia é uma propriedade da gramática da LIBRAS.
	
	Essa função de emprestar ou importar, do português para a LIBRAS, palavras sem referente lexical (sinal próprio) não cabe a datilologia.
	
	Não Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não têm sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre, por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	Respondido em 20/04/2022 17:10:18
	
Explicação:
A datilologia tem a função de empréstimo linguístico do Português para a LIBRAS. É usado para soletrar nomes próprios e para introduzir novas palavras que não tem sinais próprios.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Como paradigma político, educacional, social, para a valorização da diversidade humana, pode-se compreender como elementos relevantes da inclusão os seguintes termos: 
		
	
	Acessibilidade, barreiras acessíveis, integração. 
	
	Integração, concessão, direitos iguais a poucos. 
	
	Acessibilidade, concessões de direitos humanos, permisssão para a partipação de todos. 
	 
	Acessibilidade, legitimação das diferenças, equiparação de direitos para todos os tipos de gente.
	
	Barreiras, exclusão e integração.
	Respondido em 20/04/2022 17:10:41
	
Explicação:
A Inclusão busca a valorização das diferenças, compreendendo que cada diferença deve ser legitimada e que haja a equiparação de direitos a todos os tipos de gente, sobretudo para e na acessibilidade. 
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Para Bulgarelli (2013), a diversidade é um conjunto de diferenças e semelhanças que nos caracterizam e a inclusão é a disposição para a mudança, uma transformação do todo. Pensando na surdez como diversidade humana e na inclusão de todos na sociedade, leia as afirmativas e assinale a alternativa INCORRETA sobre inclusão.
		
	
	Na inclusão há distribuição de oportunidades com equidade, oferecendo condições de desenvolvimento para todos.
	
	Incluir é ação, é disposição para o encontro, para a mudança.
	
	Incluir é movimento de mão dupla, na direção do outro e de abertura para que o outro se achegue.
	 
	Só podemos incluir quando estivermos preparados e quando pudermos tornar o outro semelhante a nós, apagando sua identidade.
	
	Inclusão é mais do que dentro e fora, é uma transformação do todo.
	Respondido em 20/04/2022 17:12:38
	
Explicação:
A inclusão vai além do fato de colocar para dentro os que estão de fora, mas compreende a transformação do todo. Incluir compreende a mudança de pensamento, proporcionar o aprendizado por meio da convivência, oferecer oportunidades iguais para todos, respeitando as diferenças. Quando se discursa que a sociedade tem que se preparar primeiro para depois incluir, fica notório o desejo de continuar com a exclusão, só se aprende fazendo, promovendo a inclusão.
	
	
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1332_EX_A2_202109239554_V1 
	20/04/2022
	Aluno(a): PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	2022.1 EAD
	Disciplina: CEL1332 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	202109239554
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Sabemos que existem diferenças entre a Língua Portuguesa e a LIBRAS e que esta é a primeira língua dos surdos. Diante desse fato, o que os professores precisam conhecer para elaborar metodologias adequadas de ensino de Língua Portuguesa para os alunos surdos? Assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	Os professores precisam ensinar a Língua Portuguesa como primeira língua para todos os alunos, surdos e ouvintes.
	 
	Os professores precisam ter conhecimentos relativos à diferença entre metodologias de ensino de Língua Portuguesa como primeira e segunda língua.
	
	Os professores precisam conhecer o intérprete de LIBRAS, pois este profissional fará todo o processo de alfabetização dos alunos surdos
	
	Os professores precisam conhecer o métodofônico, pois é o melhor método de alfabetização e deve ser usado com os alunos surdos também.
	
	Os professores precisam usar a mesma metodologia para surdos e ouvintes, pois o Português é a língua materna de todos os brasileiros.
	Respondido em 20/04/2022 17:18:09
	
Explicação:
Os professores precisam entender que a metodologia de ensino da Língua portuguesa para os alunos surdos não pode ser a mesma usada para os alunos ouvintes. É preciso considerar suas especificidades linguísticas e ensinar como segunda língua.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:
		
	
	Largura
	 
	Orientação
	
	Dinamização
	
	Tamanho
	
	Volume
	Respondido em 20/04/2022 17:18:29
	
Explicação:
Orientação é um das cinco unidades fonológicas da Libras. 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	(QUESTÃO Nº 41 DO CONCURSO PÚBLICO DA UFRJ PARA CARGO DE TILSP DE 2017) Os sinais em Libras são formados a partir da combinação de cinco componentes, denominados parâmetros, com possibilidade de decompor unidades menores dos sinais e/ou enunciados, o qual pode-se equiparar ao fonema. A seguir, segue a descrição de um desses parâmetros:
"É o lugar onde incide a mão predominante configurada, podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro"  (FELIPE; MONTEIRO, 2007).
Assinale a opção que indica corretamente o parâmetro descrito: 
		
	
	Movimento.
	 
	Ponto de articulação.
	
	Configuração das mãos.
	
	Orientação. 
	
	Expressão facial e corporal.
	Respondido em 20/04/2022 17:22:20
	
Explicação:
Conforme visto na aula 2, o Ponto de Articulação é o espaço onde os sinais são produzidos, também chamado de Locação.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Alguns pesquisadores das línguas de sinais referem-se ao plano fonológico desses sistemas como plano:
		
	
	Gestual.
	 
	Quirológico.
	
	Teatral.
	
	Datilológico. 
	
	Manual.
	Respondido em 20/04/2022 17:22:39
	
Explicação:
Os parâmetros da Libras inicialmente foram chamados de Quirológicos. Parâmetros ou quirologia das línguas de sinais.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Uma boa descrição da língua de sinais não pode ser feita, naturalmente, a partir da mesma lógica utilizada para a descrição de línguas orais. Dessa forma, há cinco parâmetros que regem o uso da língua de sinais, os quais possibilitam entender a formação dos sinais e as bases para os seus usos durante a produção discursiva.  Esses cinco parâmetros são:
		
	
	expressão facial e tátil; articulação da boca; ponto de indicação; movimento; estruturação.
	
	expressão labial; configuração das mãos; ponto de direção; movimento; orientação.
	
	expressão facial e/ou corporal; indicação de gestos; ponto de articulação; movimento; estruturação.
	
	expressão oral; indicação das mãos; ponto de articulação; movimento; estruturação.
	 
	expressão facial e/ou corporal; configuração das mãos; ponto de articulação; movimento; orientação.
	Respondido em 20/04/2022 17:26:46
	
Explicação:
Os cinco parâmetros que regem o uso da língua de sinais, são: expressão facial e/ou corporal; configuração das mãos; ponto de articulação; movimento; orientação.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Stokoe (1960), para analisar a Língua de Sinais Americana (ASL), propôs uma estrutura linguística para a formação e a decomposição dos sinais com aspectos ou parâmetros de significados isolados. Qual das alternativas abaixo é a correta?
I- Configuração de mão refere-se à forma nas quais as mãos são colocadas para a execução do sinal. Pode ser representado por uma letra do alfabeto, os números ou outras formas de colocar a mão no momento inicial do sinal.
II- Independente da dominância manual do interlocutor, o sinal deve ser realizado, impreterivelmente, pela mão direita, uma vez que esta é a mão dominante da maioria da população.
III- Locação de mão ou Ponto Articulatório é o local onde a mão configurada irá realizar o sinal. Este local poderá ser em alguma parte do corpo ou no espaço neutro vertical (ao lado do corpo) ou horizontal (na frente do corpo).
IV- Movimento pode ser definido como o deslocamento da mão no espaço durante a realização do sinal, sendo que nem todos os sinais executados apresentam movimento, como os sinais de bode, mendigar e pequeno.
		
