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CIÊNCIAS 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Vida e evolução (EF01CI02) Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte. Corpo humano Vida e evolução (EF01CI03A) Identificar hábitos de higiene do corpo e discutir as razões pelas quais lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas, são medidas de prevenção, necessárias para a manutenção da saúde. Corpo humano e saúde Vida e evolução (EF01CI03B) Associar a saúde coletiva aos hábitos de higiene, como ação preventiva ou de manutenção da qualidade de vida dos indivíduos Corpo humano e saúde 2º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Vida e evolução (EF01CI02) Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte. Corpo humano Vida e evolução (EF01CI04) Comparar as características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças. Corpo humano Terra e Universo (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. Escalas de tempo 3º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Terra e Universo (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. Escalas de tempo Terra e Universo (EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos. Escalas de tempo 4º BIMETRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Matéria e energia (EF01CI01A) Reconhecer e comparar as características dos objetos de seu uso cotidiano e identificar os materiais de que são feitos. Características dos materiais- Materiais e Ambiente Matéria e energia (EF01CI01B) Identificar os modos de descarte/destinação dos objetos de uso cotidiano e como podem ser usados e reaproveitados de forma consciente e sustentável. Características dos materiais- Materiais e Ambiente CIÊNCIAS 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Vida e evolução (EF01CI03A) Identificar hábitos de higiene do corpo e discutir as razões pelas quais lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas, são medidas de prevenção, necessárias para a manutenção da saúde. Corpo humano e saúde Vida e evolução (EF02CI04) Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem. Seres vivos no ambiente Matéria e energia (EF02CI01) Identificar de que materiais os objetos utilizados no dia a dia são feitos (metal, madeira, vidro, entre ouros), como são utilizados e pesquisar informações relacionadas ao uso destes objetos no passado. Propriedades e usos dos materiais Matéria e energia (EF02CI03) Identificar possíveis situações de risco e discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes tais como os relacionados a objetos cortantes Prevenção de acidentes domésticos- Prevenção de e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos, condições climáticas, entre outros. Acidentes domésticos 2º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Vida e evolução (EF01CI03B) Associar a saúde coletiva aos hábitos de higiene, como ação preventiva ou de manutenção da qualidade de vida dos indivíduos Corpo humano e saúde Terra e Universo EF02CI07A Observar e registrar a posição do Sol no céu relacionando-a às atividades realizadas ao longo do dia Movimento aparente do Sol no céu Terra e Universo EF02CI07B Observar e registrar tamanho, forma e posição da sombra projetada de um objeto e descrever suas mudanças em relação as posições do Sol e, diversos horários do dia. Movimento aparente do Sol no céu Matéria e energia EF02CI01 Identificar de que materiais os objetos utilizados no dia a dia são feitos (metal, madeira, vidro, entre ouros), como são utilizados e pesquisar informações relacionadas ao uso destes objetos no passado. Propriedades e usos dos materiais Matéria e energia EF02CI02 Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.) Propriedades e usos dos materiais 3º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Vida e evolução EF02CI04 Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem. Seres vivos no ambiente Vida e evolução EF02CI05 (Investigar em diferentes ambientes do seu cotidiano ou da sua região a importância da água e da luz para a manutenção da vida e dos seres vivos. Seres vivos no ambiente Vida e evolução EF02CI06 Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos. Seres vivos no ambiente 4º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS Vida e evolução EF02CI05 Investigar em diferentes ambientes do seu cotidiano ou da sua região a importância da água e da luz para a manutenção da vida e dos seres vivos. Seres vivos no ambiente Terra e Universo EF02CI08 Observar, registrar e comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e metálica, etc.). O sol como fonte de luz e calor CIÊNCIAS 3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Vida e evolução EF02CI04 Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem. Seres vivos no ambiente Vida e evolução EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características observáveis (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas, etc.). Características e