3 ANO ENSINO MEDIO .docx

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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SANTANA DE PARNAÍBA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
COLÉGIO MUNICIPAL AURÉLIO GIANINI TEIXEIRA
NOME:
DATA: SÉRIE 3º EM A Nº
1° BIMESTRE – 2021
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 12/04 à 16/04
PORTUGUÊS
A literatura de 1930 é demarcada por uma temática social, em que o urbano e o rural se
intercruzam, haja vista os romances de José Lins do Rego, Graciliano Ramos e Jorge Amado. Os
dois primeiros autores dão prioridade às histórias que transcorrem em espaço rural; a mesma coisa
já não se pode afirmar em relação à obra de Jorge Amado, pois grande parte dela tem como
ambiente a cidade da Bahia, atual Salvador.
Com base no exposto, observe as imagens a seguir:
1. Analise as seguintes afirmativas:
I. As três imagens referem-se, de modo simultâneo, às obras dos romancistas de trinta, José Lins do
Rego, Graciliano Ramos e Jorge Amado, pois a produção artística desses autores relata
acontecimentos que ocorrem nos três espaços representados nas imagens expostas.
II. Dos três autores mencionados, dois deles têm textos memorialistas, Graciliano Ramos, por relatar
as memórias dos anos que passou na prisão, e Jorge Amado, quando narra a história dos amores
de Gabriela com Nacib e de Dona Flor com os seus dois maridos.
III. Há antagonismo entre as imagens 1, 2 e 3, respectivamente, com os romances de José Lins do
Rego, Graciliano Ramos e Jorge Amado os quais, pelo fato de fazerem parte da geração
denominada regionalista, mimetizam, de modo crítico, aspectos da realidade que têm por cenários o
campo e a cidade.
IV. A imagem 2 representa o espaço onde transcorrem os acontecimentos relatados nos romances
do ciclo do açúcar, de José Lins do Rego, enquanto a 3 relaciona-se com o cenário da seca, tema
central de Vidas Secas. Trata-se de uma narrativa de Graciliano Ramos, na qual o animal e o
homem se equivalem, pois, enquanto Fabiano se considera “bicho”, Baleia nutre sentimentos
humanos.
V. Dos três autores, o único que apresenta, na maioria de seus romances, um cenário urbano tal
qual se encontra representado na imagem 3 é Jorge Amado, cuja crítica social se volta para
acontecimentos na cidade da Bahia, atual Salvador.
Está(ão) CORRETA(S) apenas
A) I, II e III.
B) I e II.
C) IV.
D) I e V.
E) I, III e IV.
A temática da fome está presente em um dos mais expressivos romances de Graciliano Ramos,
Vidas Secas. Leia um trecho dessa obra.
--
Entrava dia e saía dia. As noites cobriam a terra de chofre.
A tampa anilada baixava, escurecia, quebrada apenas pelas vermelhidões do poente.
Miudinhos, perdidos no deserto queimado, os fugitivos agarraram-se, somaram as suas desgraças
e os seus pavores. O coração de Fabiano bateu junto do coração de Sinhá Vitória, um abraço
cansado aproximou os farrapos que os cobriam. Resistiram à fraqueza, afastaram-se
envergonhados, sem ânimo de afrontar de novo a luz dura, receosos de
perder a esperança que os alentava.
Iam-se amodorrando e foram despertados por Baleia, que trazia nos dentes um preá. Levantaram-se
todos gritando. O menino mais velho esfregou as pálpebras, afastando pedaços de sonho. Sinhá
Vitória beijava o focinho de Baleia, e como o focinho estava ensangüentado, lambia o sangue e
tirava proveito do beijo.
Aquilo era caça bem mesquinha, mas adiaria a morte do grupo. E Fabiano queria viver. Olhou o céu
com resolução. A nuvem tinha crescido, agora cobria o morro inteiro. Fabiano pisou com segurança,
esquecendo as rachaduras que lhe estragavam os dedos e os calcanhares.
(Ilustração de Aldemir Martins, para a 27.ª edição de Vidas Secas, São Paulo, Martins Fontes,
1970).
2. A respeito do trecho, observa-se que:
A) A escolha dessa temática, no quadro do romance regionalista de 1930, destaca a tensão das
relações do homem com o ambiente em que vive.
B) A linguagem do romance é marcada por referências simbólicas, adotando sintaxe de períodos
longos, com predomínio de subordinação.
