PROVA INTRODUÇÃO A ESCRITA DE SINAIS AV-I

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Acadêmico:
	Ana Cristina da Conceição Santos (1564301)
	
	Disciplina:
	Introdução à Escrita de Sinais (LBR106)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:669944) ( peso.:1,50)
	Prova:
	30006898
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A escrita guarda em si as características da linguagem dos idiomas, sejam eles antigos ou atuais, dos quais o linguista está realizando ou realizou a análise. Desse modo, podemos dizer que, nos estudos linguísticos, um dos fenômenos referentes à linguagem humana é o tempo e espaço diferentes daquele em que o linguista está localizado. Sobre a propriedade da escrita, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A escrita tem como principal função observar o fenômeno das língua de sinais.
	 b)
	A escrita tem como propriedade ser um meio de acesso à linguagem.
	 c)
	Na história das línguas, a escrita descreve o que significa a tradução.
	 d)
	A escrita tem somente a prioridade de ser um meio de acesso à música.
	2.
	Quando falamos em língua, estamos nos referindo àquilo que aprendemos através do contato com uma determinada comunidade. Por isso, a língua é socialmente constituída como um código verbal ou não, sendo um objeto linguístico de estudo. Nesse sentido, há uma relação de oposição entre língua e a fala, feita por Saussure. Sobre estas oposições, analise as sentenças a seguir:
I- A língua nunca poderá ser aprendida, diferente da fala, que é livre e pode ser modificada.
II- A língua é aprendida de forma passiva; a fala é uma ação livre e de criação.
III- A língua não é criada nem modificada na individualidade: a fala é um lugar da liberdade do indivíduo.
IV- A língua é coletiva; a fala, individual.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	Há símbolos gráficos que compreendem uma gama diversificada de imagens desenhadas, gravadas ou produzidas para os meios de reprodução impressos ou digitais. Os símbolos gráficos se desenvolveram a partir da necessidade social de ampliar o repertório de registro, a partir da expansão da sociedade suméria e da contabilidade da mercadoria. Acerca destes símbolos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pequenas comunidades produziam esses símbolos pois precisavam registrar e controlar um número pequeno de coisas.
(    ) Esses símbolos lembram quando éramos crianças e fazíamos registros de pequenos fatos ou histórias nas paredes de casa.
(    ) Com a expansão comercial, foi necessário que formas mais rápidas e eficientes de registro fossem criadas.
(    ) Um símbolo retoma outra coisa a qual ele faz referência, por exemplo, uma pomba branca é o símbolo da paz.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
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	4.
	Os estudos têm mostrado que muitos povos utilizavam como modo de registro um sistema denominado "nós", como se fossem cordas interligadas umas nas outras, que podem ser complexos ou não. Isto está de acordo com a concepção de que a linguagem escrita é um sistema de signos que serve como apoio às funções intelectuais. Com base no exposto e na imagem apresentada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Mesmo que os "nós" tenham como objetivo a comunicação, os fios não preenchem os demais requisitos para serem classificados como escrita completa.
(    ) Dentre os diferentes povos que utilizaram este modo de registro, foi o Quipu inca que chegou até nós com um grupo significativo de exemplos.
(    ) Esses registros não somente representavam as quantidades numéricas, mas também, supõe-se, diversas mercadorias através de cores.
(    ) É um sistema de marcas gráficas artificiais feitas com folhas de papel durável e têm uma relação convencional com a articulação da fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://i.pinimg.com/236x/3a/17/87/3a178759c3f267415c2a6e15c632875a.jpg. Acesso em: 4 set. 2019.
	
