Simulado Av- Educação Especial Estácio

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24/04/2022 18:05 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: EDUCAÇÃO ESPECIAL 
Aluno(a): THAIS SILVA ALMEIDA 202002231701
Acertos: 10,0 de 10,0 24/04/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Um sistema educacional orientado pelo modelo inclusivo deve matricular
crianças com deficiência em programas de saúde.
 todas as crianças em escolas regulares, frequentando classes comuns.
crianças com deficiência em classes especiais.
não deve matricular crianças com deficiência em suas escolas.
crianças com deficiência em escolas especiais.
Respondido em 24/04/2022 11:03:02
 
 
Explicação:
Deve matricular Junto com as crianças da mesma idade.Uma escola inclusiva entende que conviver com as
diferenças amplia o conhecimento de todos.
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Educação Especial se constituiu inicialmente a partir de um modelo médico ou clínico. A partir dessa
perspectiva, assinale a afirmativa que não corresponde à visão dessa época sobre a pessoa com uma
deficiência intelectual e o trabalho concebido para seu atendimento educacional:
O trabalho era organizado com base em um conjunto de terapias individuais.
A avaliação e a identificação eram pautadas em exames médicos e psicológicos com ênfase nos testes
projetivos e de inteligência, e rígida classificação etiológica.
O trabalho educacional era voltado para a autonomia nas atividades de vida diária.
 Questão1
a
 Questão2
a
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24/04/2022 18:05 Estácio: Alunos
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A deficiência intelectual era vista como uma doença crônica e o atendimento mesmo quando envolvia a
área educacional era considerado pelo viés terapêutico.
 A deficiência intelectual era vista como uma característica da pessoa e o atendimento na área
educacional considerava suas necessidades específicas.
Respondido em 24/04/2022 11:04:47
 
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(CONSUPLAN) Segundo a LDBEN nº. 9394/96, capítulo V "Da Educação Especial", as escolas da rede regular
de ensino deverão:
Encaminhar os alunos portadores de necessidades especiais para as APAES.
Separar todos esses alunos numa só turma para que o atendimento não discrimine nenhum aluno.
Preparar um currículo especial para os alunos com dificuldade de aprendizagem, oferecendo aos
mesmos, carga horária mínima para atender suas necessidades.
 Oferecer a educação escolar para os educandos portadores de necessidades especiais
Fazer os diagnósticos dos alunos com as mais variadas deficiências e encaminhar para tratamento em
instituições especializadas.
Respondido em 24/04/2022 11:09:14
 
 
Explicação:
O governo procura implementar a educação inclusiva, através das políticas educacionais instituídas, por meio da
legislação (Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nº 9.394/96; Lei 7.853/89), de documentos norteadores
(Resolução do CNE/CEB nº 2/2001 que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação
Básica, entre outros) e de ações, que procuram garantir o acesso e permanência do aluno com necessidades
educacionais especiais no ensino comum.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a localização das lesões, a paralisia cerebral apresenta três tipos diferentes de envolvimento
neuromuscular e de comprometimento motor. O tipo atetóide tem como característica principal:
Capacidade para resolver problemas de matemática com muita facilidade
Apresentar dificuldade de audição
 Os movimentos involuntários dos membros
Instrução em Braille para participar das aulas
A elevada inteligência para resolver os exercícios
Respondido em 24/04/2022 11:10:29
 
 
Explicação:
Paralisia Cerebral Atetóide apresenta sinais de lesão do sistema extrapiramidal, nos núclesos da base. Por isso o
aparecimento de movimentos involuntários que se classificam como atetóides (falta de postura, movimentos
involuntários, lentos, presentes nas extremidades, serpenteantes ou contorcidos, que aumentam com a
exitação, insegurança e esforço para fazer um movimento voluntário e os movimentos finos e a força muscular
são prejudicadas), coreicos (movimentos involuntários rápidos, na parte proximal do membro impossibilitando
que o movimento voluntário ocorra) e distônicos (movimentos atetósicos mantidos com posturas fixas que após
um tempo se modificam).
 
 
 
Gabarito
Comentado
 Questão3
a
 Questão4
a
24/04/2022 18:05 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Assinale a alternativa INCORRETA.
O Sistema Braille:
é um código de leitura e escrita que utiliza o recurso da escrita em relevo e da leitura tátil.
foi criado por Louis Braille em 1825.
 é um código de leitura e escrita da pessoa surda.
é um código de escrita e leitura e a escrita em braille pode ser realizada por meio de uma reglete e punção
ou de uma máquina de escrever braille.
é um código de leitura e escrita que se baseia em 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os
números e outros símbolos gráficos.
Respondido em 24/04/2022 11:11:29
 
 
Explicação:
O Sistema Braille foi criado por Louis Braille em 1825, é um código de leitura e escrita da pessoa cega.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para o aluno com deficiência intelectual, o Atendimento Educacional Especializado deve:
Proporcionar oficinas de convivência para alunos com deficiência .
Realizar o encaminhamento do aluno para atendimento médico necessário.
Garantir a vaga do aluno na Escola Especial, garantindo sua frequência.
 Oferecer serviço de apoio especializado de acordo com a especificidade de cada aluno.
Oferecer sessões de psicoterapia para o aluno e sua família.
Respondido em 24/04/2022 11:22:25
 
