ANÁLISE TEXTUAL simulado 1

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ANÁLISE TEXTUAL
	
	Simulado: CEL0465_SM_201502525208 V.2 
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	Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO
	Matrícula: 201502525208 
	Desempenho: 3,0 de 8,0
	Data: 14/04/2015 14:54:10 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502821982)
	
	Reúna as frases abaixo em um só período, empregando o conectivo mais adequado para expressar as relações indicadas entre parênteses. Faça as adaptações textuais necessárias. 
I. Festeja-se o Carnaval em outras cidades do Brasil. (concessão). 
II. Muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro.(explicação). 
III. A cidade possui um Carnaval muito famoso.(explicação)
		
	
Sua Resposta: Festeja-se o Carnaval em outras cidades do Brasil, porem muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro, pois a cidade possui um carnaval muito famoso.
	
Compare com a sua resposta: "Embora se festeje o Carnaval em outras cidades do Brasil, muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro, pois a cidade possui um Carnaval muito famoso." OU "Apesar de se festejar o Carnaval em outras cidades do Brasil, muitos turistas estrangeiros procuram o Rio de Janeiro, porque a cidade possui um Carnaval muito famoso." É preciso empregar conectivos que estabeleçam as relações indicadas entre parênteses, além de fazer os ajustes gramaticais necessários.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502811802)
	
	O trecho a seguir é parte da carta publicada no jornal O Globo de 31/03/2000, na qual o documentarista João Moreira Salles comenta o pedido de desculpas do Governador Antony Garotinho, por ter divulgado na mídia uma conversa particular que tivera com o ex-secretário de segurança pública Luiz Eduardo Soares: 
"(...) Relevo também agora, por ser demasiado embaraçosa, a sua frase de desculpas para o gesto constrangedor: "Pisei na bola.", disse o senhor com notável comando da língua ". 
Apesar de João M. Salles dizer que releva (perdoa) a frase embaraçosa do Governador, fica implícita uma crítica à forma como o político se expressou. Com base no que se discutiu sobre a linguagem, explique qual seria essa crítica. 
		
	
Sua Resposta: pelo cargo que ele exercia, o jornalista esperava uma linguagem mais culta.
	
Compare com a sua resposta: A crítica refere-se ao fato de Garotinho, no exercício de um cargo público, ter usado a linguagem informal em uma entrevista. Ele deveria adequar sua fala à situação formal em que estava: governador de um estado.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503149323)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Identifique o tipo textual predominante neste período: "Resumo é um tipo de redação informativo-referencial que se ocupa de reduzir um texto a suas idéias principais." (MEDEIROS, 2005, p. 125).
		
	
	Injuntivo
	
	Expositivo
	
	Narrativo
	
	Descritivo
	
	Argumentativo
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503143956)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	As palavras, as expressões com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das mensagens. Sendo assim, não se pode utilizar um elemento qualquer para conectar as informações. Analise, no período a seguir, o sentido estabelecido pelo elemento PORTANTO. 
Pessoas com maior escolaridade têm mais oportunidades de emprego; PORTANTO, devemos estudar mais. 
		
	
	Conclusão.
	
	Finalidade. 
	
	Condição.
	
	Adversidade.
	
	Proporção.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502844796)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia o trecho e marque a alternativa que responde ao que se pede:
"O Brasil é um País privilegiado. Sabemos do privilégio na natureza e nas características do povo, mas tem um privilégio na história: o fato de que não termos traumas que outros países têm nas suas histórias. Nunca perdemos uma guerra, nem nos rendemos. A Alemanha sofreu duas derrotas e rendições em um mesmo século. A França que foi invadida e ocupada durante quatro anos pelo exército alemão. Os Estados Unidos tiveram uma traumática guerra civil e presidentes assassinados. Nossos traumas se resumem ao suicídio de um presidente, e perda da Copa do Mundo para o Uruguai, no último minuto, 64 anos atrás. "
(Desculpe, David Luiz. Discurso do Senador Cristovam Buarque.Plenário do Senado Federal.09 de Julho de 2014)
Marque a alternativa que indica o valor semântico do termo em destaque:
		