	
	Nenhum dos itens está correto.
	 
	Os itens I, III e IV estão corretos.
	
	Somente o item IV está errado.
	
	Os itens I, III e IV estão incorretos.
	
	Somente os itens I e II estão corretos.
	Respondido em 20/04/2022 17:28:23
	
Explicação:
Stokoe (1960), para analisar a Língua de Sinais Americana (ASL), propôs uma estrutura linguística para a formação e a decomposição dos sinais com aspectos ou parâmetros de significados isolados. 
I- Configuração de mão refere-se à forma nas quais as mãos são colocadas para a execução do sinal. Pode ser representado por uma letra do alfabeto, os números ou outras formas de colocar a mão no momento inicial do sinal.
III- Locação de mão ou Ponto Articulatório é o local onde a mão configurada irá realizar o sinal. Este local poderá ser em alguma parte do corpo ou no espaço neutro vertical (ao lado do corpo) ou horizontal (na frente do corpo).
IV- Movimento pode ser definido como o deslocamento da mão no espaço durante a realização do sinal, sendo que nem todos os sinais executados apresentam movimento, como os sinais de bode, mendigar e pequeno.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através:
		
	
	Do uso de sinais orais transformados em datilologia.
	
	Do uso da datilologia exclusivamente.
	
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte.
	
	Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais.
	 
	Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte.
	Respondido em 20/04/2022 17:29:03
	
Explicação:
A LIBRAS é uma língua visual e é evidenciada por meio de sinais espaciais, usando as mãos, o corpo e a expressão facial.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Observamos que a LIBRAS possui gramatica específica, assim como a Língua Portuguesa. Há semelhaças e diferenças entre as duas línguas, sendo assim podemos dizer que:
		
	 
	São semelhantes nas estruturas gramaticais existentes em todas as línguas, mas possuem gramáticas distintas e particulares de acordo com as especificidades de cada Língua. 
	
	A aproximação gramatical faz com que as mesmas regras se apliquem à Libras e à Língua Portuguesa.
	
	As línguas, mesmo sendo de modalidades distintas, seguem uma mesma gramática, sem distinção.
	
	A LIbras segue a estrutura gramatical da Língua Portuguesa, devido à necessidade dos surdos em aprender o português escrito.
	
	Como são línguas de um mesmo país, a LIBRAS segue a estrutura da Língua Portuguesa.
	Respondido em 20/04/2022 17:30:19
	
Explicação:
Ambas as linguas possuem gramáticas distintas. Cada língua com sua estrutura específica, pois atendem públicos com necessidades distintas, a LIBRAS é de modalidade visual /gestual e a Língua Portuguesa de modalidade oral/ auditiva.  
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1332_EX_A3_202109239554_V1 
	20/04/2022
	Aluno(a): PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	2022.1 EAD
	Disciplina: CEL1332 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	202109239554
	
	 
		1
          Questão
	
	
	As propostas da Educação Inclusiva não se remetem somente às pessoas surdas e com deficiência(s). A Educação Inclusiva contempla todos os tipos de gente, inclusive a crença é que somos todos o tempo todo diferentes uns dos outros. Com base nisso, assinlae a ÚNICA alternativa correta.  
		
	
	Na Educação Inclusiva a surdez e as deficiências sãoentendidas como desvios da natureza humana. 
	
	Nas propostas da Educação Inclusiva não há espaços para debater as divergências socioculturais de pessoas que escutam e não têm deficiência. 
	
	Os surdos não querem ser contemplados nas propostas da diversidade humana, linguística, cultural. 
	
	Todas as diversidades humanas são discutidos nas propostas da Educação inclusiva, menos a diversidade linguística. 
	 
	A Educação Inclusiva busca a compreensão da Diversidade Humana, em todos os aspectos, como algo inerente aos seres humanos.
	Respondido em 20/04/2022 17:36:02
	
Explicação:
O foco da Educação Inclusiva é a legitimação, valorização das diversidades humanas, em todos os âmbitos. 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	Respondido em 20/04/2022 17:36:08
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Assinale a metodologia que privilegia a leitura labial em detrimento à língua de sinais:
		
	
	O ensino de língua estrangeira.
	
	A comunicação total.
	
	O ensino de LIBRAS.
	
	O bilinguismo.
	 
	O oralismo.
	Respondido em 20/04/2022 17:36:13
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Sobre o AEE é incorreto afirmar.
		
	
	O planejamento do Atendimento Educacional Especializado em Libras é feito pelo professor especializado, juntamente com os professores de turma comum e os professores de Língua Portuguesa, pois o conteúdo deste trabalho é semelhante ao desenvolvido na sala de aula comum.
	 
	É oferecido apenas na etapa da educação básica e fundamental.
	
	Complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola ou fora dela.
	
	Identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas.
	
	concedido aos Alunos com deficiência, Alunos com transtornos globais do desenvolvimento e  Alunos com altas habilidades ou superdotação.
	Respondido em 20/04/2022 17:36:18
	
Explicação:
O Atendimento Educacional Especializado é oferecido na etapa da educação básica, fundamental e ensino superior.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Na educação de surdos compreende-se que uma língua vai assumir e  provocar o desenvolvimento cognitivo, social, reconehcimento e pertencimento à uma dada cultura, enquanto outra língua deve ser aplicada como segunda língua, por questões mais institucionais. Assinale a alternativa que indica corretamente as línguas envolvidas na aquisição de sistemas linguísticos para surdos. 
		
	
	Primeira língua: Linguagem de sinais; segunda língua: Português. 
	
	Primeira língua: Inglês; segunda língua: Português. 
	 
	Primeira língua: Libras; segunda língua: Português. 
	
	Primeira língua: Português; segunda língua: Libras.
	
	Primeira língua: inglês; segunda língua: Libras. 
	Respondido em 20/04/2022 17:36:28
	
Explicação:
Libras é compreendida como a L1 dos surdos, enquanto o portuugês deve ser a L2.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição:
		
	
	O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS.
	
	A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS.
	
	A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete.
	
	A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS.
	 
	O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda.
	Respondido em 20/04/2022 17:36:35
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	(QUESTÃO Nº 28 DO CONCURSO PÚBLICO DO IFA). 28) O bilinguismo vem ganhando força na última década, principalmente no âmbito nacional. Dessa forma, assinale a alternativa INCORRETA em relação a esta filosofia.
		
