PROVA FINAL INOVAÇÃO EDUCACIONAL

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PROVA FINAL INOVAÇÃO EDUCACIONAL 
Questão 1
Leia o excerto: "A aprendizagem ubíqua é aquela desenvolvida por meio de recursos digitais móveis e que se caracteriza pela alta conectividade e dissipação dinâmica de conhecimentos. Ela é a aprendizagem móvel que considera as características, as quais podem se modificar dependendo do contexto em que os alunos estão inseridos. É impossível falar em aprendizagem ubíqua sem entender que ela está totalmente vinculada às redes sociais e aos ambientes virtuais, os quais permitem a construção e o compartilhamento coletivo de conhecimentos". (DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Os alunos têm grande capacidade de desenvolver interações por meio das redes sociais, assim como elas também ocorrem na maior parte das práticas sociais, incluindo aquelas pertencentes ao campo do lazer e da:
A) pedagogia.
B) didática.
C) cultura.
D) escola.
E) tradição.
Questão 2
Leia o excerto: "É um método bastante prescritivo de realizar o planejamento de uma sequência de tarefas para o cumprimento de um objetivo pedagógico. Consiste em definir cada uma das partes de um projeto educacional e, depois, elas podem ser subdivididas ou detalhadas". (DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que indica corretamente a abordagem mencionada ano excerto lido:
A) gamificação da aprendizagem
B) sala de aula invertida
C) aprendizagem significativa
D) design de aprendizagem
E) avaliação formativa
Questão 3
Observe o excerto: No Brasil, a ____________ do acesso ao sistema de ensino se inicia na década de 1970, com propostas para mudanças nas concepções acerca dos sistemas de avaliação, refletindo na aprovação e na retenção. São criados os ciclos de formação e progressão continuada e feitas propostas de melhoria na qualidade de ensino, com a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, ocorrida na década de 1980. Também são implementadas políticas educacionais orientadas pelos resultados das avaliações ____________, que necessitam de matrizes de avaliação organizadas por competências e habilidades. A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação é implantada no decorrer da década de 1990 e, agora, na década de 2010, ocorrem a publicação da Base Nacional Comum Curricular e a atualização da ____________ educacional. (DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A) abertura / quantitativas / tecnologia
B) universalização / externas / legislação
C) proibição / qualitativas / administração
D) dificuldade / subjetivas / gestão
E) criação / bimestrais / metodologia
Questão 4
Leia o excerto: Nesse modelo o aluno deve se preparar para a aula explorando todas as potencialidades dos recursos digitais. Mas isso não significa facilitar o entendimento sobre a aula que o professor dará, como seria no modelo convencional. Essa preparação deve ocorrer para que tempo e espaço da sala de aula seja usado para debates, resolução coletiva de problemas e desenvolvimento de experimentos. (DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que indica corretamente o modelo de ensino híbrido descrito no excerto:
A) Virtual Enriquecido
B) Modelo estação Flex
C) Modelo à La Carte
D) Modelo tradicional
E) Sala de aula invertida
Questão 5
Observe o excerto: Para Christopher Freeman (1982), um dos maiores estudiosos sobre o tema, a inovação é o processo que coloca novas ideias em uso e que não precisa ser de natureza tecnológica. Peter Drucker (1986), um dos autores mais reconhecidos da administração moderna, a inovação não pode ser confundida com ____________. Para ele, a inovação vem da área econômica, enquanto invenção vem da ____________; e a inovação não precisa ser técnica, tampouco ser necessariamente algo concreto, porque poucas delas são tão impactantes quanto aquelas que ocorrem no âmbito __________.
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A) invenção / tecnologia / social
B) modelos / pesquisa / cooperativo
C) operação / tentativa / normativo
D) novidade / sociedade / econômico
E) mercado / interação / internacional
Questão 6
Leia o excerto: "Conhecer o processo epistemológico é importante para que as potencialidades das metodologias ativas sejam devidamente aproveitadas, assim como sejam colocadas em seu devido lugar, que é o meio para levar à aprendizagem, finalidade última da educação. Muitas vezes, o encantamento com as metodologias ativas leva as práticas escolares a colocarem-na equivocadamente como finalidade. É com essa participação dos alunos não só nas ações, mas também nas decisões, que seu conhecimento e competências serão desenvolvidos".
