GABARITO avaliação 1 ES

Prévia do material em texto

GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739872) 
Introdução à Escrita de Sinais (LBR106) 
 
A escrita proporciona o acesso à linguagem em diferentes espaços físicos, por 
exemplo, livros didáticos estão nas escolas e revistas estão em um consultório 
médico ou mesmo dentro de nossa casa, quando lemos um jornal. Estes escritos 
podem ser utilizados em diferentes épocas daquela em que foi escrita. Nesse 
sentido, através da escrita, a linguagem humana perpassa muitas fronteiras. Sobre 
os estudos da linguagem humana, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Os estudos da linguística e linguagem é muito amplo, por isso se estuda sempre a 
mesma família linguística. 
B 
Os estudos da linguagem humana não dá a possibilidade de seus registros 
ultrapassar o tempo e espaço. 
C 
Os estudos da linguagem buscam somente determinar o uso de literatura visual 
para a comunidade surda. 
D 
Os estudos da linguagem humana tornam possível registros escritos que 
ultrapassam tempo e espaço. 
 
A maioria de nós não se recorda de todas as informações que recebemos durante 
todo o dia, por exemplo, tudo que foi falado na aula de ontem ou todos os itens 
comprados no supermercado. Neste sentido, graças à escrita, podemos consultar 
nosso caderno da escola ou a lista de compras. Para que a escrita seja completa, é 
necessário que tenha como meta a comunicação, ou seja, um indivíduo que use a 
comunicação para passar informação. Com base no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escrita acompanha e se modifica na 
mesma proporção da sociedade em que está inserida. ( ) A escrita tem sua 
importância em nossa sociedade como modo de organização da realidade, além de 
outros aspectos. ( ) A escrita proporciona registros dos diferentes modos de 
percepção da realidade ao longo do tempo. ( ) A escrita confunde-se com a 
comunicação e a linguagem no conceito linguístico, a fim de fazer registros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - V - F - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
 
Os estudos têm mostrado que muitos povos utilizavam como modo de registro um 
sistema denominado "nós", como se fossem cordas interligadas umas nas outras, 
que podem ser complexos ou não. Isto está de acordo com a concepção de que a 
linguagem escrita é um sistema de signos que serve como apoio às funções 
intelectuais. Com base no exposto e na imagem apresentada, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Mesmo que os "nós" tenham como 
objetivo a comunicação, os fios não preenchem os demais requisitos para serem 
classificados como escrita completa. ( ) Dentre os diferentes povos que utilizaram 
este modo de registro, foi o Quipu inca que chegou até nós com um grupo 
significativo de exemplos. ( ) Esses registros não somente representavam as 
quantidades numéricas, mas também, supõe-se, diversas mercadorias através de 
cores. ( ) É um sistema de marcas gráficas artificiais feitas com folhas de papel 
durável e têm uma relação convencional com a articulação da fala. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE DA IMAGEM: 
https://i.pinimg.com/236x/3a/17/87/3a178759c3f267415c2a6e15c632875a.jpg. 
Acesso em: 4 set. 2019. 
 
A 
V - V - V - F. 
B 
F - V - F - V. 
C 
V - F - F - F. 
D 
F - V - F - F. 
 
Com a expansão comercial, foi necessário que formas mais rápidas e eficientes de 
registros fossem criadas. Por isso, criou-se um sistema de códigos em símbolos. É 
necessário distinguir símbolo de signo, pois, nesse momento da história, ainda 
estávamos desenvolvendo símbolos, e não signos linguísticos. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que significa um símbolo: 
A 
É uma marca gráfica que significa outra coisa. 
B 
Desenho informativo. 
C 
Representação pictográfica. 
D 
Marca de comunicação que antecede à escrita. 
 
O maior desafio em registrar as línguas de sinais é que, diferentemente das línguas 
orais-auditivas, elas se organizam de modo visuoespacial, portanto realiza-se no 
espaço. Em contrapartida, as línguas orais-auditivas se realizam através da audição 
da fala articulada. 
Considerando o registro das línguas de sinais, assinale a alternativa CORRETA, ou 
seja, aquela que apresenta como se chama o sistema de escrita das línguas de 
sinais, que têm sido adotado por ser capaz de registrar os movimentos referentes à 
modalidade visuoespacial: 
A 
SignWriting. 
B 
Pictografia. 
C 
Datilologia. 
D 
Alfabeto com as mãos. 
 