	
	Aponta o uso autônomo e não simultâneo da língua de sinais, que deve ser oferecida à criança surda o mais precoce possível.
	 
	O bilinguismo é o uso de duas línguas (língua 1-L1 e língua 2-L2), sendo a L1 a língua utilizada pela comunidade ouvinte, no caso
do Brasil o Português e a L2 a língua de sinais brasileira.
	
	Para os bilinguistas, os surdos formam comunidade, com cultura e língua própria, tendo assim uma forma particular de pensar e
agir, que devem ser respeitadas. 
	
	A preocupação do bilinguismo é respeitar a autonomia da língua de sinais.
	
	Parte do princípio de que o surdo deve adquirir a língua de sinais como primeira língua (L1), junto à comunidade surda.
	Respondido em 20/04/2022 17:36:40
	
Explicação:
No bilinguismo na educação de surdos, é pensado a Libras como L1 e o português como L2. 
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o termo:
		
	
	Mudinho.
	
	Surdo-mudo.
	
	Sinalizante.
	
	Mudo.
	 
	Surdo oralizado.
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1332_EX_A4_202109239554_V1 
	20/04/2022
	Aluno(a): PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	2022.1 EAD
	Disciplina: CEL1332 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	202109239554
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de "conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO:
		
	
	A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
	 
	A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
	
	A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
	
	A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
	Respondido em 20/04/2022 17:39:16
	
Explicação:
O Uso do aparelho e a prática da leitura labial,  não são componentes da Cultura Surda.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação,onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	Respondido em 20/04/2022 17:39:21
	
Explicação:
Por nascerem em famílias de ouvintes, a maioria das crianças surdas enfrentam dificuldades comunicativas em casa, demoram a adquirir a língua de sinais e ficam prejudicadas em seu aprendizado. A maioria das famílias de surdos não sabem a língua de sinais e não proporcionam um ambiente linguístico favorável, interagindo apenas em língua portuguesa. As crianças surdas se desenvolvem plenamente desde que tenham acesso à sua língua natural, pois a falta de audição não limita, o que limita é a falta de uma língua. Nas famílias formadas por surdos, a comunicação acontece naturalmente e as crianças não sofrem com atrasos na aquisição da linguagem.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	A comunidade surda enfrenta dificuldades de reconhecimento de marcos culturais próprios, apesar de eles existirem. Os processos e produções dos elementos da cultura surda coexistem a sujeitos que compartilham o mesmo idioma visual. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os itens são pertecentes a esse grupo socilinguístico. 
		
	
	Aparelho auditivo, leitura labial, Oralismo. 
	
	Escola bilíngue, português para estrangeiros, Pedagogia Oralista.
	 
	Libras, associação de surdos, experiência visual. 
	
	Linguagem de sinais, materiais didáticos visuais, experiência visual. 
	
	Oralismo, comunidade surda, núcleo familiar onde todos são surdos. 
	Respondido em 20/04/2022 17:40:00
	
Explicação:
A única alternativa que não possui um mito ou um item rechaçado pela comunidade surda é a que tem Libras, associação de surdos e experiência visual. 
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Recentemente, a legislação federal brasileira regulamentou o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Marque a alternativa cuja lei se refere ao reconhecimento do tradutor-intérprete no Brasil.
		
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2011.
	 
	Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2009.
	
	Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2011.
	
	Lei nº 10.319, de 1º de setembro de 2010.
	Respondido em 20/04/2022 17:40:15
	
Explicação:
Recentemente, a legislação federal brasileira regulamentou o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, através da Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos surdos
	 
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais cegos e filhos ouvintes
	Respondido em 20/04/2022 17:40:26
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Sabendo que a surdez é a ausência de audição, pode-se dividir as pessoas com surdez em dois grupos: Deficientes Auditivos e Surdos. Considerando que há diferenças entre os dois grupos sociais. Leia as alternativas e marque a única INCORRETA acerca das representações culturais.
		
	
	Os Surdos são aqueles que participam da cultura e comunidade surda, constituem sua identidade social a partir da experiência visual e das inter-relações sociais com outros surdos usuários da LIBRAS e têm esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros.
	 
	Não há diferenças entre Deficiente Auditivo e Surdo, é só uma questão de nomenclatura e a forma correta de se referir às pessoas com surdez é Deficiente Auditivo, enfatizando assim a sua limitação.
	
	Para os Surdos, as crianças surdas devem ter como modelo linguístico, surdos adultos. Não se veem como deficientes, mas sim como diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria.
	
	Os Surdos são pessoas que utilizam a comunicação espaço-visual como principal meio de conhecer e interpretar o mundo, em substituição à audição e à fala oral. Eles são usuários da língua de sinais; sua audição não é funcional na vida comum. Para o hipoacústico (deficiente auditivo) a audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva.
	
	O Deficiente Auditivo rechaça o uso da LIBRAS, nega a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicarem. Geralmente usam próteses auditivas.
	Respondido em 20/04/2022 17:40:34
	
Explicação:
Há diferenças entre os Surdos e os Deficientes Auditivos, conhecê-las é fundamental para atender a necessidade de cada um e as sentenças trouxeram algumas diferenças entre eles.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	(ADAPTADA DA QUESTÃO Nº29 DO CONCURSO PÚBLICO DO IFA). Analise as afirmativas, em relação à cultura surda, e assinale a alternativa Correspondente:
 
I- Cultura surda é o jeito de a pessoa surda entender o mundo e de modificá-lo, a fim de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o às suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das "almas" das comunidades surdas.
ii - A cultura surda abrange a língua, as ideias,as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo.
III- Surdo-mudo é, provavelmente, a mais antiga e correta denominação atribuída ao surdo. O fato de uma pessoa ser surda significa que ela será muda.
IV - A língua utilizada pela comunidade surda brasileira é a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais).
		
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa IV está correta.
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	Respondido em 20/04/2022 17:40:51
	
Explicação:
A cultura surda brasileira engloba o modo de interpretação de mundo, as ideis, os costumes, a Libras como sistema linguístico altamente complexo. É bom lembrar que MUDO é mito e preconceito. 
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
		
	
	Aos professores que usam LIBRAS.
	
	Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
	
	Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
	 
	A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
	
	A toda e qualquer pessoa surda.
	Respondido em 20/04/2022 17:41:11
	
Explicação:
O sujeito sinalizante é aquele que domina e usa a língua de sinais, pode ser surdo ou ouvinte.
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
5a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1332_EX_A5_202109239554_V1 
	20/04/2022
	Aluno(a): PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	2022.1 EAD
	Disciplina: CEL1332 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	202109239554
	
	 
		1
          Questão
	
	
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesmaforma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
		
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	 
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	Respondido em 20/04/2022 17:44:06
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Marque a alternativa que corresponde ao significado fornecido para SIGNWRITING: (Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 43)
		
	 
	A escrita de sinais (Signwriting), amplia e confirma a presença do surdo assim como as características próprias de sua língua.
	