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Nessa dinâmica, há subjacente um processo de engajamento que pode gerar maior sentido e compromisso do aluno, tendo em vista que ele terá maior clareza de onde deve chegar, o que promove:
A) a melhora em seu desempenho individual e também do coletivo.
B) a gestão compartilhada dos saberes educacionais.
C) o condicionamento das tradições escolares e administrativas.
D) a valorização e a conservação dos elementos educacionais.
E) a manutenção dos valores sociais e educacionais.
Questão 7
Observe o excerto: "A modalidade formativa deve fornecer os dados para que alunos e professores possam constantemente aprimorar o processo de aprendizagem e de ensino. Ela vai se caracterizar pelas constantes devolutivas (feedback) que o professor dá aos alunos, não no sentido de apontar o certo ou o errado, mantendo no professor o status de que ao final do período letivo ele vai aprovar ou não. Esse feedback deve ser feito com o valor de ____________, para que o aluno reflita e decida pelos próprios caminhos: somente assim ele permanece como protagonista. Por isso, os papéis destacados anteriormente são importantes. O papel do professor como avaliador é subjacente aos papéis de organizador, consultor, mediador controlador e ____________, distanciando-se do papel de quem aprova ou reprova. Seu principal objetivo é contribuir para melhorar a aprendizagem em curso, informando o professor sobre as condições em que está a decorrer essa aprendizagem, e instruindo o aprendente sobre seu próprio ____________, os seus êxitos e as suas dificuldades".
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A) prova / manipulador / estudo
B) condução / criador / ensino
C) palestra / palestrante / curso
D) instrução / inventor / conteúdo
E) diálogo / incentivador / percurso
Questão 8 
Para Durkheim, a educação é o meio pelo qual a sociedade prepara, no íntimo das crianças, as condições essenciais da própria existência. A educação é a ação exercida, pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine. As definições para educação dadas por Durkheim mostram a associação com o desenvolvimento de ____________ e valores que provocarão mudanças na ____________ no futuro. Ao mesmo tempo, permitem perceber o quanto a definição de educação que temos hoje é influenciada por conhecimentos e valores construídos no ___________. (DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A) conhecimentos / sociedade / passado
B) tecnologias / juventude / presente
C) competências / tradição / contato humano
D) padrões / infância / fazer tradicional
E) projetos / escola / reconhecimento
Questão 9
Observe o excerto: Os termos educação e inovação podem assumir diferentes significadose definições, a depender de quem os define, de quando e para que são definidos. Desse modo, a Educação pode ser entendida como o conjunto de ____________ tomadas pelo ser humano para a constante construção dos ____________, visando sua integração na sociedade e relação com a natureza. Por sua vez, Inovação é colocar em uso algum conceito ou artefato ____________ para resolver algum problema ou aprimorar algum processo ou produto.
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A) normas / educandos / didático
B) decisões / modelos / relacional
C) regras / sistemas / econômico
D) ações / conhecimentos / tecnológico
E) opções / alunos / normativo
Questão 10
Leia o excerto: "Os dispositivos móveis favorecem ainda mais que toda informação pode ser disponibilizada de qualquer lugar do mundo e que pode ser igualmente acessada de qualquer outro lugar, de maneira instantânea ou não, permitindo a sua modificação, quando autorizada, em tempo real, por indivíduos ou coletivos. É dessa onipresença da informação e dessa conectividade que surge a possibilidade de dizer que a informação é ubíqua. A aprendizagem ubíqua tem muita aderência à m-learning, estando, portanto, muito próxima das possibilidades de construção de conhecimento por meio das tecnologias digitais e da mobilidade".
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Nesse contexto a aprendizagem tem também estreitas relações com os diferentes modelos híbridos de ensino e de:
A) gestão escolar.
B) gamificação.
C) sala de aula.
D) ensino a distância.
E) materiais didáticos.
Questão 11
Leia o excerto: "A lógica de avaliação visa, em detrimento da mera atribuição de notas e conceitos, ao aprimoramento das ações que levam à melhor resolução de problemas e maior aprendizagem. Mesmo assim, ela pode ser considerada diagnóstica, formativa e somativa".