C) Esse romance rompe com a tradição do Regionalismo de 30, ao optar pela ambientação do
romance no espaço urbano.
D) No trecho transcrito mostra-se a predileção do autor pela expressão de juízos de valor acerca dos
fatos narrados.
E) A técnica de narração em primeira pessoa, adotada no romance, com um narrador personagem,
produz, para o leitor, o efeito de sentido de objetividade.
3. Assim como Graciliano Ramos e Jorge Amado, José Lins do Rego é um dos principais
representantes do Romance de 30. Sua obra Fogo morto foi publicada em 1943.
Sobre essa obra, considere as seguintes afirmativas:
1. Ao contrário do realismo constante nas obras de Graciliano Ramos e de Jorge Amado, em Fogo
morto predominam o saudosismo e as visões idílicas da infância.
2. Em Fogo morto, José Lins do Rego trata da decadência das formas tradicionais de produção de
cana-de-açúcar, enfatizando as consequências desse processo nas relações sociais.
3. Os três protagonistas de Fogo morto – Mestre José Amaro, Seu Lula e Capitão Vitorino –
condenam as ações do bando de cangaceiros de Antônio Silvino, que ameaçam suas propriedades.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
B) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
C) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
D) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
E) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
INGLÊS
Nesta semana faremos as atividades no caderno, vamos relembrar e fazer os exercícios sobre Tag
questions. Veja:
Para mais informações acesse o link: https://youtu.be/x6A7Tqjoxgc
1. Complete as lacunas abaixo com as tag questions apropriadas.
a) You’ll never be a millionarie, _______?
b) Jack and Bob left for the beach, ________?
c) He has to study hard, ________?
d) It’s not cold outside today, _______?
e) You’ve never been in Hawaii, ________?
f) She’s not going to take another course, _______?
https://youtu.be/x6A7Tqjoxgc
g) She shouldn’t smoke, ________?
h) She’s had many different kinds of jobs, _______?
i) Jack and Daniel have to go now, _______?
j) Jane and Doug have gone, ________?
k) He’s recently been ill, _______?
l) There’s something cooking on the stove, ________?
2. Assinale a alternativa que apresenta uma tag question não-correspondente à frase.
A) We should go | shouldn’t we?
B) They don’t know | do they?
C) Bob and Tina are married | aren’t they?
D) Chloe will leave | isn’t she?
3. Um exemplo que foge à regra das tag questions é:
A) They are dead tired, aren’t they?
B) He’s sick, isn’t he?
C) I am bothering you, aren’t I?
D) Jack will not go, will he?
FÍSICA
Saudações, caros alunos.
Essa semana iremos dar continuidade aos estudos de Física analisando os conceitos de força e
campo elétrico.
Para você que não tem acesso à internet e tecnologia, não se preocupe, todas as atividades serão
pautadas utilizando a apostila do aluno unidade 27, páginas 2 e unidade 28, páginas 2 e 3, realize a
atividade abaixo.
AULAS ONLINE - SEXTA - FEIRA, 11 HORAS DA MANHÃ.
PLANTÃO DE DÚVIDAS - SEGUNDA À SEXTA - 07 ÀS 17H - TEL (11) 97442-4416
LINK DA ATIVIDADE NO GOOGLE FORMS - https://forms.gle/HDDu1arjbDhjmfJh6
1. Podemos perceber a existência da força elétrica através:
A) Da atração entre corpos magneticamente carregados.
B) Da atração ou repulsão entre corpos eletricamente carregados.
C) De apenas repulsão entre corpos eletricamente carregados.
D) De apenas atração entre corpos eletricamente carregados.
E) Da neutralidade das cargas elétricas contidas nos corpos.
2. A Lei de Dufay explica que:
A) Corpos de cargas iguais se atraem.
B) Corpos de cargas elétricas opostas se repelem.
C) A existência de uma força de atração entre cargas elétricas de sinais opostos.
D) A existência de uma força de atração mecânica entre cargas elétricas de sinais opostos.
E) A existência de uma força de atração entre cargas elétricas de sinais iguais.
3. Podemos definir um campo elétrico como sendo:
A) Um espaço qualquer definido por cargas elétricas aleatórias.
B) Uma região no espaço carregada magneticamente.
C) Uma região no espaço bem definida pela intensidadede uma carga elétrica.
D) Um espaço percorrido por um elétron livre.
E) Uma região em que há muita interferência eletromagnética.
https://forms.gle/HDDu1arjbDhjmfJh6
ARTE
ATIVIDADE REFERENTE AO PROJETO BULLYING NA ESCOLA.
