Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
23/04/2022 08:37 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4 Teste de Conhecimento avalie sua aprendizagem Segundo o Dicionário Online de Português, Bilinguismo é a "qualidade de um indivíduo ou de uma população que utiliza corrente e alternadamente duas línguas diferentes". A partir dessa definição, assinale a alternativa INCORRETA em relação ao Bilinguismo para surdos. LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Lupa Calc. CEL0101_A3_201703037162_V1 Aluno: JOAO VICTOR LIMA DE SOUSA Matr.: 201703037162 Disc.: LIBRAS 2022.1 (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. Bilinguismo significa falar as duas línguas ao mesmo tempo, ou seja, a língua oral e a língua de sinais. O surdo deve adquirir a Língua de Sinais, considerada sua língua natural, como primeira língua e a língua oral de seu país, como segunda língua, na modalidade escrita. As duas línguas não devem ser utilizadas simultaneamente para que as estruturas sejam preservadas. As Línguas de Sinais são diferentes em cada comunidade e têm estruturas gramaticais próprias, independentes das línguas orais de seus países. O conceito mais importante dessa filosofia é que os surdos formam uma comunidade, com cultura e língua próprias. Explicação: O Bilinguismo é a filosofia educacional defendida pela comunidade surda, pois nessa proposta eles são vistos como minoria linguística e cultural. A língua de sinais é a primeira língua dos surdos e, a partir dela, aprende-se a segunda língua e os conceitos escolares. Como as línguas são distintas, não devem ser usadas simultaneamente, pois as estruturas linguísticas ficam comprometidas. 2. Da Lei 10.436/2009. Da Lei 10.436/2002. Da Lei 10.433/2001. Da Lei 10.434/2002. Da Lei 10.436/2008. javascript:voltar(); javascript:voltar(); javascript:duvidas('2962366','7291','1','6825381','1'); javascript:duvidas('633581','7291','2','6825381','2'); javascript:diminui(); javascript:aumenta(); javascript:calculadora_on(); 23/04/2022 08:37 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4 Sobre o AEE é incorreto afirmar. As propostas da Educação Inclusiva não se remetem somente às pessoas surdas e com deficiência(s). A Educação Inclusiva contempla todos os tipos de gente, inclusive a crença é que somos todos o tempo todo diferentes uns dos outros. Com base nisso, assinlae a ÚNICA alternativa correta. Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, referenciada no Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar que: Explicação: A chamada Lei de Libras confere à língua dos surdos brasileiro o sutatus legal de sistema linguístico. Gabarito Comentado 3. concedido aos Alunos com deficiência, Alunos com transtornos globais do desenvolvimento e Alunos com altas habilidades ou superdotação. Identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas. O planejamento do Atendimento Educacional Especializado em Libras é feito pelo professor especializado, juntamente com os professores de turma comum e os professores de Língua Portuguesa, pois o conteúdo deste trabalho é semelhante ao desenvolvido na sala de aula comum. Complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola ou fora dela. É oferecido apenas na etapa da educação básica e fundamental. Explicação: O Atendimento Educacional Especializado é oferecido na etapa da educação básica, fundamental e ensino superior. 4. A Educação Inclusiva busca a compreensão da Diversidade Humana, em todos os aspectos, como algo inerente aos seres humanos. Os surdos não querem ser contemplados nas propostas da diversidade humana, linguística, cultural. Na Educação Inclusiva a surdez e as deficiências são entendidas como desvios da natureza humana. Nas propostas da Educação Inclusiva não há espaços para debater as divergências socioculturais de pessoas que escutam e não têm deficiência. Todas as diversidades humanas são discutidos nas propostas da Educação inclusiva, menos a diversidade linguística. Explicação: O foco da Educação Inclusiva é a legitimação, valorização das diversidades humanas, em todos os âmbitos. 5. As instituições de ensino de educação básica devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas as instituições de ensino superior não têm esta obrigatoriedade. Os alunos surdos da educação básica não devem ficar juntos com os alunos ouvintes, nas aulas de língua portuguesa, porque a língua materna deles é a língua de sinais. As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, levando em consideração que alunos surdos e ouvintes devem compartilhar o mesmo espaço educacional. As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas apenas quando eles estiverem em salas isoladas. As instituições privadas não precisam implementar as medidas referidas neste decreto como meio de assegurar aos javascript:duvidas('3126818','7291','3','6825381','3'); javascript:duvidas('2959441','7291','4','6825381','4'); javascript:duvidas('1066170','7291','5','6825381','5'); 23/04/2022 08:37 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4 O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à comunidade surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso da língua de sinais pelos sujeitos surdos como língua natural e primeira. Que proposta seria esta? O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição: Na educação de surdos compreende-se que uma língua vai assumir e provocar o desenvolvimento cognitivo, social, reconehcimento e pertencimento à uma dada cultura, enquanto outra língua deve ser aplicada como segunda língua, por questões mais institucionais. Assinale a alternativa que indica corretamente as línguas envolvidas na aquisição de sistemas linguísticos para surdos. alunos surdos o acesso à educação. Explicação: É obrigatório a contratação de intérpretes de Libras em todos os níveis de ensino da Educação Formal. 6. Bimodalismo Comunicação total. Naturalismo SignWriting. Bilingüismo. Explicação: O Bilinguismo tem por pressuposto que o surdo deve ser bilíngue, adquirir a Língua de Sinais como sua língua natural, e a língua oficial de seu país como uma segunda língua. A abordagem bilíngue não enfoca somente os aspectos biológicos da surdez; para eles, os surdos formam uma comunidade com cultura e língua próprias. O surdo não precisa almejar uma vida semelhante ao ouvinte, podendo aceitar e assumir sua surdez (GOLDFELD, 1997). 7. A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete. A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS. A línguaportuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS. O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS. O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda. Gabarito Comentado 8. Primeira língua: Português; segunda língua: Libras. Primeira língua: inglês; segunda língua: Libras. Primeira língua: Linguagem de sinais; segunda língua: Português. Primeira língua: Libras; segunda língua: Português. Primeira língua: Inglês; segunda língua: Português. javascript:duvidas('132338','7291','6','6825381','6'); javascript:duvidas('620423','7291','7','6825381','7'); javascript:duvidas('2959413','7291','8','6825381','8'); 23/04/2022 08:37 Estácio: Alunos https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4 Explicação: Libras é compreendida como a L1 dos surdos, enquanto o portuugês deve ser a L2. Não Respondida Não Gravada Gravada Exercício inciado em 23/04/2022 08:28:10. javascript:abre_colabore('35938','281183811','5241638034');
Compartilhar