Avaliação I - Individual Estudos literários

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27/04/2022 13:17 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739940)
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Prova 46490231
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Por meio da leitura de textos literários podemos acompanhar as mudanças ocorridas na língua
inglesa ao longo dos séculos, identificando suas principais características em cada fase. Considerando
a história da formação da língua inglesa e suas manifestações literárias, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O inglês é um idioma de raiz germânica, que se
desenvolveu com base nas línguas do norte da Europa. ( ) A Literatura está presente em todas as fases
da língua inglesa, do inglês antigo ao inglês moderno. ( ) Na época do inglês arcaico, as lendas do Rei
Arthur e dos cavaleiros da Távola Redonda se popularizaram pela tradição oral. ( ) A obra literária Os
Contos da Cantuária, de Geoffrey Chaucer, é considerada a mais antiga da língua inglesa, escrita em
inglês arcaico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - V - V - F.
C V - V - V - F.
D V - V - F - V.
O cânone literário é muito questionado, pois, para alguns estudiosos da literatura, não há uma
honestidade na seleção e canonização de muitas obras consideradas até hoje "clássicas", visto que
essas representam apenas parte da história e cultura de um povo, de modo geral, os brancos e
ocidentais. Segundo Bonnici (2007, p. 38), "o cânone literário ocidental é composto principalmente
de obras escritas por autores brancos, masculinos e que pertencem às nações hegemônicas". Por isso,
por volta da década de 1960, com o avanço dos Estudos Literários, as obras vistas como "não
clássicas", chamadas de anticânones, começaram a ser estudadas. Sobre essas obras, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Os estudos acerca das obras literárias
consideradas anticânones apontaram algumas fragilidades no processo de canonização. PORQUE II-
Muitas obras consideradas fora do padrão dos clássicos, na verdade, se aproximavam em muitas
características das obras canonizadas pelos estudiosos literários. Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BONNICI, T. Teoria e crítica literária feminista: conceitos e tendências. Curitiba: Ed.
Maringá, 2007.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
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"A obra de arte, por não ser relacionada diretamente com um referente de um mundo exterior,
não é verdadeira, mas possui a equivalência da verdade [...], que é a característica indicadora do
poder ser e do poder acontecer", destaca D'Onofrio (2002, p. 20). Com base em como é conhecida a
característica citada pelo autor, no universo da ficção, assinale a alternativa CORRETA: FONTE:
D'ONOFRIO, S. Teoria do texto 1: prolegômenos e teoria da narrativa. 2. ed. São Paulo: Ática, 2002.
A Verossimilhança.
B Denotação.
C Intertextualidade.
D Metalinguagem.
Segundo Bezerra, Oliveira e Oliveira (2007, p. 12) "o objetivo da Teoria Literária é o de
formular critérios consistentes, como: a relação autor e obra, a base temática que permeia o texto, as
abordagens históricas, a relevância linguística [...]". Desse modo, é uma disciplina que se propõe a
estudar e metodizar a Literatura como área do conhecimento, dando uma nova abordagem às obras
literárias. Acerca da Teoria Literária, assinale a alternativa INCORRETA: FONTE: BEZERRA, E. P.;
OLIVEIRA, D. F.; OLIVEIRA, V. J. Aplicação da teoria literária. Fortaleza: Editora Grande
Fortaleza, 2007.
A A denominação Teoria Literária começou a ser utilizada no século XIX, mas se difundiu
somente no século XX.
B A Teoria Literária estuda e busca compreender as transformações da Literatura.
C A Teoria Literária se resume a simples interpretação de obras literárias.
D A Teoria Literária evoluiu a partir de contribuições de diferentes linhas de pesquisa.
A leitura nem sempre é realizada com o objetivo de obter informações sobre algo ou para
ampliar os conhecimentos de determinado assunto. Muitas vezes, lemos apenas por prazer, para
relaxar e viajar no mundo da imaginação. Dessa forma, não temos somente uma modalidade de
leitura, mas várias. Segundo Salomon (1977, p. 59), "a leitura pode ser oral ou silenciosa; técnica e de
informação; de estudo; de higiene mental e prazer". Acerca das modalidades de leitura, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A modalidade de leitura por prazer está
diretamente ligada à literatura. PORQUE II- Seus textos não são produzidos para fins práticos, mas
sim por bem-estar, elevação espiritual, ampliação dos próprios conhecimentos, talvez por puro
passatempo. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SALOMON, D. V. Como fazer uma
monografia: elementos de metodologia do trabalho científico. 5. ed. Belo Horizonte: Interlivros,
1977.
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
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D s duas asse ções são p opos ções ve dade as, as a segu da ão é u a just cat va co eta da
primeira.
Leia o poema a seguir, que apresenta um excerto da obra The Canterbury Tales, de Geoffrey
Chaucer: Pra aproveitar o tempo da conversa, Antes de dar ao conto início e pressa, É justo que eu
lhes faça a descrição Dos viajantes todos, e a impressão Que tive de seus ares e trejeitos E a posição
que ocupam por direito E tudo o mais, do traje ao adereço. E por um Cavaleiro, então, começo. [...]
Das roupas falarei com brevidade: Melhor era o cavalo que o seu traje. A veste de fustão era
manchada Pelos elos da cota enferrujada. [...] Acerca da obra de Chaucer, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O tom de seus contos varia de piedoso a cômico, com
humor alternando entre sagacidade erudita e boa vulgaridade honesta. ( ) Chaucer mistura sátira e
realismo em animadas caracterizações de seus peregrinos, em cinco histórias. ( ) Juntos, os contos
oferecem uma visão fascinante da vida inglesa durante o final do século XIV. ( ) O longo poema
segue a jornada de um grupo de peregrinos, incluindo o próprio Chaucer, da Tabard Inn em
Southwark até o santuário de St. Thomas à Becket, na Catedral de Canterbury. Assinale a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA: FONTE:
https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/85074.pdf. Acesso em: 20 nov. 2018.
