FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUASA TECNOLOGIAS

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Atividades de Fixação – CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
uestão 1
Questão 1
Por que a proposta do Ensino Médio da BNCC não está organizada por disciplinas? Avalie com Verdadeiro (V) ou Falso (F) as afirmações que seguem:
Questão 2
Em relação à BNCC do Ensino Médio, avalie com Verdadeiro (V) ou Falso (F) as afirmações que seguem:
Questão 3
Os fundamentos pedagógicos da BNCC se pautam em um compromisso com a Educação Integral, definida a partir: 
Questão 4
O BNC-Formação (BRASIL, 2019) estabelece que a formação do professor deve ter como pilares três eixos distintos: do conhecimento, da prática e do engajamento, com quatro competências para cada pilar. A seguir, correlacione os pilares com as respectivas competências.
Questão 5
A Formação Geral Básica na área das Ciências Naturais no Ensino Médio aborda as mesmas temáticas tratadas no Ensino Fundamental. O principal motivo para isso é:
I. Tudo o que o estudante aprende em Ciências da Natureza está concentrado nas temáticas Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo.
II. O aprendizado nas temáticas Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo foi parcial no Ensino Fundamental, necessitando de complementação no Ensino Médio. 
III. Trata-se de um aprofundamento nas temáticas Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo.
IV. Trata-se de uma revisão das temáticas Matéria e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo.
Questão 6
Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento. A seguir, identifique nas afirmações abaixo qual se refere a uma habilidade.
I. “Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.”
II. “Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.”
III. Fenômenos físicos e químicos; sistemas abertos, fechados e isolados; fórmulas químicas; leis ponderais; equação química; balanceamento de equações químicas; princípio da conservação da energia; metabolismo bioenergético; transferência de matéria e energia: cadeias e pirâmides alimentares.
Questão 7
A aprendizagem baseada em problemas (ABP) é uma metodologia voltada para a aquisição do conhecimento por meio da resolução de situações-problema. A seguir, leia as afirmações e assinale a que estiver correta.
Questão 8
A Biologia é a ciência que estuda os seres vivos e investiga origem e evolução; a Física busca entender o mundo natural e todos os seus fenômenos e a Química estuda a matéria - tudo que o ocupa lugar no espaço - e suas transformações, estrutura, propriedades e relação com a energia. No conjunto tem-se a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Dentre os Temas Transversais abaixo, marque aqueles que mais se aproximam das Ciências da Natureza e suas Tecnologias.