	
	Consequência
	
	Proporção
	
	Tempo
	
	Oposição
	
	Causa
	
	 6a Questão (Ref.: 201502820952)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Quanto aos tipos textuais, costuma-se classificar os textos de acordo com as características predominantes no seu corpo textual.
Considerando estas informações, assinale qual o tipo textual predominante no texto abaixo: 
O verão é uma estação muito gostosa e prazerosa mas também pode causar danos a saúde devido aos raios ultra violeta e à alta temperatura, por isso, não se esqueça dos óculos de sol, dos bonés e chapéus. Use roupas claras, pois essas absorvem menos calor. Nos pés use sempre sapatos confortáveis. Aproveite bem as sombras das árvores e evite sair e tomar o sol do meio dia às três da tarde, quando os raios solares são mais fortes e ao longo do tempo podem causar doenças na pele e até o câncer. 
		
	
	Instrucional ou injuntivo, porque indica procedimentos a serem realizados como orientação.
	
	Argumentativo porque faz a defesa de um ponto de vista
	
	Narrativo, porque tem como material personagens, o fato e a ação.
	
	Descritivo, porque sua sequência busca reproduzir o estado do ser descrito e as suas características em um determinado momento. 
	
	Explicativo ou expositivo porque tem o objetivo de fazer com que o interlocutor adquira um saber, um conhecimento que até então não tinha. 
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502823392)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os gêneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para informar. Qual das alternativas a seguir apresenta um gênero textual?
		
	
	Narração.
	
	Argumentação.
	
	Descrição.
	
	Artigo de jornal.
	
	Injunção.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503191343)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	 O Gênero Textual é a forma como a língua é empregada em textos nas suas diversas situações comunicativas.   Com base na definição apresentada, identifique o Gênero Textual do fragmento: 
INGREDIENTES: 
4 ovos
 4 colheres bem cheias de margarina 
3 xícaras (chá) de açúcar
 4 xícaras (chá) de farinha de trigo peneirada 
1 1/2 xícaras (chá) de leite
 1 colher de fermento em pó
 MODO DE PREPARO Primeiramente separe as gemas das claras Em uma tigela coloque as gemas e a margarina Bata até formar um creme bem liso e claro Acrescente o açúcar e bata bastante, até obter um creme bem homogêneo Desligue a batedeira e coloque a farinha de trigo Mexa com uma colher de pau e acrescente o leite, aos poucos, para dissolver a farinha de trigo Adicione o fermento em pó e as claras batidas em neve Mexa delicadamente e coloque em uma forma untada Leve para assar em forno pré - aquecido, a 180°, por aproximadamente 40 minutos, ou até que enfiando um palitinho ele saia limpo 
		
	
	Receita. 
	
	Telefonema. 
	
	Entrevista.
	
	E-mail.
	
	Carta pessoal.
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503151073)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O emprego de conectores é fundamental para expressar adequadamente a relação existente entre as ideias em um enunciado. Por exemplo, o conector "mesmo", usado no texto abaixo, expressa uma relação de concessão. 
"O que explica a insegurança alimentar crônica da Índia? A produção agrícola bateu novos recordes nos últimos anos, tendo aumentado a produção de 208 milhões de toneladas em 2005-2006 para uma estimativa de 263 milhões de toneladas em 2013-2014. A Índia precisa de 225-230 milhões de toneladas de alimentospor ano, portanto, mesmo considerando o recente aumento populacional, é claro que a produção de alimentos não é a questão principal." 
(Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/mundo/a-crise-alimentar-na-india. Acesso em: 20 ago 2014.) 
O conector pode ser substituído, sem alterar o sentido do texto, por: 
		
	
	Embora. 
	
	À medida que.
	
	Pois.
	
	Já que.
	