	Signwriting é uma língua escrita de sinais que alguns ouvintes criaram, e que ainda não é desenvolvida por meio da cultura surda
	
	Acredita-se que Signwriting é uma das tecnologias empregadas no ensino de surdos, porém, não fornece bases sólidas de aprendizado.
	
	Signwriting é uma língua escrita de sinais que alguns surdos criaram, e que ainda não é desenvolvida por meio da cultura surda
	
	Signwriting é uma proposta de ensino que oferece uma tecnologia diferenciada para o surdo, sendo esta bastante atuante no Brasil.
	Respondido em 20/04/2022 17:44:11
	
Explicação:
SignWriting é um sistema de escrita das línguas gestuais. SignWriting expressa os movimentos as forma das mãos, as marcas não-manuais e os pontos de articulação. Desenvolvido pela norte-americana Valerie Sutton (1998), e sistematicamente descrito e desenvolvido em Capovilla e Sutton (2001). 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria irreal.
	 
	Um minoria linguística.
	
	Uma minoria visual.
	
	Uma minoria universal.
	
	Uma minoria gestual.
	Respondido em 20/04/2022 17:44:23
	
Explicação:
Os surdos representam uma minoria linguística, tendo em vista que possuem uma língua de modalidade diferente da maioria, falam uma língua visual.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
		
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Todos os conceitos estudados sobre línguas se aplicam na Libras. 
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
 
	Respondido em 20/04/2022 17:44:34
	
Explicação:
A língua de sinais do Brasile e todas as línguas de sinais possuem variação, são independentes e as teorias das línguas se articulam com esses sistemas.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Cada povo desenvolve uma língua específica, um sistema de interação constituído por infinitas combinações, permitidas por regras desse sistema inato. Isso quer dizer que uma criança que nasce no Japão terá a mesma capacidade linguística de aprender o japonês como uma criança nascida no Brasil tem para aprender o português. Marque a ÚNICA alternativa que indica a língua mais adequada para a aquisição à uma criança surda e mais apropriada para o seu desenvolvimento cognitivo linguístico:
		
	
	Braille.
	
	Código Morse.
	
	Linguagem de sinais.
	
	Esperanto.
	 
	LIBRAS.
	Respondido em 20/04/2022 17:44:45
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	"Ser surdo é, antes de tudo, uma experiência num mundo visual" (PERLIN, 1998, p.20). De acordo com a essa afirmação, assinale a alternativa que NÃO contempla essa experiência visual.
		
	
	Por viverem experiências visuais, os surdos desenvolvem uma cultura própria.
	
	As experiências surdas não estão baseadas na audição, mas na visão.
	
	As experiências visuais determinam a identidade e cultura surda.
	
	A cultura surda corresponde à maneira do surdo ser e viver.
	 
	Os surdos necessitam de aparelhos auditivos para interagir com o mundo, pois isso só é possível pelo som.
	Respondido em 20/04/2022 17:45:02
	
Explicação:
Os surdos percebem e interagem com o mundo por meio da visão e essas experiências visuais determinam sua identidade e cultura. Segundo Strobel (2008, p.24) "cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-os com suas percepções visuais".
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
	
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	 
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	Respondido em 20/04/2022 17:45:36
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
		
	
	Modalidade motora-manual.
	
	Modalidade oral-espacial.
	 
	Modalidade visual-espacial.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	Modalidade visual-auditiva.
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
6a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1332_EX_A6_202109239554_V1 
	20/04/2022
	Aluno(a): PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	2022.1 EAD
	Disciplina: CEL1332 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	202109239554
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem:
		
	
	Sistema pronominal.
	
	Verbos não direcionais.
	
	Verbos direcionais
	
	Adjetivos descritivos.
	 
	Advérbios de tempo.
	Respondido em 20/04/2022 17:46:47
	
Explicação:
Os advérbios de tempo determinam o momento da ação verbal, tendo em vista que, em LIBRAS, os verbos não são conjugados, aparecem sempre no infinitivo.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa que explicita uma das características dos adjetivos na Língua Brasileira de Sinais:
		
	
	No contexto linguístico, os adjetivos, são enfatizados como essenciais.
	
	Os adjetivos compõem o grupo das pantomimas.
	
	Os adjetivos são similares em seu nível estrutural.Na formação de classificadores descritivos, os adjetivos, assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto.
	
	Os adjetivos não compõem à classe gramatical da LIBRAS.
	Respondido em 20/04/2022 17:46:51
	
Explicação:
Os adjetivos são sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, nem marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural). Os adjetivos são usados na formação de classificadores descritivos.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Os três pronomes pessoais do singular na Libras devem ser realizados com:
		
	
	o dedo polegar semi estendido, orientado em direção à localização do referente.
 
	
	o dedo indicador e médio semi estendido, orientado em direção à localização do referente.
 
	 
	o dedo indicador estendido, orientado em direção à localização do referente.
 
	
	o dedo médio, orientado em direção à localização do referente.
	
	o dedo indicador e médio estendido, orientado em direção à localização do referente.
 
	Respondido em 20/04/2022 17:46:59
	
Explicação:
Os três pronomes pessoais do singular na Libras devem ser realizados com o dedo indicador estendido, orientado em direção à localização do referente.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais possuem categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos e semânticos. Assinale a ÚNICA opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo.
		
	
	Eu saber você querer estudar LIBRAS.
	
	Nós-2 poder trabalhar.
	
	Certo, você resolver ir ou não.
	
	Você passear onde?
	 
	Desculpa, agora não-querer.
	Respondido em 20/04/2022 17:47:23
	
Explicação:
O advérbio de tempo tem a função de indicar o tempo da ação verbal, tendo em vista que os verbos em LIBRAS aparecem no infinitivo e agora representa esse advérbio. Não encontramos advérbio de tempo nas demais opções, apenas advérbio de lugar e pronome.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Como nas língua orais, em Libras os pronomes "Eu" e "Nós" são corretamente classificados como:
		
	
	Segunda pessoa e singular e plural, respectivamente. 
	
	Primeira pessoa e plural e singular, respectivamente. 
	
	Terceira pessoa e singular e plural, respectivamente. 
	 
	Primeira pessoa e singular e plural, respectivamente. 
	
	Não há classificação específica para pronomes em Libras.
	Respondido em 20/04/2022 17:47:39
	
Explicação:
Eu e Nós são primeira pessoa do discurso, respectivamente no sigular e plural.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Na Libras pode-se afirmar que os adjetivos são marcados pelo caracter @:
		
	
	Porque em Libras os adjetivos são apenas concordância verbal.
	
	Porque em Libras os adjetivos são somente masculinos.
	
	Porque em Libras os adjetivos são auxiliares.
	 
	Porque representa uma forma neutra, já que não há marca de gênero na Libras. 
	
	Porque em Libras os adjetivos são sempre femininos.
	Respondido em 20/04/2022 17:47:51
	
Explicação:
Na Libras não há marca de gênero, como fêmea e macho, masculino e feminino.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, condição. Na LIBRAS, além dessa definição, o adjetivo tem três características peculiares em sua estrutura. Assinale a ÚNICA alternativa correta que evidencia esses aspectos dos adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Assim como na língua portuguesa há concordância de gênero e número, não são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o verbo.
	
	Flexionam em gênero, número e grau superlativo.
	 
	Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo.
	
	Está dividido em adjetivos pátrios, adjetivos neutros e em locução adjetiva.
	
	São posicionados no final da frase após os verbos, marcam os gêneros e flexionam em número.
	Respondido em 20/04/2022 17:47:59
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Poder passear sempre.
	
	Porque estudar LIBRAS?.
	
	Como aprender rápido LIBRAS?.
	 
	Gat@ muit@ bonit@ também grande.
	
	Desculpa eu nunca sair cedo.
	Respondido em 20/04/2022 17:48:11
	
Explicação:
Bonit@ é um adjetivo relacionado a gat@. Os adjetivos são fundamentais para a formação dos classificadores descritivos que são descrições visuais que podem ser captadas de acordo com as imagens dos objetos animados ou inanimados. Observam-se aspectos como som, tamanho, textura, paladar, tato, cheiro, ¿olhar¿, sentimentos ou formas visuais, bem como a localização e a ação incorporada ao classificador.
	TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	CEL1332_A7_202109239554_V1
	
	
	
	
		Aluno: PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	Matr.: 202109239554
	Disc.: LIBRAS: SURDEZ E INC 
	2022.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Segundo Quadros, Pizzio e Rezende (2008), há quatro diferentes marcações não-manuais para as sentenças em Libras, dependendo do tipo de pergunta que está sendo feita. Assinale a alternativa INCORRETA, ou seja, a que não representa nenhuma das marcações citadas.
	
	
	
	Interrogativa QU - há uma pequena elevação da cabeça, acompanhada do franzir da testa.
	
	
	QU que aparece em sentenças subordinadas sem a marcação não-manual interrogativa - os sinais para O-QUE e QUEM dentro da sentença, ou seja, será afirmativa ou negativa.
	
	
	Interrogativa S/N - há um leve abaixamento da cabeça, acompanhado de elevação das sobrancelhas.
	
	
	Em Libras não há sentenças interrogativas, você indica que é uma pergunta usando apenas o sinal PERGUNTAR.
	
	
	Interrogativa que expressa dúvida e desconfiança, lábios comprimidos ou em protusão, olhos mais fechados e testa franzida, leve inclinação dos ombros para um lado ou para trás.
	
Explicação:
 "Há 4 diferentes marcações não-manuais para as sentenças interrogativas, dependendo do tipo de pergunta que está sendo feita. a) Interrogativa QU - há uma pequena elevação da cabeça, acompanhada do franzir da testa. b) Interrogativa S/N - há um leve abaixamento da cabeça, acompanhado de elevação das sobrancelhas. c) Interrogativa que expressa dúvida e desconfiança (pode ser feita com uma ou duas mãos) - lábios comprimidos ou em protusão, olhos mais fechados e testa franzida, leve inclinação dos ombros para um lado ou para trás. d) QU que aparece em sentenças subordinadas sem a marcação não-manual interrogativa - os sinais para O-QUE e QUEM dentro da sentença, ou seja, será afirmativa ou negativa" (QUADROS, PIZZIO e REZENDE, 2008, p. 9 e 10).
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal:
	
	
	
	A característica principal é a de ser uma construçãomarcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum.
	
	
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS.
	
	
	É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência.
	
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros.
	
	
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios.
	
Explicação:
A LIBRAS é uma língua de estrutura SVO, mas a construção tópico-comentário é muito recorrente, demonstrando ser a construção preferida.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere:
	
	
	
	FOCO.
	
	
	Deslocamento à esquerda.
	
	
	Tópico e FOCO
	
	
	Sujeito, Verbo e Objeto.
	
	
	Tópico-comentário.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Em Libras encontramos quatro tipologia frasais, exceto:
	
	
	
	Exclamativa.
	
	
	Afirmativa.
	
	
	Interrogativa.
	
	
	Duvidosa.
	
	
	Negativa.
	
Explicação:
Duvidosa não é tipologia frasal, é apenas uma possibilidade de enunciação.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		No contexto dialógico da LIBRAS, as frases interrogativas estão associadas aos termos "quem", "como", "quando", "onde" e "porque". Marque a ÚNICA opção que indica o posicionamento desses termos nas frases.
	
	
	
	Podem vir no início e/ou no final das frases.
	
	
	Somente no meio das frases.
	
	
	No final e no meio.
	
	
	É a terceira palavra das frases.
	
	
	No meio das frases.
	
Explicação:
Na LIBRAS, há uma tendência para a utilização, no final da frase, dos pronomes interrogativos QUAL, COMO e PARA QUE, e para a utilização, no início da frase, do pronome interrogativo POR QUE, mas os primeiros podem ser usados também no início e POR QUE pode ser utilizado também no final.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, para o início da sentença. Veja o exemplo: ¿De suco, todos gostam.¿ A ênfase na oração está na palavra SUCO que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em tópico-comentário.
	
	
	
	Eu gostei do bolo.
	
	
	O bolo, eu não gostei
	
	
	Todos gostaram de chocolate.
	
	
	Eles gostam de refrigerante.
	
	
	Nós dois gostamos de ir à praia.
	
Explicação:
Na formatação tópico comentário é destacado uma sentença principal e feito um comentário sobre a mesma 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Sobre a ordem frasal na LIBRAS não é correto afirmar que:
	
	
	
	A LIBRAS possua ordem frasal flexível.
	
	
	A LIBRAS possui ordem fixa dos sinais nas frases.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV.
	
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV.
	
Explicação:
A opção ordem fixa dos sinais nas frases é incorreta, já que possui várias possibilidades de ordens das palavras nas sentenças. 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Para estudar a construção de frases em Libras é preciso pensar que essa língua se estrutura: 
	
	
	
	A partir de recursos espaciais e visuais, ou seja, não se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam a sentença.
	
	
	A partir de recursos ouvintistas, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam a sentença.
	
	
	A partir de recursos sonoros, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam a sentença.
	
	
	A partir de recursos espaciais e visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam a sentença.
	
	
	A partir de recursos audistas, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam a sentença.
	
Explicação:
Os recursos visuais, espaciais e outros associados à visualidade da Libras integram a composição frasal da mesma.
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
8a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1332_EX_A8_202109239554_V1 
	20/04/2022
	Aluno(a): PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	2022.1 EAD
	Disciplina: CEL1332 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	202109239554
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Em LIBRAS os verbos com concordância são:
		
	
	Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS.
	 
	Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto.
	
	Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS
	
	Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais.
	Respondido em 20/04/2022 17:50:38
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Marque a alternativa em que há verbo direcional:
		
	
	Comer.
	 
	Perguntar.
	
	Trabalhar.
	
	Beber.
	
	Estudar.
	Respondido em 20/04/2022 17:50:48
	
Explicação:
O verbo Perguntar possui orientação de quem fala a quem se fala. 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Assim como as demais línguas, a Língua de Sinais é composta por estrutura e recursos específicos que atendem sua necessidade linguística. Aponte o recurso corporal usado na língua de sinais para descrever e contar histórias. 
		
	 
	Os classificadores.
	
	Os verbos direcionais, que não incorporam objeto.
	
	O parâmetro Orientação, que organiza a direção do discurso.
	
	Os parâmetros, estrutura gramatical da composição de um sinal.
	
	As Expressoes Gramaticais
	Respondido em 20/04/2022 17:50:56
	
Explicação:
Os classificadores na LIBRAS são marcadores de concordância para pessoas, animais ou coisas.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Sobre os verbos não-direcionais Ancorados no corpo e Verbos que incorporam o objeto estão corretos os respectivos conceitos: 
		
	
	Em ambos são verbos que exigem proximidade em relação ao corpo. Os que melhor representam são os de estado cognitivo ou emotivo,  a saber: gostar, odiar, pegar, falar.
	
	Ancorados ao corpo e verbos com a incorporação dos objetos são verbos que modificam alguns parâmetros se modificam para especificar as informações.
	
	Ancorados ao corpo é quando alguns parâmetros se modificam para especificar as informações  e verbos com a incorporação dos objetos são verbos que exigem proximidade em relação ao corpo. Os que melhor representam são os de estado cognitivo ou emotivo, a saber: gostar, odiar, pegar, falar. 
	
	Os conceitos são os mesmos dados a definição de Verbos não-direcionais e direcionais.
	 
	Ancorados ao corpo são verbos que exigem proximidade em relação ao corpo. Os que melhor representam são os de estado cognitivo ou emotivo, a saber: gostar, odiar, pegar, falar e verbos com a incorporação dos objetos é quando alguns parâmetros se modificam para especificar as informações.
	Respondido em 20/04/2022 17:51:02
	
Explicação:
· Ancorados no corpo: São verbos que exigem proximidade em relação ao corpo. Os que melhor representam são os de estado cognitivo ou emotivo,  a saber: gostar, odiar, pegar, falar.
· Verbos que incorporam o objeto: Quando o verbo incorpora o objeto, alguns parâmetros se modificam para especificar as informações.
	· 
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Sobre a categoria de artigos na Libras é correto afirma que:
		
	
	Existem somente os artigos indefinidos no singular.
	
	Existem somente os artigos definidos no singular.
	
	Exsitem somente os artigos indefinidos no plural.
	
	Existem somente os artigos definidos no plural.
	 
	Não existem artigos em Libras.
	Respondido em 20/04/2022 17:51:11Explicação:
Em Libras não existe a categoria artigo, nem definido, nem indefinido.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Em Libras temos os verbos com concordância, também chamados de direcionais e sem concordância, chamados de não-direcionais. Todas as alternativas definem os verbos não direcionais EXCETO.
		
	 
	São verbos que possuem marca de concordância. A direção do movimento marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto.
	
	São verbos que não possuem marca de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	Os verbos não direcionais aparecem em duas subclasses: ancorados no corpo e verbos que incorporam objeto.
	
	Os verbos ancorados no corpo são verbos realizados com contato muito próximo ao corpo.
	
	Quando o verbo incorpora o objeto, alguns parâmetros modificam-se para especificar as informações.
	Respondido em 20/04/2022 17:51:17
	
Explicação:
São verbos direcionais possuem marca de concordância e a direção do movimento marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto. As demais alternativas se referem aos verbos não-direcionais.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A forma de processar o pensamento em Libras do surdo se reflete na seguinte frase:
		
	 
	Eu ir casa.
	
	Eu irei para a casa.
	
	Eu irei à casa.
	
	Eu irei pra casa.
	
	Eu irei para casa.
	Respondido em 20/04/2022 17:51:22
	
Explicação:
Em Libras os verbos estão sempre no modo infinitivo impessoal.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Marque a alternativa que não corresponde as características dos verbos na LIBRAS: (Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 51, adaptada)
		
	 
	Verbos direcionais são aqueles em que a direção do movimento não marcam no ponto inicial da frase o sujeito e no final o objeto.
	
	Para os verbos não-direcionais existem duas subclasses: ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	Verbos direcionais são aqueles que tem concordância.
	
	Os verbos não-direcionais são aqueles que não há concordâncias.
	
	Verbos direcionais são aqueles em que a direção do movimento marcam no ponto inicial da frase o sujeito e no final o objeto
	Respondido em 20/04/2022 17:51:28
	
Explicação:
verbos direcionais poarte do falante para quem se fala
	Os surdos interagem entre si com naturalidade, porque partilham do mesmo código linguístico. Para que haja interação entre surdos e ouvintes é necessário quebrar barreiras comunicacionais de ambos os grupos. As alternativas a seguir apresentam opções de comunicação entre surdos e ouvintes. Assinale a alternativa INCORRETA em relação a essa interação.
		
	 
	A língua é um constante processo de interação, por isso a única língua possível para a comunicação dos brasileiros é a língua portuguesa entre surdos e ouvintes.
	
	A Libras e o português são línguas naturais e devem ser ensinadas em todos os níveis de escolarização na Educação brasileira.
	
	Os ouvintes podem aprender a Libras e os surdos podem aprender a modalidade escrita da língua portuguesa para interagirem mais. 
	
	As barreiras comunicacionais devem ser rompidas com o aprendizado da Libras, por parte dos ouvintes, e da modalidade escrita da língua portuguesa pelos surdos.
	
	É preciso que surdos e ouvintes tenham um sistema linguístico comum, nesse caso, a Libras ou a língua portuguesa na modalidade escrita.
	Respondido em 20/04/2022 17:52:26
	
Explicação:
O sistema linguístico que possibilitará uma comunicação plena para os surdos é a Libras, portanto a interação acontecerá de forma efetiva quando as barreiras comunicacionais e os mitos forem desfeitos.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa afirmação:
		
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	Respondido em 20/04/2022 17:52:34
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Eliminar o preconceito é entender que essas pessoas são capazes de viver em sociedade. Para isso é necessário:
		
	
	Ter um fluxo de comunicação excludente.
	
	Ter um fluxo de comunicação inacessível.
	
	Ter um fluxo de comunicação exclusiva.
	 
	Ter um fluxo de comunicação inclusiva.
	
	Ter um fluxo de comunicação em língua oral, apenas.
	Respondido em 20/04/2022 17:52:39
	
Explicação:
A comunicação inclusiva pressupõe a acessbilidade linguística a todos os tipos de gente.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	O diálogo é a interação entre dois ou mais indivíduos, é a forma mais natural de comunicação. Para que o diálogo flua é necessário que os participantes dominem o mesmo código linguístico. Em relação aos surdos sinalizantes, assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	Conversar em língua portuguesa.
	 