Pares mínimos são sinais ou palavras que, modificando apenas um pequeno 
elemento dela, seu significado se alterará. Em português, temos como exemplo 
Bala e Vala, em que apenas um fonema foi modificado e todo o significado mudou. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os signos que, ao mudar de 
orientação de mão, têm o significado alterado: 
A 
Laranja - aprender. 
B 
Queijo - presunto. 
C 
Televisão - trabalhar. 
D 
Alto - baixo. 
 
Quando falamos em língua, estamos nos referindo àquilo que aprendemos através 
do contato com uma determinada comunidade. Por isso, a língua é socialmente 
constituída como um código verbal ou não, sendo um objeto linguístico de estudo. 
Nesse sentido, há uma relação de oposição entre língua e a fala, feita por Saussure. 
Sobre estas oposições, analise as sentenças a seguir: I- A língua nunca poderá ser 
aprendida, diferente da fala, que é livre e pode ser modificada. II- A língua é 
aprendida de forma passiva; a fala é uma ação livre e de criação. III- A língua não é 
criada nem modificada na individualidade: a fala é um lugar da liberdade do 
indivíduo. IV- A língua é coletiva; a fala, individual. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
O uso da escrita deu início a um tipo de comunicação que torna possível entrar em 
contato com mensagens produzidas por pessoas que viveram muito tempo atrás. 
Assim, a história da escrita confunde-se com o desenvolvimento dos modos que a 
humanidade utilizou para registrar aquilo que era importante para a vida 
cotidiana. Segundo Barreto e Barreto (2015), a história da humanidade foi 
drasticamente afetada a partir do desenvolvimento da escrita. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: I- A importância da escrita para a história da 
humanidade se deve à capacidade dela de dar continuidade às descobertas, 
invenções e ao conhecimento acumulado pela humanidade ao longo de sua 
história. II- A escrita não trouxe nenhum desenvolvimento social, neurológico e 
linguístico, entre tantos outros aspectos para a humanidade. III- Através do 
registro do conhecimento acumulado ao longo do tempo, permite a continuidade 
dos estudos, pesquisas, obras literárias e conhecimento histórico, científico e 
literário. IV- Por meio da escrita, os indivíduos podem desenvolver seu 
pensamento com relação a esses conhecimentos, concordando, refutando, 
contrapondo ou extrapolando aquilo que foi desenvolvido anteriormente. Assinale 
a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
O processo de fonetização da escrita só poderá ocorrer se a criança tiver um 
desenvolvimento das suas capacidades metalinguísticas (em particular a 
consciência fonológica) que lhe permita analisar os sons constituintes das palavras. 
Segundo Fischer (2009), a fonetização acontece quando um símbolo gráfico se 
transforma, a partir da leitura, em um som articulado, ou seja, é a transição de um 
símbolo gráfico para um símbolo referente ao som da palavra (fonético). Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir: I- A fonetização não garante a existência da 
escrita completa. II- As fichas e os pictogramas dos povos antigos estão vinculados 
à leitura e à palavra. III- O valor fonético de uma imagemnão é mantido, quando 
ela perde a correspondência direta com o objeto que representa. IV- As palavras 
conseguem transmitir qualquer pensamento fonético, pois elas não precisam de 
sons, somente de escritas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FISCHER, S. T. 
História da escrita. São Paulo: Unesp, 2009. 
A 
Somente a sentença II está correta. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II, III estão corretas 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
 
Dentro dos estudos linguísticos propostos por Saussure, podemos observar a 
diferença de "símbolo" e "signo", assim como as características dos signos 
linguísticos. Dubois et al. (1973, p. 42), sobre o pensamento linguístico de 
Saussure, coloca que "o símbolo, ao contrário do signo, tem por característica 
jamais ser arbitrário, isto é, existe um laço natural rudimentar entre significante (o 
símbolo) e significado (o sentido dele)". Assim, os autores apresentam as 
características que diferenciam símbolos de signos linguísticos. Sobre os signos 
linguísticos, analise as sentenças a seguir: I- Unem um conceito a uma imagem 
acústica. II- São arbitrários, ou seja, não têm relação direta com o referente 
externo. III- São organizados, de maneira que não precisam estar numa certa 
ordem para fazer sentido. IV- Não podem ser mudados livremente porque são uma 
convenção socialmente instituída. V - Mudam ao longo do tempo através do uso 
que é feito deles e dos novos acordos sociais. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: FONTE: DUBOIT, J. et al. Dicionário de Linguística. São Paulo: 
Cultrix, 1973. 
A 
Somente a sentença IV está correta. 
B 
As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
C 
As sentenças I e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas.