Avaliação I - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

Prévia do material em texto

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR 
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739684) 
Nota: 10,00 
1 - Para a construção da identidade do pedagogo, o profissional deve ter claro que a formação 
teórica é algo essencial para o desenvolvimento de suas atividades, das quais ciência, arte e 
filosofia fazem parte. Nesse sentido, as ações dos docentes abrangem dimensões importantes. 
Quais são elas? 
A - Dimensão pedagógica, filosófica e política. 
✓ B - Dimensão técnica, estética, política e ética. 
C - Dimensão filosófica, sociológica e psicológica. 
D - Dimensão educativa, pedagógica, filosófica e técnica. 
2 - A educação se caracteriza de três outras formas: educação-instituição, educação-processo e 
educação-produto. 
Sobre a definição de educação-instituição, assinale a alternativa CORRETA: 
A - Essa instância é ligada à ação educadora e suas condições ou modos pelos quais os sujeitos 
incorporam os meios de se educar. 
✓ B - Essa linha corresponde a uma estrutura organizacional e administrativa, com 
normas de funcionamento e diretrizes pedagógicas que se referem ao sistema 
educacional como um todo, no caso do funcionamento interno de cada instituição. 
Nesse âmbito, estão as escolas e as outras formações de educação. 
C - Essa forma está diretamente ligada à educação concebida como produto cultural, social, 
permanente e irreversível. Ou seja, presume que a educação não se limita às instituições 
formais e está presente invariavelmente na vida do indivíduo. 
D - Esse modelo se caracteriza pelos resultados obtidos na execução das ações educativas, 
diante da configuração do sujeito educado como consequência dos processos educativos 
ministrados. Configura-se que o aluno educado seja o produto da oferta de serviços 
educativos. Ao fazermos uso de comentários como “o ensino fundamental está deixando a 
desejar”, estamos avaliando esse modelo de educação. 
3 - É possível identificar um grupo social observando suas relações entre si, como as interações 
funcionais das pessoas pertencentes a um determinado grupo, misturas étnicas de várias 
pessoas que compartilham de certas características vivenciais, que também possam interagir 
uns com os outros em diversos espaços independente da classe social. Sobre os grupos sociais, 
analise as sentenças a seguir: 
I - Os grupos sociais vivem em consonância pela finalidade de atingir o bem-estar social de 
todos. 
II - Os processos grupais são ondas magnéticas sociais importantíssimas para atuação dos 
membros das redes sociais diversas. 
III - Os conceitos de grupo social são os mesmos de aspectos sociais ascendentes. 
IV- As definições técnicas da atualidade fazem cair por terra todos os conceitos 
constituídos antes de 1658. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SILVA, Roberto da. As 
Bases Científicas da Educação Não Formal. In: MOURA, Rogério Adolfo de (Orgs.). 
Pedagogia Social. 2 ed. São Paulo: Expressão e Arte Editora, v. 1, 2011. 
✓ A - As sentenças I e II estão corretas. 
B - As sentenças I e III estão corretas. 
C - As sentenças III e IV estão corretas. 
D - As sentenças I e IV estão corretas. 
4 - Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear qualquer metodologia de 
ensino. Consiste em reconhecer que toda turma tem alunos diferentes e que é preciso orientar 
a ação pedagógica, levando isso em conta. A respeito desta afirmativa, analise as sentenças a 
seguir: 
I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante de situações 
didáticas propícias para aprender. 
II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo. 
III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na educação. 
IV- Diferenciar é um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de aluno. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A - As sentenças III e IV estão corretas. 
B - As sentenças I e II estão corretas. 
C - As sentenças I e IV estão corretas. 
✓ D - As sentenças I e III estão corretas. 
5 - Na reflexão atual sobre a educação, é possível reconhecer a existência das procuras 
individuais e coletivas, que assim orienta o indivíduo, preparando-o para o exercício do diálogo 
democrático para as mudanças sociais. Com relação à educação não formal, analise as 
sentenças a seguir: 
I- É preciso desenvolver a capacidade do sujeito para compreender o outro em sua 
cultura. 
II- O dever de buscar compreender os conteúdos é exclusivo de quem precisa. 
III- Quebrar paradigmas desenvolvendo os conteúdos é um dever do professor 
orientador de alunos da esfera não formal. 
IV- Os preconceitos não podem ser tirados na educação não formal, porque não 
contemplam as atividades desta proposta. Assinale a alternativa CORRETA: 
A - As sentenças I e IV estão corretas. 
B - As sentenças I e II estão corretas. 
C - As sentenças II e III estão corretas. 
✓ D - As sentenças I e III estão corretas. 
6 - Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma construção social, com suas 
normas, valores, modos de representar situações que compõem a realidade. Conforme a 
autora, há dois tipos de realidade. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta as realidades a que Bock se refere: FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do 
trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014. 
A - Realidade subjetiva e realidade emocional. 
B - Realidade decisiva e realidade afetiva. 
✓ C - Realidade objetiva e realidade subjetiva. 
D - Realidade cognitiva e realidade expressiva. 
7 - A partir da ótica existente na educação formal, verificamos que as escolas e a sala de aula 
quebraram um grande padrão de estar obrigatoriamente inseridos no mesmo espaço físico. 
Podemos verificar que os novos conceitos de educação proporcionam ao contexto escolar a 
desobrigação das presenças físicas dos professores e alunos no mesmo espaço à mesma hora 
para que o fazer educativo aconteça. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A educação transforma-se no mesmo ritmo que a sociedade civil evolui. 
( ) O termo "pensar educação" parte da reflexão da educação formal. 
( ) A educação é uma consequência apenas do desenvolvimento acadêmico dos grandes 
escritores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
✓ A) V - V - F. 
B) F - V - F. 
C) V - F - F. 
D) V - F - V. 
8 - As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. Cada 
modalidade apresenta características próprias que difere na organização e estrutura dos 
processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere em uma aprendizagem 
formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum e a não formal desenvolve uma 
série de situações de aprendizado. A respeito dos processos de aprendizagem desenvolvidos 
na educação não formal, avalie as asserções a seguir: 
I - A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, como a capacidade 
da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente. 
 