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que indica corretamente o contexto da lógica avaliativa observada no excerto lido:
A) conceitos teóricos
B) escolástica
C) inovações tecnológicas
D) gestão acadêmica
E) metodologias ativas
Questão 12
Leia o excerto:
"Novas formas de aprendizagem incorporam as transformações cognitivas, perceptivas, sensoriais e motoras promovidas pela facilidade e mobilidade do acesso, produção e compartilhamento de informações pelos usuários nas redes sociais".
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
As características mais emergentes do m-learning permitem dizer que ela é espontânea, privada, portátil, situada, informal, leve, conectada, personalizada, interativa e revestida de:
A) intenção pedagógica.
B) problemas tradicionais.
C) modelos tecnológicos.
D) conhecimento do contexto.
E) práticas obsoletas.
Questão 13
Leia o excerto: É aquele em que as atividades educacionais são feitas predominantemente por meio dos recursos digitais. Neles, o ensino on-line é a espinha dorsal da aprendizagem do aluno, mesmo que às vezes direcione os estudantes para atividades presencias. Nesse modelo de ensino, os alunos recebem um roteiro de estudo com ou sem propostas de tarefas para realizar, preparado pelo professor. Esse roteiro é personalizado e nele cada aluno tem a sua trajetória de aprendizagem delineada previamente, podendo esta ser adaptada com o seu desenvolvimento. Os horários de estudo dos alunos são flexíveis e acompanhados remotamente. Outros professores e tutores ficam à disposição dos alunos para as devidas assessorias, sejam individuais, em pequenos ou grandes grupos.
Assinale a alternativa que indica corretamente o modelo de ensino híbrido descrito no excerto:
A) Virtual Enriquecido
B) Modelo à La Carte
C) Modelo Flex
D) Modelo tradicional
E) Laboratório rotacional
Questão 14
Leia o excerto: "É uma abordagem inerente aos ambientes virtuais via web. Ela está associada a sistemas de ensino adaptativo (plataformas adaptativas), nos quais a apresentação dos conteúdos é feita de maneira personalizada, para que cada aluno tenha acesso às tarefas mais adequadas ao seu perfil, nível de conhecimentos, competências e habilidades. Assim, essa proposta substitui aquela na qual o professor seleciona tarefas padronizadas e iguais a todos os seus alunos. Para a mais adequada adaptação dessas tarefas, esses sistemas adaptativos se caracterizam pelo constante processo de avaliação, de maneira que ele possa selecionar, quase que constantemente, a tarefa ou um conjunto de tarefa que será proposto aos estudantes". (DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que indica corretamente a abordagem mencionada ano excerto lido:
A) aprendizagem adaptativa
B) ensino remoto
C) sala de aula invertida
D) aprendizagem tecnológica
E) aprendizagem significativa
Questão 15
Leia o excerto: "Para construir as competências, a incorporação das metodologias ativas deve permitir que os alunos se apropriem dos dados e os transforme em conhecimentos durante o processo. Acumular dados não é suficiente para gerar informações. É necessário que as pessoas e seus interesses selecionem os dados que são relevantes para seus propósitos, e quando são atribuídos significado e finalidade para esses dados é que eles se transformam em informações. Já o conhecimento é o resultado da densa rede de interconexões entre as informações, usada em uma ação dentro de um contexto".
(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Essa descrição nos permite entender a importância das metodologias ativas para a construção do conhecimento, pois essa significação dos dados e a articulação de informações só podem ser feitas:
A) pelos professores responsáveis.
B) pelos alunos a partir de seus interesses.
C) pelos administradores das instituições.
D) presencialmente, em sala de aula.
E) pelos órgãos responsáveis.
Questão 16
Observe o excerto: "A plataforma ____________ surgiu para oferecer o conteúdo necessário para cada aluno, mas eliminando aquilo que é desnecessário para ela. Assim, possui uma oferta de ____________ e informações muito mais flexível do que, por exemplo, um livro didático ou um documentário em vídeo, cujos conteúdos são fixos e iguais para todos os alunos. Logo, são sistemas adaptativos, também conhecidos, que tornam possível a ____________ adaptativa". (DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A) adaptativa / conteúdos / aprendizagem
B) tecnológica / disciplinas / condição
C) escolanovista / modelos / revolução
D) metodológica / atividades / avaliação
E) construtivista / professores / formação