	Logo.
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503197152)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Assinale a ÚNICA opção que apresenta, de maneira predominante, o tipo de texto DESCRITIVO.
		
	
	A vida é feita de altos e baixos, felicidade e tristeza se misturam, num vai e vem constante, a fé é que deve manter o equilibrio entre eles.
	
	"Viver e não ter a vergonha de ser feliz" é a proposta do poeta, mas diante de um Brasil corrupto e sem rumo, parece ser difícil atingir a essa felicidade.
	
	A vítima foi covardemente violentada, sem condições de defesa, completamente exposta à ira do acusado, portanto não existe outro caminho a não ser o da condenação.
	
	Maria chegou atrasada para a aula das sete, não pediu desculpas, não olhou para ninguém, sentou-se e, agressiva, perguntou se estaria incomodando alguém. O silencio de todos da turma foi a bela resposta, inclusive o do Professor.
	
	Ivo comprou uma Corvette vermelha, ano de fabricação 1975, com pneus novos e polidos, os cromados e tudo nela absolutamente novos, só esfumaçava um pouco, quando se acelerava mais um pouquinho, mas, sinceramente, valeu o 30 mil que ele deu por ela.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201502748819)
	
	Sabe-se que o processo de coesão envolve mecanismos de relação entre os elementos que constituem a superfície textual: a coesão revela-se através de marcas linguísticas, organizando a sequência do texto. A partir dessa afirmativa, analise o uso do conectivo PORQUE no período a seguir. Qual é o tipo de coesão que temos? Qual o significado trazido pelo conectivo PORQUE ao período?
A colheita foi muito boa porque o clima esteve bastante adequado este ano.
		
	
Sua Resposta: condição
	
Compare com a sua resposta: 
Temos coesão sequencial, ou seja, um tipo de coesão que permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais. O conectivo PORQUE promove a articulação sintática entre a oração 'A colheita foi muito boa' e a oração 'o clima esteve bastante adequado este ano' e traz o sentido de explicação.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502756425)
	
	Entendemos por textualidade o conjunto de características que fazem com que um texto seja considerado como texto, propriamente dito, e não um amontoado de palavras, ou seja, o que constrói conexões e coerências dentro do texto. A seguir há segmentos de texto separados por pontos. Retire os pontos e utilize os elementos coesivos adequados à relação de sentido entre as ideias, reunindo os segmentos num só período: Saí de casa hoje de manhã muito cedo. Estava chovendo. O ônibus custou a chegar. Eu fiquei todo molhado. Apanhei um resfriado. 
		
	
Sua Resposta: saí de casa hoje de manhã muito cedo, estava chovendo, o ônibus custou a chegar e fiquei todo molhado, apanhei um resfriado.
	
Compare com a sua resposta: Saí de casa hoje de manhã muito cedo, estava chovendo e o ônibus custou a chegar, como fiquei todo molhado, apanhei um resfriado.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503146064)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Estudamos que a coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação. Além disso, segundo Ingedore Koch, ela pode ter quatro tipos que são: 
		
	
	coerência semântica, coerência sintática, coerência estilística, coerência pragmática 
	
	coerência sintática, coerência estilística, coerência pessoal, coerência impessoal 
	
	coerência semântica, coerência sintática, coerência estilística, coerência pessoal 
	
	coerência estilística, coerência sintática, coerência machadiana, coerência pragmática 
	
	coerência estilística, coerência pragmática, coerência alencarina, coerência sintática
	 4a Questão (Ref.: 201503194250)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na aula 4, tela 9, há a seguinte definição de conhecimento de mundo:  "é o conhecimento proveniente de nossas experiências com o  mundo, resultante da interação sociocultural (...)." Tendo em vista esta definição, assinale o comportamento adequado em um funeral:
		
	
	Meus pêsames.
	
	Não se preocupe, porque você vai morrer um dia.
	
	É com muita alegria que venho desejar força, meu irmão.
	
	Aí brother, tudo beleza?
	