A V - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - V - V.
O poema épico Beowulf, escrito em Old English, é considerado um marco para a literatura
medieval. A obra narra as aventuras de um príncipe dos Getas, Beowulf, que atravessa o mar para a
terra dos Danos com o propósito de livrar-lhes a terra de um monstro devorador de homens chamado
Grendel, tarefa que envolve também um combate com a mãe de Grendel. Após ser bem-sucedido,
Beowulf retorna em triunfo para sua pátria, onde acaba governando como rei por cinquenta anos.
Então, um dragão passa a aterrorizar o lugar e Beowulf deve confrontá-lo. Ele consegue matar o
dragão, mas também é mortalmente ferido por este. Beowulf morre, deixando seu nome entre as
lendas de seu povo (NILES, 1998, apud OLIVEIRA; ZANESCO, 2009 p. 3142). Acerca do poema
Beowulf, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O único manuscrito
existente de Beowulf data do século XI, entretanto, estudiosos acreditamque o texto original tenha
sido escrito entre os séculos VII e VIII. ( ) A obra foi escrita por Geoffrey Chaucer e possui 3182
versos, com rimas e aliteração. ( ) Há uma teoria de que o nome Beowulf poderia ser relacionado a
'beado-wulf', "lobo de guerra" em anglo-saxão. ( ) Beowulf apresenta diversas 'kennings', palavras
compostas que substituíam um nome comum e soavam poéticas, como 'whale-road' para se referir ao
mar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: OLIVEIRA, A.;
ZANESCO, L. M. Beowulf: a poesia anglo-saxônica como fonte de instrução moralizante. In:
SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 10, 2009, Porto Alegre, RS. Anais... Porto alegre, RS:
EDIPUCRS, 2009. p. 3142-3143. Disponível em:
http://www.pucrs.br/edipucrs/XSalaoIC/Linguistica/Letras/70431-ALINE_DE_OLIVEIRA.pdf.
Acesso em: 20 mar. 2019.
A F - F - V - F.
B V - F - V - V.
C F - V - V - V.
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D V - V - F - V.
O texto literário exige um modo próprio de leitura e de interpretação, sendo capaz de gerar
sentidos novos e inusitados. Considerando a possibilidade da literatura desempenhar várias funções,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A literatura promove um exercício de
reflexão a respeito da complexidade do mundo e do ser humano, por meio do qual podemos aprender
mais sobre os outros e sobre nós mesmos. PORQUE II- As manifestações literárias estão ligadas ao
conceito de arte e à representação do mundo sensível experienciado pelo leitor. Assinale a alternativa
CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia o texto sobre a fase da língua inglesa conhecida como Old English. Old English is the
name given to the earliest recorded stage of the English language, up to approximately 1150AD
(when the Middle English period is generally taken to have begun). It refers to the language as it was
used in the long period of time from the coming of Germanic invaders and settlers to Britain-in the
period following the collapse of Roman Britain in the early fifth century-up to the Norman Conquest
of 1066, and beyond into the first century of Norman rule in England. It is thus first and foremost the
language of the people normally referred to by historians as the Anglo-Saxons. Before the coming of
the Anglo-Saxons, the majority of the population of Britain spoke Celtic languages. In Roman
Britain, Latin had been in extensive use as the language of government and the military and probably
also in other functions, especially in urban areas and among the upper echelons of society. However,
it is uncertain how much Latin remained in use in the post-Roman period. [...] Com base no trecho
apresentado, analise as sentenças a seguir: I- Old English é o nome dado ao estágio mais antigo
registrado da língua inglesa. II- A língua inglesa moderna mantém o vocabulário e a mesma
gramática do inglês do período Anglo-Saxão. III- Antes da chegada dos anglo-saxões, a maioria da
população da Grã-Bretanha falava línguas celtas. IV- Na Grã-Bretanha romana, o latim era uma
língua proibida nas comunicações oficiais do governo e das forças armadas. Assinale a alternativa
CORRETA: FONTE: DURKIN, P. Old English: an overview. Oxford English Dictionary. 2012.
Disponível em: https://public.oed.com/blog/old-english-an-overview/. Acesso em: 26 out. 2018.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A primeira fase da língua inglesa, conhecida como Old English (Inglês Antigo) ou também
Anglo-Saxon (Anglo-Saxônica), apresenta uma língua inglesa extremante diferente da que
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aprendemos hoje, tanto no que diz respeito à gramática quanto aos vocabulários. Segundo Baugh
(1997), a não ser que possua uma especialização voltada ao Old English, qualquer pessoa é incapaz
de compreender um texto da época. A respeito dessa primeira fase, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: ( ) Old English had two genders (masculine, feminine). ( ) Old English
had a greater proportion of strong verbs than does Modern English. ( ) Noun and adjective paradigms
contained three cases - nominative, genitive and dative - while pronouns also had forms for the
instrumental case. ( ) Many verbs that were strong (irregular) in Old English are weak (regular) verbs
in Modern English. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BAUGH,
A. A history of the english language. Oxford: University Press, 1997.
A V - F - F - V.
B F - V - F - V.
C F - F - V - F.
D F - V - V - V.
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