1. LEIA E RESPONDA O CAÇA PALAVRA
1. Crie um desenho representando uma cena de Bullying. (Caderno de desenho).
2. Recorte de revistas ou imprime da internet, cenas de bullying e cole.
SOCIOLOGIA
Unidade 10 página 13 - Sociologia crítica
Responda de acordo com sua apostila OPET
1. Uma pesquisa estatística, como a que vimos , caso fosse realizada por um sociólogo ligado ao
pensamento marxista , deveria ser interpretada por meio das relações com as condições objetivas
de :
A) existência
B) coexistência
C) desistência
D) abstinência
2. A sociológica marxista é a proposição de uma sociologia crítica, que situe historicamente as
investigações . A sociologia seria, então, um desvendamento das :
A) ideologias
B) lógicas
C) críticas
D) situações
3. A Ideologia é um termo usado no senso comum com o sentido de conjunto de idéias de
pensamentos de doutrinas e de visões de mundo de um indivíduo ou de um :
A) grupo
B) pessoa
C) ideias
D) visões
QUÍMICA
Livro OPET .Volume 2,Unidade 14. Páginas 05,06 e 07. 1°Bimestre. Éteres e Aldeídos.
Plataforma Inspira opet: digitar no google: Inspira opet.
Login: estudante@santanadeparnaiba.edu
senha: aprender2020
Entrar em livro digital-OPET- 1°Bimestre- Unidade 14. volume 2.
Aula online ( Quarta-feira) às 07:00h : Link de acesso: https://meet.google.com/aru-ajwa-wkr
Para responder atividade use o link: Google forms: https://forms.gle/vL9s38Px4xvrUV5j9
Devido à pequena quantidade de alunos que realizaram essa atividade (Semana dos feriados) estou
enviando a mesma atividade da semana de 29/03. Procurem participar das aulas online e da entrega
de atividades. Qualquer dúvida estou à disposição.
ATIVIDADE SEMANAL
1) Qual é o nome do éter abaixo, segundo a IUPAC:
CH3-CH2-CH2-CH2-O-CH2-CH3
A) Propóxietano
B) Butóxietano
C) Butóxipropano
D) Propóxipropano
2) O composto
chama-se, de acordo com a IUPAC:
A) etoxibutano.
B) etóxi-metil-propano.
https://meet.google.com/aru-ajwa-wkr
https://forms.gle/vL9s38Px4xvrUV5j9
C) butanoato de etila.
D) etil-secbutil-cetona.
3) Os aldeídos com poucos átomos de carbono na cadeia possuem odores desagradáveis, mas
certos aldeídos de alto peso molecular têm odores agradáveis e são usados na fabricação de
perfumes, cosméticos e sabões. O citral tem forte sabor de limão, sendo usado como aromatizante
cítrico.
O composto chama-se, de acordo com a IUPAC:
A) 3,7-dimetil-2,6-octadienal.
B) 2,6-dimetil-2,6-octadienal.
C) 3,7-dimetil-2,6-heptadienal
D) 2,6-dimetil-2,6-heptadienal
4) “O bom uísque se conhece no dia seguinte”. “Essa tequila você pode beber sem medo do dia
seguinte”. Essas frases, comuns em propagandas de bebidas alcoólicas, referem-se à dor de
cabeça que algumas bebidas causam. A principal responsável por ela é a substância chamada
etanal. Assinale a alternativa que apresenta a função química e a fórmula estrutural dessa
substância:
A) álcool, H3C – COH.
B) aldeído, H3C – CH2OH.
C) aldeído, H3C – COH.
D) aldeído, H3C – OH.
MATEMÁTICA
1. Dada a função polinomial do 2º grau por y = x² -4x+3 encontramos como raizes os seguintes
pares:
A) (1, 2)
B) (1, 4)
C) (1, 3)
D) (2, 3)
E) ( 2, 4)
