1 ATIV-MET-NOS

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SEMINÁRIOS INTEGRADOS 
TRELIÇA- MÉTODO DOS NÓS 
A Atividade consiste em: 
1. Resolver a treliça manualmente pelo método dos nós dando o resultado final numa 
tabela colocando para cada barra, o valor do esforço encontrado, com a unidade de 
medida e explicitando tratar-se de tração ou de compressão. Apresentar também as 
reações de apoio. 
2. Utilizando o programa FTOOL, modelar e analisar a mesma treliça. Apresentando os 
resultados da mesma forma pedida em 1 
3. Comparar os resultados 
A estrutura esquematizada é composta por uma treliça de banzos paralelos, e sujeita ao 
seguinte carregamento: 
Primeira letra do nome do 
aluno 
P1 (kN) P2 
(kN) 
P3 (kN) 
Da letra A à letra E 15 20 30 
Da letra F à letra K 10 15 20 
letra L 40 30 10 
Da letra M à letra Y 30 10 15 
 
 
➢ Pede-se determinar as reações de apoio e os esforços nas barras: 
B0-1, B0-2, B1-2, B1-3, B2-3, B2-4, B3-4, B3-5, B3-6, B4-6, B5-6, B5-7 e B6-7. 
 
 
 
 
ATENÇÃO!!!!! 
DESENVOLVIMENTO 
O aluno escolhe o carregamento correspondente à letra inicial do nome, exemplo: Para 
a aluna Caroline o carregamento é o correspondente ao da letra A à E, isto é, P1=15 kN, 
P2 = 20 kN e P3 = 30 kN. 
ENTREGAR: 
❖ Entregar na aula da segunda 21 de março de 2022, impreterivelmente. 
Relatório contendo: 
Na primeira folha ou capa: 
• Dados do aluno (nome e matrícula), 
• disciplina, 
• título do trabalho 
A partir da segunda folha: 
• O croqui da treliça com as cargas, dimensões horizontais e altura; 
• Memória de cálculo para determinar as reações de apoio (não digitado e legível); 
• Memória de cálculo para a determinação das forças solicitadas pelo método dos nós 
(não digitado e legível); 
• Tabela com o nome da barra, valor do esforço nas barras pedidas, com a unidade de 
medida, e explicitando tratar-se de tração ou compressão (não digitado e legível); 
• O resultado obtido pelo programa FTOOL na forma de gráfico e na forma de tabela 
idem ao ponto anterior; 
• O aluno deverá observar se os resultados obtidos foram contemplados pelo programa e 
comentar.