desenvolvimento dos animais Vida e evolução EF03CI04 Identificar características sobre o modo de vida (hábitos alimentares, reprodução, locomoção, entre outros) dos animais do seu cotidiano comparando-os aos de outros ambientes. Características e desenvolvimento dos animais Vida e evolução EF03CI05 Identificar, comparar e comunicar as alterações de características que ocorrem desde o nascimento e em diferentes fases da vida dos animais, inclusive os seres humanos. Características e desenvolvimento dos animais Terra e Universo EF03CI08A Observar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. Características da Terra e obervação do céu2º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Matéria e energia EF02CI02 Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.) Propriedades e usos dos materiais Matéria e energia EF03CI01 Produzir diferentes sons a partir da vibração dos objetos e identificar variáveis (material de que são feitos, tamanho, forma que influem nesse fenômeno. Produção de som Matéria e energia EF03CI02 Experimentar e descrever o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água, etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano). Efeitos da luz nos materiais Matéria e energia EF03CI03A Identificar e discutir hábitos individuais necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual em termos de som e luz. Produção de som Matéria e energia EF03CI03B Reconhecer condições ambientais prejudiciais á saúde auditiva e visual. Efeitos da luz nos materiais- saúde auditiva e visual 3º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Terra e Universo EF03CI07 Identificar características da Terra (como seu formato geoide, a presença de água, solo, etc.), com base na observação, manipulação e comparação das diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.) incluindo os aspectos culturais de diferentes povos. Características da Terra- Observação do céu Terra e Universo EF03CI08C Reconhecer como os avanços tecnológicos (lunetas, telescópios, mapas, entre outros) possibilitam a compreensão científica sobre o céu. Características da Terra - Observação do céu Terra e Universo EF03CI08B Identificar e descrever como os ciclos diários e os corpos celestes são representados em diferentes culturas valorizando a construção do conhecimento científico ao longo da história humana. Características da Terra- observação do céu 4º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS Terra e Universo EF03CI09 Classificar diferentes amostras do solo do entorno da escola e reconhecer suas características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade, etc. Características da Terra usos do solo CIÊNCIAS 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Vida e Evolução EF03CI04 Identificar características sobre o modo de vida (hábitos alimentares, reprodução, locomoção, entre outros) dos animais do seu cotidiano comparando-os aos de outros ambientes Características e desenvolvimento dos animais Vida e Evolução EF04CI04 Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos. Cadeias alimentares simples microorganismos Vida e Evolução EF04CI05 Descrever e associar o ciclo da matéria e o fluxo de energia que se estabelecem entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema. Cadeias alimentares simples microorganismos Vida e Evolução EF04CI06 Reconhecer a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição bem como a importância ambiental desse processo. Cadeias alimentares simples microorganismos Vida e Evolução EF04CI07 Explicar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros. Cadeias alimentares simples microorganismos 2º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Terra e Universo EF04CI09 Analisar e acompanhar as projeções de sombras de prédios, torres, árvores, tendo como referência os pontos cardeais e descrever as mudanças de projeções nas sombras ao longo do dia e meses. Pontos cardeais Calendários, fenômenos cíclicos e cultura Terra e Universo EF04CI010 Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola. Pontos cardeais Vida e evolução EF04CI08 Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas. Microrganismos Saúde Vida e evolução EF04CI12* Identificar as atitudes de prevenção relacionadas a algumas patologias infectocontagiosas com maior incidência no Estado de São Paulo e comunicar informações sobre elas em sua comunidade como uma ação de saúde pública. Microrganismos Saúde 3º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Terra e Universo EF04CI011A Explicar a relação entre os movimentos observáveis do Sistema Sol, Terra e Lua e associá-los a períodos regulares de marcação do tempo na vida humana. Calendários, fenômenos cíclicos e cultura Terra e Universo EF04CI011B Reconhecer a referência do movimento do Sol, da Terra e da Lua na construção de diferentes calendários em diversas culturas. Calendários, fenômenos cíclicos e cultura 4º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS Matéria