currículo de avaliação de aprendizagem

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Podemos dizer que currículo é vida da escola, incluindo todos os movimentos no convívio escolar, as experiências e as vivências que ocorrem dentro de um ambiente educativo formal. Diante disso, qual é a definição etimológica de currículo?
a.
O currículo representa a caminhada que o sujeito irá fazer ao longo de sua vida escolar, tanto em relação aos conteúdos apropriados quanto às atividades realizadas sob a sistematização da escola.
b.
É o que é percebido por nós, pelos alunos, professores, gestores, funcionários, responsáveis pelos alunos, ou seja, pela comunidade escolar, mas também apresenta vários aspectos que não conseguimos perceber
c.
É um termo proveniente do latim - curriculum (corrida, carreira) e currere (correr) e significa caminho, jornada, trajetória, percurso a segui
d.
É a “programação de um curso ou de uma matéria ou de uma matéria a ser examinada”.
e.
A palavra “currículo” foi registrada pela primeira vez em 1633, no Oxford English Dictionary, como um curso inteiro seguido pelos estudantes
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É um termo proveniente do latim - curriculum (corrida, carreira) e currere (correr) e significa caminho, jornada, trajetória, percurso a segui
Questão 2
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Texto da questão
 Não é possível pensar num currículo elaborado exclusivamente por especialistas, fora da comunidade ou instituição escolar, simplesmente reproduzindo currículos de outras instituições ou de maneira impositiva por órgãos responsáveis ou de ensino. Logo, a elaboração do currículo escolar deve ser feita por quem e onde?
a.
Deve ser elaborado no âmbito legal, pelos governantes
b.
Deve ser elaborado no interior da escola, somente pelos professores
c.
Deve ser elaborado na escola, somente pela equipe diretiva
d.
Deve ser elaborado no interior da escola, pela equipe pedagógica e professores
e.
Deve ser elaborado no âmbito governamental, pelos políticos
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Deve ser elaborado no interior da escola, pela equipe pedagógica e professores
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Quando a escola passa a assumir o seu conjunto de opções e prioridades de aprendizagem, enquadradas no currículo nacional, delinear e adequar os modos estratégicos específicos de as pôr em prática no seu contexto, com o objetivo de melhorar o nível e a qualidade da aprendizagem dos seus alunos, o currículo passa a se tornar qual tipo de projeto?
a.
Projeto social
b.
Projeto político pedagógico
c.
Cultura curricular
d.
Projeto curricular
e.
Projeto pedagógico
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Projeto curricular
Questão 4
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Texto da questão
A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, realizadas em larga escala, desenvolvidas pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). O resultado dessas avaliações é usado para calcular qual índice?
a.
Índice de alfabetização nacional.
b.
Índice de Desenvolvimento Institucional.
c.
Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
d.
Índice de analfabetismo.
e.
Índice de sustentabilidade.
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Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
Questão 5
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Texto da questão
É importante a compreensão de como o currículo tem sido abordado pelos diferentes autores e teorias e avaliar quais desses conceitos estão mais próximos de atender às necessidades do contexto educativo em que se encontram inseridos, percebendo que as diferentes maneiras de definir o termo levam a compreender o que é currículo. Diante do exposto, quais são os dois aspectos que predominam nas definições?
a.
Conhecimento escolar e experiência de aprendizagem
b.
Conhecimento escolar e experiência infantil
c.
Conhecimento social e experiência de aprendizagem
d.
Conhecimento escolar e experiência social
e.
Conhecimento social e experiência social
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Conhecimento escolar e experiência de aprendizagem
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Considerando os diferentes tipos de avaliação da aprendizagem, há um tipo de avaliação muito frequente que acontece principalmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental a qual se dá pela interação de alunos com professores, com os demais profissionais que atuam na escola e até mesmo com os próprios alunos, em todos os momentos e espaços do trabalho escolar, tratando-se assim,  da chamada avaliação informal. Sobre esse processo, analise as afirmativas abaixo: 
I – Esse tipo de avaliação costuma receber nota, conceito ou menções.
II - Ela é importante porque dá chances ao professor de conhecer mais amplamente cada aluno.
III – Os professores podem reconhecer as necessidades, interesses e capacidades dos seus alunos.
IV - Quando um aluno mostra ao professor como está realizando uma tarefa, ou quando lhe pede ajuda, a interação que ocorre nesse momento é prática avaliativa.
V - Quando o professor circula pela sala de aula observando os alunos trabalharem, também está analisando, isto é, avaliando o trabalho de cada um. 
É correto o que se afirma em:
a.
I, III, IV e V.
b.
I, II, III e V.
c.
II, III, IV e V.
d.
I, II, IV e V.
e.
I, II, III e IV.
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A resposta correta é:
II, III, IV e V.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Quais métodos possibilitam o acompanhamento da aprendizagem do aluno, visto que expressam o que o aluno aprendeu, deixou de aprender ou ainda precisa aprender, apresentando registros de diferentes naturezas como: expresso pelo próprio aluno (provas, cadernos, textos e outros) ou expresso pelo professor (pareceres, registro de observação, fichas e outros)?
a.
Métodos de avaliação.
b.
Instrumentos de análise.
c.
Instrumentos de avaliação.
d.
Instrumentos de desclassificação.
e.
Métodos de classificação.
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A resposta correta é:
Instrumentos de avaliação.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A avaliação diagnóstica é classificada como aquela que deverá ser realizada ao início do curso, semestre, ano letivo ou unidade, contribui para identificação prévia da turma, para um momento de tomada de decisão e para possíveis modificações no plano de ensino inicial. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo no que se relaciona com a avaliação diagnóstica. 
I - A avaliação diagnóstica tem a função de determinar se os estudantes possuem as habilidades para a consecução dos objetivos do conteúdo a ser estudado.
II -  Além disso, essa avaliação também tem como função determinar o seu nível de domínio prévio, classificá-los quanto às alternativas de ensino e, quando aplicada durante a instrução, determinar as causas subjacentes a repetidas deficiências na aprendizagem.
III – É realizada ao longo do processo, é contínua, e dá parâmetros ao professor para verificar se os objetivos foram alcançados, podendo interferir no que está comprometendo a aprendizagem
IV - A avaliação diagnóstica visa verificar a existência, ou ausência, de habilidades e conhecimentos pré-estabelecidos, esta é uma ação que inicia o processo avaliativo e verifica-se os alunos dominam os pré-requisitos necessários para novas aprendizagens.
V – Através dessa avaliação, os professores têm elementos para identificar o conhecimento prévio dos alunos em relação aos conteúdos do curso ou série e adequar os programas de ensino a fim de assegurar a superação das dificuldades evidenciadas.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, III, IV e V.
b.
I, II, III e V.
c.
II, III, IV e V.
d.
I, II, III e IV.
e.
I, II, IV e V.
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A resposta correta é:
I, II, IV e V.
Questão9
Correto
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Texto da questão
Podemos compreender que a aprendizagem que ocorre nas instituições acadêmicas se organiza de acordo com o projeto cultural e, portanto, o currículo depende da escolha de conteúdos. Diante disso, analise as afirmativas abaixo em relação ao projeto cultural e a cultura curricular:
 