PORQUE 
II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para a formação do 
entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
A - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
✓ B - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
C - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
9 - Existe uma grande necessidade de se repensar na ética a partir do sujeito em 
desenvolvimento, não se tem a pretensão de modelar o educando e, sim de fornecer 
elementos para que ele mesmo encontre o caminho da convivência na liberdade através dos 
preceitos éticos. A ética na sala de aulaexige muitos cuidados quando o professor vai 
transmitir esses conhecimentos na resolução de determinados problemas. A partir deste 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno, apenas quando houver um lado 
antissocial dos pais. 
( ) O professor não precisa focar ao máximo no aluno que tem traços cleptomaníacos com seus 
colegas. 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for analisar sua postura 
indisciplinada e sua insistência em permanecer no erro já sinalizado. 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for chamar a sua 
atenção ou avaliar sua postura em meio à convivência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - V. 
B) F - V - F - V. 
C) V - V - F - F. 
✓ D) F - F - V - V. 
10 - O pedagogo tem um papel fundamental na escola, ele é um elemento-chave no 
acompanhamento do aluno. Sua principal tarefa é orientar cada aluno, acompanhando suas 
atividades pedagógicas, sempre orientá-lo quanto à melhoria do seu processo de ensino-
aprendizagem, sobretudo a partir dos conteúdos e das experiências desenvolvidos em cada 
área temática. Por isso, o pedagogo tem um importante papel na atualidade. A partir desta 
afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor da atualidade tem o dever e a competência acadêmica nas áreas das exatas. 
( ) O professor da atualidade pode modificar o conteúdo das suas aulas para que se pareça 
muito com sua identidade profissional. 
( ) O professor tem o dever de propor e inserir inovações didáticas próprias, a fim de ter 
noções empíricas para ensinar aos futuros profissionais. 
( ) O professor tem o dever de se tornar, desde a sua graduação e por prazo indeterminado, 
um pesquisador ávido, para que não fique desatualizado pedagogicamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
✓ A) F - F - V - V. 
B) V - V - F - F. 
C) F - V - F - V. 
D) V - F - V - F.