PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
QUESTÃO 1
Em uma cidade, você pode utilizar a técnica de compostagem para a destinação de alguns tipos de resíduos
sólidos. Esses resíduos sólidos devem pertencer a qual classe?
d ) Classe II.
QUESTÃO 3
A participação pública na elaboração de uma AIA ocorreu a partir de
b ) 1970.
QUESTÃO 4
Quais as premissas básicas que constituem o direito de todo ser humano incorporadas aos pressupostos da Educação Ambiental propostos no Programa Municípios Educadores Sustentáveis (MES)?
c )Toda pessoa precisa de água, comida, moradia digna, alimentos, luz, energia, saúde, educação, lazer, trabalho, participação e liberdade.
QUESTÃO 5
Redes de Educação Ambiental:
I. refere-se a um padrão organizacional que prima pela flexibilidade e pelo dinamismo de sua estrutura.
II. somente pela democracia e descentralização na tomada de decisão.
III. envolve alto grau de autonomia de seus membros e horizontalidade das relações entre os seus elos.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
c ) As afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 6
A noção de pobreza política da nossa população, de acordo com Demo, nos coloca o desafio da avaliação
em três dimensões fundamentais:
c ) a dificuldade de autopromoção, a fraca capacidade de reivindicação organizada e competente e o predomínio da visão assistencialista.
QUESTÃO 8
Na formação do educador contemporâneo é importante
a )a percepção da complexidade que envolve realidade e problemáticas educacionais, primordial para uma visão do conjunto.
QUESTÃO 9
A matriz de risco ambiental (RA) identifica um RA de médio risco quando a vulnerabilidade é
d ) baixa e a pressão é alta.
QUESTÃO 10
O projeto de intervenção socioambiental deve estar referenciado em quatro dimensões:
b )a educacional, a solução de problemas, a sustentabilidade e a produção de conhecimentos e saberes.