e energia EF04CI01 Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição. Misturas Matéria e energia EF04CI02 Investigar as transformações que ocorrem nos materiais quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando as evidências observadas em experimentos e diferenciando os resultados obtidos. Transformações reversíveis e não reversíveis Matéria e energia EF04CI03 Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como a queima de materiais, etc.) e reconhecer a existência de fenômenos no cotidiano. Misturas - Transformações reversíveis e não reversíveis CIÊNCIAS 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Matéria e energia EF04CI02 Investigar as transformações que ocorrem nos materiais quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando as evidências observadas em experimentos e diferenciando os resultados obtidos Transformações reversíveis e não reversíveis Matéria e energia EF05CI02 Reconhecer as mudanças de estado físico da água estabelecendo relação com o ciclo hidrológico e suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, na produção tecnológica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas em diferentes escalas: local, regional e nacional. Ciclo hidrológico - consumo consciente Matéria e energia EF05CI03 Identificar os efeitos decorrentes da ação do ser humano sobre o equilíbrio ambiental relacionando a vegetação com o ciclo da água e a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico. Ciclo hidrológico - consumo consciente - Reciclagem Vida e evolução EF05CI09 Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais como obesidade e subnutrição entre crianças, jovens e adultos,a partir da análise de hábitos individuais ou de grupos sociais (tipos e quantidades de alimento ingerido, prática de atividade física etc.). Nutrição do organismo- hábitos alimentares- integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório Vida e evolução EF05CI08 Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, a idade, sexo, etc.) para a manutenção da saúde. Nutrição do organismo- hábitos alimentares- integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório 2º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Matéria e energia EF05CI04 Identificar os usos da água nas atividades cotidianas, do campo, no transporte, na indústria, no lazer e na geração de energia, para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desse recurso. Ciclo hidrológico - consumo consciente - Reciclagem Matéria e energia EF05CI14 Comunicar por meio da tecnologia a importância das ações sustentáveis para a manutenção do equilíbrio ambiental na comunidade em que vive, como um modo de intervir na saúde coletiva. Ciclo hidrológico - consumo consciente - Reciclagem Matéria e energia EF05CI05 Construir proposta coletiva incentivando o consumo consciente e discutir soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e nos demais espaços de vivência. Propriedades físicas dos materiais Consumo consciente Reciclagem Vida e evolução EF05CI16* Adaptar e propor um cardápio equilibrado utilizando os alimentos regionais pela sua sazonalidade e associar à alimentação como promotora da saúde. Nutrição do organismo- hábitos alimentares 3º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO Vida e evolução EF05CI06A Identificar e registrar de diferentes formas (ilustrações, vídeos, simuladores e outros) o processo de digestão dos alimentos, considerando o caminho percorrido pelos alimentos no sistema digestório ou pelo gás oxigênio no sistema respiratório. Nutrição do organismo Integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório Vida e evolução EF05CI06B Selecionar argumentos que justifiquem por que o sistema digestório e respiratório é considerado corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas. Nutrição do organismo Integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório Vida e evolução EF05CI07 Descrever e representar o sistema circulatório e seu funcionamento (por meio de ilustrações ou representações digitais), relacionando-o à distribuição dos nutrientes pelo organismo e à eliminação dos resíduos produzidos. Nutrição do organismo Integração entre os sistemas digestório, respiratório e circulatório 4º BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS UNIDADES TEMÁTICAS Terra e universo EF05CI10 Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos como mapas celestes, aplicativos digitais, entre outros, ou mesmo por meio da observação Constelações e mapas celestes e visualização direta do céu. Terra e universo EF05CI11 Relacionar o movimento aparente diário do Sol e das demais estrelas do céu ao movimento de rotação da Terra e a sucessão de dias e de noites. Movimento de rotação da Terra Terra e universo EF05CI12 Observar e registrar as formas aparentes da Lua no céu por um determinado período de tempo e concluir sobre a periodicidade de suas fases. Movimento de rotação da Terra- Periodicidade das fases da Lua