	Conversar em Libras.
	
	Fazer leitura labial.
	
	Desenhar e fazer mímicas.
	
	Escrever.
	Respondido em 20/04/2022 17:52:41
	
Explicação:
A melhor maneira de interagir com os surdos sinalizantes é por meio da língua de sinais. Outras formas de comunicação não possibilitam um diálogo confortável.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A linguagem marca o ingresso do homem à sua cultura, construindo-o como sujeito capaz de transformar seu meio social. O principal desafio de uma educaçãobilíngüe-bicultural para surdos é enfrentar o fato de ter que promover a aquisição de uma primeira língua e por meio dela, sua cultura. Assim, a chamada cultura surda, apoiada pela língua, desenvolveu formas distintas em seu cotidiano. Dentre elas tem-se:
		
	
	Telefone sem fio e TDD.
	
	Carro com iluminação na buzina e TDD.
	
	Implante coclear e TDD
	
	Aparelho auditivo e TDD.
	 
	Campainha com iluminária e TDD.
	Respondido em 20/04/2022 17:52:48
	
Explicação:
No que se refere aos dias atuais diversas tecnologias são ofertadas aos surdos, dentre várias, podemos destacar os aparelhos de amplificação sonora, sinalizadores de som ¿Hearing Loop¿, Implante Coclear, softwares para reabilitação de fala, telefones para surdos, materiais com acessibilidade em Libras, uso de computadores e celulares, serviços de mensagens como SMS, Closed Capition, uso de comunicação através de chamada de vídeo como Skype, chats de vídeo, redes sociais como Facebook, Twitter, Instagram, campanhias luminosas, Telefone para surdos. e demais recursos de comunicação através da internet.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
	Respondido em 20/04/2022 17:52:56
	
Explicação:
As expressões faciais e corporais representam um dos cinco parâmetros da língua de sinais, portanto é imprescindível na formação do sinal, não basta apenas o uso das mãos. Nas línguas de sinais há dois grupos de expressões faciais, as afetivas e as gramaticaise fazem parte das marcações não-manuais. São as expressões faciais que indicam os tipos de frases na LIBRAS.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Nos diálogos em Libras as expressões faciais são usadas para:
		
	
	Dar foco as conversas sobre filmes e eventos, somente.
	 
	Dar ênfase nos enunciados e indicar a tipologia frasal.
	
	Dar relevância aos surdos que usam a linguagem de sinais.
	
	Dar expressão corporal ao que se fala oralmente.
	
	Dar importância as expressões faciais não-gramaticais.
	Respondido em 20/04/2022 17:53:02
	
Explicação:
As expressões faciais e corporais na Libras estão nos diálogos para enfatizar enunciados e indicar a tipologia frasal.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
		
	
	LSP
	
	Linguagem de sinais
	
	LSM
	 
	LIBRAS
	
	ASL
	Respondido em 20/04/2022 17:53:13
	
Explicação:
A transposição das frases para o português escrito representam a fraseologia da LIBRAS. Linguagem de sinais não existe e as demais opções se referem a outras línguas de sinais que  não a brasileira. 
		TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL1332_EX_A10_202109239554_V1 
	20/04/2022
	Aluno(a): PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	2022.1 EAD
	Disciplina: CEL1332 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	202109239554
	
	 
		1
          Questão
	
	
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Podemos considerar que: 
		
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando usa o termo "escute", que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum. Assim mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida. 
	
	O poeta diz que a LIBRAS deveria ser abandonada, para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade, ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz. 
	
	O poeta exagera sobre a importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	Respondido em 20/04/2022 17:53:54
	
Explicação:
O poeta nos convida a compreensão de quanto a Libras pode expressar tudo que o ouvinte expressa com as oralidade, por isso a provocação se escuta o que ele diz com as mãos.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A literatura é muito importante para demonstrar a produção cultural de um povo. Os surdos também fazem suas produções literárias usando a LIBRAS. Com relação à literatura surda é CORRETO afirmar que:
		
	
	Os surdos brasileiros não são capazes de produzir literaturas em LIBRAS.
	
	As produções literárias feitas por surdos são menos importantes do que as feitas por ouvintes.
	 
	A produção literária para surdos e feita por surdos ainda é escassa, mas são realidades e produtos culturais das comunidades surdas.
	
	As produções literárias em LIBRAS são constantemente usadas pelos ingleses.
	
	A LIBRAS não permite produções literárias.
	Respondido em 20/04/2022 17:54:00
	
Explicação:
Os surdos produzem sua literatura, embora ainda sejam escassas. Os surdos brasileiros fazem suas criações literárias em LIBRAS e suas obras não são inferiores às produções dos ouvintes. Tanto a Língua Portuguesa quanto a LIBRAS são línguas genuínas, capazes de inúmeras construções literárias.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Segundo Soares (2018),  a sociedade contemporânea pode ser considerada uma sociedade digital, pois a tecnologia permeia o cotidiano das pessoas. Essa assertiva alusiva às pessoas surdas:
		
	 
	Também se aplica porque os surdos realizam as atividades sociais, profissionais, pessoais, dentre outras, utilizando as tecnologias digitais mais atualizadas.
	
	Também se aplica porque os surdos gostam de conversar por meio de aplicativos de mensagens de textos, mas desconsideram aplicativos com vídeoconferência.
	
	Não é correta porque os surdos realizam as atividades sociais, profissionais, pessoais, dentre outras, utilizando as tecnologias ultrapassadas.
	
	Também se aplica porque os surdos não saem da internet. Apesar disso, ainda não manuseiam bem os meios de comunidação digital.
	
	Não se aplica à comunidade surda, porque os surdos são retrógrados.
	Respondido em 20/04/2022 17:54:04
	
Explicação:
Como sujeitos de seu tempo, os surdos são usuários de todos os tipos de tecnologias digitais, principalmente aquelas que permitem a comunicação por vídeoconferência, em que a Libras é a língua de interação.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Segundo Rocha (2017, p. 25) "a utilização pedagógica da imagem por meio da tecnologia digital compreende a tecnologia como mediador desse processo e o signo visual como objeto de significação, para a apreensão de conteúdos educacionais predeterminados pelos docentes aos alunos surdos". 
Assinale a opção que tem relação com a  afirmação do autor. 
		
	
	Podem ser reaproveitados outras práticas pedagógicas na educação de surdos. Porque os surdos são como os ouvintes. Somente a língua os diferem.
	
	Uma pedagogia da visualidade na educação de surdos é mero discurso ideológico de afirmação de mais uma diferença. 
	 
	Metodologia, didática e recursos visuais na Educação de Surdos compreendem uma ressignificação no modo de ensinar a alunos surdos e no processo de aprendizagem deles. 
	