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	5.
	Dentro dos estudos linguísticos propostos por Saussure, podemos observar a diferença de "símbolo" e "signo", assim como as características dos signos linguísticos. Dubois et al. (1973, p. 42), sobre o pensamento linguístico de Saussure, coloca que "o símbolo, ao contrário do signo, tem por característica jamais ser arbitrário, isto é, existe um laço natural rudimentar entre significante (o símbolo) e significado (o sentido dele)". Assim, os autores apresentam as características que diferenciam símbolos de signos linguísticos. Sobre os signos linguísticos, analise as sentenças a seguir:
I- Unem um conceito a uma imagem acústica.
II- São arbitrários, ou seja, não têm relação direta com o referente externo.
III- São organizados, de maneira que não precisam estar numa certa ordem para fazer sentido.
IV- Não podem ser mudados livremente porque são uma convenção socialmente instituída.
V - Mudam ao longo do tempo através do uso que é feito deles e dos novos acordos sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DUBOIT, J. et al. Dicionário de Linguística. São Paulo: Cultrix, 1973.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	6.
	O uso da escrita deu início a um tipo de comunicação que torna possível entrar em contato com mensagens produzidas por pessoas que viveram muito tempo atrás. Assim, a história da escrita confunde-se com o desenvolvimento dos modos que a humanidade utilizou para registrar aquilo que era importante para a vida cotidiana. Segundo Barreto e Barreto (2015), a história da humanidade foi drasticamente afetada a partir do desenvolvimento da escrita. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A importância da escrita para a história da humanidade se deve à capacidade dela de dar continuidade às descobertas, invenções e ao conhecimento acumulado pela humanidade ao longo de sua história.
II- A escrita não trouxe nenhum desenvolvimento social, neurológico e linguístico, entre tantos outros aspectos para a humanidade.
III- Através do registro do conhecimento acumulado ao longo do tempo, permite a continuidade dos estudos, pesquisas, obras literárias e conhecimento histórico, científico e literário.
IV- Por meio da escrita, os indivíduos podem desenvolver seu pensamento com relação a esses conhecimentos, concordando, refutando, contrapondo ou extrapolando aquilo que foi desenvolvido anteriormente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	A maioria de nós não se recorda de todas as informações que recebemos durante todo o dia, por exemplo, tudo que foi falado na aula de ontem ou todos os itens comprados no supermercado. Neste sentido, graças à escrita, podemos consultar nosso caderno da escola ou a lista de compras. Para que a escrita seja completa, é necessário que tenha como meta a comunicação, ou seja, um indivíduo que use a comunicação para passar informação. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escrita acompanha e se modifica na mesma proporção da sociedade em que está inserida.
(    ) A escrita tem sua importância em nossa sociedade como modo de organização da realidade, além de outros aspectos.
(    ) A escrita proporciona registros dos diferentes modos de percepção da realidade ao longo do tempo.
(    ) A escrita confunde-se com a comunicação e a linguagem no conceito linguístico, a fim de fazerregistros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	O sistema pictográfico era feito através de símbolos com referencial externo, ou seja, um referencial que precisava ser buscado fora da língua para se concretizar. A figura de Fischer (2009) apresenta uma representação triangular do símbolo em que a relação de referência entre ele e o som é permeada pela relação direta com o objeto referenciado. Sobre esse sistema referencial de símbolos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A adoção do foneticismo sistêmico, ou seja, um sistema baseado na fonética, não é necessário para representar o objeto concreto.
(    ) É um sistema padronizado com um número limitado de signos em que haja coordenação entre sons e símbolos.
(    ) O símbolo vira signo quando o som assume a prioridade no sistema e se distancia da referência ao objeto.
(    ) É um sistema interno em que a leitura do signo está vinculada ao valor sonoro do signo, ou seja, dentro da própria língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: FISCHER, S. T. História da escrita. São Paulo: Unesp, 2009.
	
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
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	9.
	A escrita proporciona o acesso à linguagem em diferentes espaços físicos, por exemplo, livros didáticos estão nas escolas e revistas estão em um consultório médico ou mesmo dentro de nossa casa, quando lemos um jornal. Estes escritos podem ser utilizados em diferentes épocas daquela em que foi escrita. Nesse sentido, através da escrita, a linguagem humana perpassa muitas fronteiras. Sobre os estudos da linguagem humana, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os estudos da linguagem humana tornam possível registros escritos que ultrapassam tempo e espaço.
	 b)
	Os estudos da linguagem buscam somente determinar o uso de literatura visual para a comunidade surda.
	 c)
	Os estudos da linguagem humana não dá a possibilidade de seus registros ultrapassar o tempo e espaço.
	 d)
	Os estudos da linguística e linguagem é muito amplo, por isso se estuda sempre a mesma família linguística.
	10.
	Ao vincular as tarefas da ciência da linguagem ao estudo da língua, Saussure (2012, p. 41) postula a definição do que é língua. Ele a define como "um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade [da linguagem] nos indivíduos". Sobre o conceito que o autor dá para língua nos seus estudos da linguagem, analise as sentenças a seguir:
I- A língua é o objeto concreto de estudo da Linguística.
II- A língua faz parte do conjunto que a linguagem engloba.
III- A língua é essencial para a faculdade da linguagem.
IV- A língua é um todo por si e um princípio de formação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SAUSSURE, F. de. (Org. de BALLY, C.; SECHEHAYE, A.) 18. ed. Curso de linguística geral. São Paulo: Cultrix, 2012.
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.