I - As concepções curriculares ensejadas pelas opções políticas, psicológicas, epistemológicas, assim como pelos valores sociais e pelos modelos educativos são um dos operadores da cultura curricular.
II – Também pode ser entendido como operador da cultura curricular a seleção da cultura, ou seja, o que selecionamos e como organizamos o conjunto de conhecimentos que consideramos necessários para a formação do cidadão.
III - O projeto cultural se realiza em determinados contexto ou condições políticas, somente.
IV - As condições institucionais, isto é, a política curricular, a estrutura do sistema educacional e a organização escolar são classificadas como operador da cultura curricular.
V – As condições de realização do projeto cultural estão determinadas pela realidade a qual está estruturada sobre ideias, valores e missão.
 
É correto o que se afirma em:
a.
I, II, III e IV
b.
I, III, IV e V
c.
I, II, IV e V
d.
I, II, III e V
e.
II, III, IV e V
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A resposta correta é:
I, II, IV e V
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Quais são iniciativas que compreendem a implementação de vários programas quantos se fizerem necessários na área, desenvolvidos por meio de número suficiente de projetos, cada qual com a previsão de um elenco das atividades indispensáveis?
a.
Políticas sociais.
b.
Políticas educacionais.
c.
Políticas econômicas.
d.
Políticas pedagógicas.
e.
Políticas públicas.
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A resposta correta é:
Políticas educacionais.