	Sinto muito, mas não posso ficar pro enterro, pois tenho uma festa de arromba.
	
	 5a Questão (Ref.: 201503195806)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O texto a seguir é de Fernando Veríssimo e inicia com o filho perguntando ao pai "Como é o feminino de sexo?" e o pai respondendo: "Não tem". A partir daí o menino, incisivamente, solicita explicações para um assunto que o pai não consegue, definitivamente, explicar:
"- Sexo não tem feminino?
 -  Não.
 -   Só tem sexo masculino?
 -   É. Quer dizer, não. Existem dois sexos. Masculino e feminino.
 -   E como é o feminino de sexo?
 -   Não tem feminino. Sexo é sempre masculino.
 -   Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino."
 
Qual a tipologia textual do trecho acima?
		
	
	Injunção.
	
	Descrição.
	
	Narração. 
	
	Argumentação.
	
	Exposição.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502848294)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Considere o trecho para, depois, analisar a adequação quanto aos fatores de coerência textual. 
"Os dias de intensa programação turística foram pensados para quando tivermos mais disponibilidade de tempo. Esse planejamento deverá surtir o efeito desejável conforme foi prometido pela empresa. Todos os envolvidos estão aguardando ansiosos para darmos início à jornada."
Marque a opção válida para a análise dos fatores de coerência que prevalece no parágrafo: 
		
	
	Há incoerência estilística no parágrafo;
	
	O entendimento do parágrafo ficou prejudicado pela falta de coerência pragmática.
	
	A construção está inadequada para o bom entendimento do texto;
	
	Os fatores de coerência inviabilizam o bom entendimento do trecho;
	
	Os fatores de coerência pragmática e sintática garantem a boa compreensão do texto;
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503197136)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A coesão sequencial permite fazer progredir o texto, sem a retomada de itens, e pode ser obtida através de dois processos: temporal e por conexão. 
Assinale o período que apresenta coesão sequencial temporal:
		
	
	Vá ver o filme, que você vai gostar!
	
	Não farei esse documento porque não há necessidade.
	
	O homem se sente só, apesar da agitação das cidades.
	
	Depois que as aulas começaram, tudo foi esclarecido.
	
	Se os resultados forem positivos, poderemos pedir aumento salarial.
	
	 8a Questão (Ref.: 201502586815)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por idade, por classe social. Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro mundo. 
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitosjovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
		
	
	Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas ideias. 
	
	Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
	
	A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro mundo.
	
	A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
	
	Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
	
	 9a Questão (Ref.: 201503203719)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Tendo em vista o conceito de texto, marque a única opção que exemplifica aquela ideia.
		
	
	Levei meu carro para fazer uma lavagem completa e a seco, hoje, porque sei que vai chover e ele ficará todo molhado e sujo.
	
	A expectativa de vida do brasileiro é setenta e cinco anos. Por isso, acredito que ainda tenho mais de vinte anos pela frente, já que estou com cinquenta e um.
	
	Quando meu pai cresceu, eu ainda era pequeno. Por isso nossa diferença de idade é tão grande, que mal consigo imaginar: sete anos.
	
	Minha mãe também é a avó de meu irmão, porque ela se casou com meu tio e, depois foi morar em duque de Caxias, na casa da minha filha.
	
	Ontem, pela manhã, fiz meu exercício diário com a bicicleta: desmontei-a toda. Depois, liguei para minha avó e avisei que iria vê-la anteontem.
	
	 10a Questão (Ref.: 201502814922)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Coerência textual pode ser definida como a relação lógica entre as diversas partes que compõem o texto. Assinale a opção em que ocorre incoerência estilística
		
	
	Venho diante de vossa Excelência manifestar meu descontentamento e informar que vou ralar peito.
	
	Ela é viúva, porém honesta.
	
	Minha televisão parece feliz.
	
	Em consequência da falta de dinheiro, Miguel comprou uma Mercedes.
	
	Maria não passou na prova, embora não tenha estudado nada.