	Uma estratégia de letramento visual na educação de surdos não significa que eles vão aprender, que vão apreender melhor os conteúdos pedagógicos, porque os professores é quem sabem como ensinar e não o tipo de alunado que determina a metodologia de ensino.
	
	As tecnologias de infomação e comunicação com uso de imagens para fazer a ilustração e serem as imagens adereços nos conteúdos até é interessante. Assim fica mais um caráter de animação. 
	Respondido em 20/04/2022 17:54:10
	
Explicação:
A tecnologia digital é um espaço adequado para o uso, a criação e o consume de imagem com cunho e objetivos pedagógicos bem definidos, relacionando-se as metodologias, didáticas, práticas visuais e outros recursos de visualidade na educação de surdos. 
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação:
		
	
	Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	 
	Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.
	
	Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	Respondido em 20/04/2022 17:54:16
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são destinados especificamente ao público surdo.
		
	
	Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador.
	
	Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação sonora.
	
	Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, implante coclear.
	 
	Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS.
	
	Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos.
	Respondido em 20/04/2022 17:54:25
	
Explicação:
Gravador, impressão em Braille, material ampliado ou em alto relevo, bengala luminosa, lupas, telescópios, teclado virtual, são tecnologias assistivas para deficientes visuais. O mouse ocular é usado por pessoas com paralisias e pernas robóticas para deficientes físicos. Destinado ao público surdo temos o AASI - Aparelho de Amplificação Sonora Individual, IC – Implante Coclear, TS – Telefone para Surdos, sinalizadores luminosos e aplicativos com acessibilidade em LIBRAS.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa modalidade de ensino:
		
	
	Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
	
	Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
	
	A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
	
	Os surdos não são capazes de estudar à distância.
	 
	Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas.
	Respondido em 20/04/2022 17:54:30
	
Explicação:
Os surdos encontram facilidades na EAD, desde que haja acessibilidade, como intérprete de LIBRAS e legendas nas aulas teletransmitidas. Nada impede o surdo de acessar as novas tecnologias e estudar à distância, pelo contrário, as TIC trazem novas possibilidades de aprendizagem para todos. O ingresso dos surdos no Ensino Superior tem aumentado cada vez mais com a inclusão.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	A tecnologia trouxe consigo uma gama de vantagens para a sociedade e, principalmente, para as pessoas com deficiência. Os avanços tecnológicos tem promovido acessibilidade e facilitado a comunicação dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a opção que apresenta exemplos de acessibilidade para o público surdo:
		
	
	Impressora em Braille, MSN, redes sociais, teclado adaptado.
	
	Closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x libras, leitor de tela, mouse adaptado.
	 
	Aplicativos para envio de mensagens e vídeos, torpedos em telefone celular, closed caption, Projeto tlibras - tradutor português x LIBRAS.
	
	Leitor de tela, teclado em Braille, impressora em Braille, closed caption.
	
	Impressora em Braille, telefone para surdos, leitor de tela, aplicativos para envio de mensagens e vídeos.
	ORGANIZAÇÃO E ARQUITETURA DE COMPUTADORES
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	EEX0008_202109239554_TEMAS
	
	
	
		Aluno: PAULO CÉSAR SILVA COSTA JUNIOR
	Matr.: 202109239554
	Disc.: ORG E ARQ DE COM 
	2022.1 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		Usando as regras da álgebra booleana, selecione a alternativa que apresenta corretamente a simplificação da expressão a seguir:
	
	
	
	A + B + C
	
	
	A + B
	
	
	A . B + A . C
	
	
	A . B
	
	
	A . B + C
	Data Resp.: 20/04/2022 18:25:40
		Explicação:
A resposta correta é: A + B + C.
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa que apresenta corretamente a expressão para a representação do circuito a seguir:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Data Resp.: 20/04/2022 18:26:27
		Explicação:
A resposta correta é: 
	
	
	 
		
	
		3.
		Em relação à classificação das arquiteturas paralelas definida como Taxonomia de Flynn, em uma delas é tratada a execução síncrona de instrução para todos os dados, correspondendo ao caso das arquiteturas vetoriais. A afirmação acima está relacionada a qual das classes definidas por Flynn?
	
	
	
	MIMD
	
	
	DISM
	
	
	SISD
	
	
	MISD
	
	
	SIMD
	Data Resp.: 20/04/2022 18:27:18
		Explicação:
A resposta correta é: SIMD
	
	
	BASE COMPUTACIONAL
	 
		
	
		4.
		Assinale a opção que não representa um dispositivo de entrada para um computador pessoal:
	
	
	
	Leitor de código de barras.
	
	
	Impressora 3D.
	
	
	Mouse.
	
	
	Leitor biométrico.
	
	
	Placa de captura de vídeo.
	Data Resp.: 20/04/2022 18:27:29
		Explicação:
A resposta correta é: Impressora 3D.
	
	
	 
		
	
		5.
		A tecnologia de SSD veio para substituir os discos rígidos. Sem partes móveis, é menos propensa a falhas, além de ser mais rápida que seus antecessores.
Os discos rígidos e os SSD não são fundamentais, de forma conceitual, para os computadores. Entretanto, são peças muito importantes, na prática, para os computadores pessoais. Isso se deve ao fato de:
	
	
	
	O barramento entre o processador e a memória RAM ser muito lento.
	
	
	A memória RAM ser volátil.
	
	
	A energia consumida pelo disco ser muito menor que a consumida pela memória RAM.
	
	
	O disco ser responsável por receber os dados do teclado e do mouse.
	
	
	O processador não possuir armazenamento para os programas.
	Data Resp.: 20/04/2022 18:27:54
		Explicação:
A resposta correta é: A memória RAM ser volátil.
	
	
	COMPONENTES DE HARDWARE
	 
		
	
		6.
		A instrução de máquina:
ADD A, B, C
Possui:
	
	
	
	Dois operadores, dois operandos.
	
	
	Quatro operadores.
	
	
	Um operador, três operandos.
	
	
	Um operando, três operadores.
	
	
	Três operadores, três operandos.
	Data Resp.: 20/04/2022 18:28:18
		Explicação:
A resposta correta é: Um operador, três operandos.
	
	
	 
		
	
		7.
		Qual é e em que área da UCP (processador) se realiza a movimentação de dados e de instruções de E para o processador?
	
	
	
	Registrador de Dados de Memória - RDM.
	
	
	Unidade de Controle - UC.
	
	
	Registrador de instrução - RI.
	
	
	Registrador de Endereço - REM.
	
	
	Contador de Instrução - CI.
	Data Resp.: 20/04/2022 18:28:40
		Explicação:
A resposta correta é: Unidade de Controle - UC.
	
	
	REPRESENTAÇÃO DE DADOS
	 
		
	
		8.
		Suponha que, para efeitos de aprendizagem em arquitetura de computadores (ignorando vários detalhes de implementação), você decidiu criar uma representação de conjunto de instruções hipotético muito simples e limitado para operações aritméticas de inteiros positivos com dois operandos, de um processador de 4