2. Dada a função polinomial do 2º grau por y =-x²+2x-1 a raiz que satisfaz essa função é:
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
3. Represente graficamente as funções polinomiais do 2º grau dadas no exercício 1 e no exercício 2.
Gráfico 1: Gráfico 2:
HISTÓRIA
Leia as págs 18 a 20 da Unidade 26
Era Vargas. E responda:
1. São realizações do governo de Getúlio Vargas (1951-1954):
A. A criação da Sudene (Superintendência para Desenvolvimento do Nordeste) e do Geia
(Grupo de Estudos da Indústrias Automobilística)
B. A instituição do monopólio estatal sobre a exploração e refino do petróleo no Brasil e a
fundação do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico)
C. Abertura para ingresso do capital estrangeiro (empréstimos ou investimentos diretos) e a
criação do CMN (Conselho Monetário Nacional)
D. A reorganização dos sindicatos e a criação do BNH (Banco Nacional da Habitação)
2. O que fez Getúlio Vargas mediante a grande oposição a seu governo, em 1954?
FILOSOFIA
Consumo e indústria cultural
O consumo alienado, é a aquisição de coisas inúteis em um sistema no qual se vendem e se
compram muito mais ideias do que produtos:
Analise a charge abaixo:
Analisando a charge, escreva um parágrafo ( de 5 a 6 linhas ) fazendo uma reflexão sobre consumo
alienado.
Segue link para maiores orientações
https://www.youtube.com/watch?v=eXrEWEGDfIs
EDUCAÇÃO FÍSICA
►►►Atividade sugerida de HOJE ◄◄◄
https://www.youtube.com/watch?v=eXrEWEGDfIs
🎓 ESPORTE EDUCACIONAL
Ano ► 3º EM
1 ►ATIVIDADES CIRCENSE
2 ►Material necessário - 01 cabo de vassoura
3 ► 🎦 Confere o link da atividade ⬇
https://youtu.be/bn-RAFJzi08
🚦 Observações ► SEMPRE FAÇA ATIVIDADE FÍSICA EM CASA!
🎓 🕺💃 ⚽🏀🏐 🥋🥊󰤔󰤉
GEOGRAFIA
Regionalização da América do Sul
1 - Os aspectos físicos ou naturais, aliados aos traços humanos e históricos, permitem estabelecer
critérios para a regionalização da América do Sul em quatro conjuntos geográficos ou grupos de
países.
Possui um imenso território que ocupa 47% da América do Sul e diferencia-se dos demais países
sul-americanos do ponto de vista histórico, pois é o único país sul-americano colonizado por
portugueses.
A) Países Andinos
B) Países Platinos
C) Brasil
D) Guianas
E) El Salvador
2- Apresentam grandes trechos de territórios atravessados pela Cordilheira dos Andes.
A) Venezuela, Colômbia e Chile
B) Guiana, Suriname e Guiana Francesa
https://youtu.be/bn-RAFJzi08
C) Brasil, Paraguai e Uruguai
D) Argentina, Paraguai e Brasil
E) Honduras, Guatemala e Costa Rica
3 - Quais países sul-americanos que não tem suas terras banhadas por nenhum dos oceanos que o
continente?
A) Uruguai e Argentina
B) Suriname e Guiana
C) Peru e Equador
D) Bolívia e Paraguai
E) Colômbia e Venezuela
BIOLOGIA
1-(Upe) De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 500 milhões de pessoas
sofrem de obesidade. A cirurgia bariátrica tem sido utilizada no tratamento da obesidade mórbida,
que acomete pessoas com o índice de massa corporal (IMC) superior a 40. Uma das técnicas desse
tipo de cirurgia é denominada de Capella, que liga o estômago ao fim do intestino delgado. Qual das
alternativas abaixo apresenta justificativa correta quanto ao procedimento denominado Capella?
a) O alimento que chega no intestino delgado já foi completamente digerido no estômago.
b) Ao diminuir o percurso no intestino delgado, limita-se a absorção dos alimentos que acontecem
principalmente nessa região.
c) A ação do suco pancreático é otimizada pelo menor tamanho do intestino delgado.
d) A proximidade com o intestino grosso promoverá uma maior recuperação d'água no bolo
alimentar e consequentemente maior sensação de saciedade.
e) A absorção de carboidratos no estômago é preservada, no entanto a absorção no intestino grosso
é eliminada.
2- (UTFPR 2013) As ações químicas, sobre os alimentos como, insalivação, quimificação e
quilificação ocorrem ao longo do sistema digestório. Assinale a alternativa correta com relação a
estas ações:
a) A quimificação ocorre na boca pela ação da bile sobre as gorduras.
b) A insalivação ocorre no intestino delgado pela ação da saliva sobre as proteínas.
c) A quilificação ocorre no estômago pela ação da tripsina sobre a maltose.
d) A quimificação ocorre no estômago pela ação da pepsina sobre as proteínas.
e) A quilificação ocorre no fígado pela ação do suco pancreático.