 
Explicação:
A proposta da educação inclusiva prevê atendimento realizado por professores itinerantes, com o objetivo de
auxiliar os professores em, atividades próprias aos alunos deficientes.
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ana é professora do berçário da creche Gente Feliz e observa Miguel há 2 meses. Ele é um bebê de 10 meses
de idade que quase não balbucia, não se interessa pelas canções e grita em momentos comuns do cotidiano. A
creche já solicitou o resultado do Exame de AUDIOMETRIA, mas a família não tem recursos para fazê-lo. Essas
características somadas ao fato de Miguel ainda não atender pelo nome podem levantar a suspeita de que seja
portador de qual deficiência?
 Surdez.
Dislexia.
Hipotonia.
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
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Déficit de Atenção.
Mudez.
Respondido em 24/04/2022 11:15:56
 
 
Explicação:
Adotar sistemas de comunicação alternativos para alunos impedidos de comunicação oral (no processo de
ensino - aprendizagem e na avaliação) (BRASIL, 1999).) fato do Miguel pode levantar suspeita de surdez.
 
 
 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Na perspectiva da educação inclusiva, cabe destacar que a educação especial tem como objetivo assegurar a
inclusão escolar do estudante com deficiência, transtorno global do desenvolvimento (TGD) e altas
habilidades/superdotação (AH/SD), nas turmas comuns do ensino regular. Considerando-se essas informações,
é correto afirmar que as escolas da rede regular de ensino devem organizar suas classes comuns com o
objetivo de
 flexibilizar e adaptar o currículo, considerando o significado prático e instrumental dos conteúdos
básicos para atender aos estudantes com necessidades educacionais especiais.
realizar a complementação ou suplementação curricular por meio da utilização de procedimentos, de
equipamentos e de materiais específicos.
identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem dos estudantes bem como detectar
problemas de ensino-aprendizagem para, posteriormente, encaminhá-los para centros de atendimento
especializados.
concentrar os estudantes com necessidades educacionaisespeciais na única classe do ano escolar em
que foram classificados, de modo que essa turma inteira se beneficie das diferenças.
ter na escola professores que saibam lidar com necessidades educacionais especiais, mas não
necessariamente dispor de profissionais com especialização para o atendimento às necessidades
educacionais dos alunos.
Respondido em 24/04/2022 11:17:39
 
 
Explicação:
Na perspectiva da educação inclusiva, cabe destacar que a educação especial tem como objetivo assegurar a
inclusão escolar do estudante com deficiência, transtorno global do desenvolvimento (TGD) e altas
habilidades/superdotação (AH/SD), nas turmas comuns do ensino regular. Dessa forma, as escolas da rede
regular de ensino devem organizar suas classes comuns com o objetivo de flexibilizar e adaptar o currículo,
considerando o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos para atender aos estudantes com
necessidades educacionais especiais.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Marco é aluno da Escola X e apresenta originalidade, imaginação, capacidade para resolver problemas de
forma diferente e inovadora, sensibilidade para situações ambientais e facilidade de auto-expressão, fluência e
flexibilidade. Com relação à escola de Marco é incorreto afirmar que:
Precisa adotar uma ação pedagógica mais abrangente, com aprendizagens mais significativas para
Marco.
 Deverá solicitar transferência do aluno Marco para uma Escola Especial onde terá todo recurso
pedagógico necessário para estimular o talento deste aluno.
 Questão8
a
 Questão9
a
24/04/2022 18:05 Estácio: Alunos
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Deve incentivar Marcos a colaborar com os colegas quando eles necessitarem e solicitarem sua ajuda.
O professor precisa adaptar o currículo, oferecendo uma suplementação curricular, planejando
atividades que atendam às habilidades de Marco, estabelecendo uma parceria com a família, com o
objetivo de juntos oferecerem oportunidades para seu desenvolvimento.
Precisa oferecer estratégias de enriquecimento para Marcos através de atividades extracurriculares,
como: visitas a museus, a espaços culturais e científicos, a oficinas de diversas áreas.
Respondido em 24/04/2022 11:19:49
 
 
Explicação:
O aluno superdotado matriculado na escola regular terá maiores possibilidades de
interação com os demais, podendo desenvolver melhor suas relações interpessoais.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Numa escola da rede privada os alunos com algum tipo de deficiência frequentam as aulas de Arte numa sala
separada dos demais alunos, com propostas diferentes do que é realizado com a turma. Podemos afirmar que
essa proposta de trabalho contribui para que tipo de movimento no grupo?
Inclusão social.
Parceria entre alunos.
Socialização do grupo.
 Segregação social.
Integração social.
Respondido em 24/04/2022 11:21:18
 
 
Explicação:
Ao separar os alunos com necessidades específicas da turma regular a escola contribui para a separação,
segregação e exclusão social desses alunos . Essa não é a proposta de educação inclusiva.
 
 
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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