2 NIVELAMENTO 3A 1BIM

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LÍNGUA PORTUGUESA 3° ANO – 1° BIMESTRE
2° ATIVIDADE DE NIVELAMENTO SEMANA 21 A 25 DE MARÇO
H01 - Identificar recursos semânticos expressivos (figuras de linguagens: metáfora, metonímia, personificação, gradação, assonância e aliteração) em um texto. (QUESTÕES DE 1 A 3).
H02 - Reconhecer o efeito de sentido produzido pela exploração de recursos morfossintáticos (preposição, conjunção, períodos compostos por coordenação e subordinação). (QUESTÕES DE 4 A 6).
1 - Avalie os trechos destacados canção “Os Peixinhos” do Grupo Tribalistas, e assinale a correspondência adequada quanto ao uso de figuras de linguagem:
Os Peixinhos (Tribalistas)
Os peixinhos são / Flores sem o chão (1)
Nadam, boiam, fazem bolhas / E bolinhas de sabão
Como lindos são / Coloridos tão
Espirrando gotas / Como notas na canção (2)
Nas vitrines máscaras de aquários / Dos mergulhadores
Furtam do arco-íris tantas cores / Ultravioleta, infravermelho
Degradée e fúcsia / Todas as modulações do espectro
Os peixinhos são / Flores sem o chão
Nadam, boiam, fazem bolhas / E bolinhas de sabão
Como lindos são / Coloridos tão
Espirrando gotas / Como notas na canção
Nas escamas brilha espelhada / Toda a luz do sol (3)
Verde, azul, vermelho, ouro e prata / Segue junto com o seu cardume
Pra enganar o anzol / Aquarela colorindo a água.
a) 1- metáfora; 2- comparação; 3- hipérbole. 
b) 1-ironia; 2- personificação; 3- eufemismo. 
c) 1- aliteração; 2- assonância; 3- metáfora. 
d) 1- assonância; 2- metáfora; 3- onomatopeia.
 https://www.youtube.com/watch?v=-hyyThEKafM (clipe da música)
2 - Leia o texto do balãozinho abaixo e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA sobre o trecho destacado:
a) Tem-se o uso de uma figura de linguagem chamada metáfora.
b) Há o uso de uma metonímia.
c) Houve o uso de uma onomatopeia.
d) A autora fez uso de uma hipérbole.
e) Usou-se uma figura de linguagem chamada catacrese.
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3 - Leia o fragmento de texto abaixo e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA sobre o trecho destacado:
TODO SER HUMANO TEM SEU VALOR
Sabemos que todo e qualquer serviço que oprime o trabalhador de sua liberdade é considerado trabalho escravo. Mas, o que mais preocupa é dizerem que o tempo da escravidão já acabou. Será que na atualidade não é encontrada pessoas sendo obrigadas a fazer esse tipo de trabalho? 
É inaceitável esse tipo de crime ainda insistir em perdurar em nosso meio.
Em primeiro lugar, quando ouvimos falar "escravidão" no nosso pensamento vem logo pessoas de cor negra, pobres de origem africana, que eram comercializadas como animais. Porém, na atualidade esses acontecimentos não são diferentes, ainda infelizmente existem sim trabalho escravo no Brasil.
a) Tem-se o uso de uma figura de linguagem chamada metáfora.
b) Há o uso de uma metonímia.
c) Houve o uso de uma onomatopeia.
d) A autora fez uso de uma hipérbole.
e) Usou-se uma figura de linguagem chamada comparação.
4 - No trecho: “…dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo”, a figura de linguagem presente é chamada:
a) metáfora
b) hipérbole
c) hipérbato
d) anáfora
e) antítese
5 - Nos versos:
“Bomba atômica que aterra
Pomba atônita da paz
Pomba tonta, bomba atômica...”
A repetição de determinados elementos fônicos é um recurso estilístico denominado:
A) hiperbibasmo
B) sinédoque
C) metonímia
D) aliteração
E) metáfora
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6 - Assinale a alternativa que indica corretamente o valor semântico das preposições em destaque nas frases:
I. João sempre deu aulas com muita dedicação.
II. Com o desemprego em alta, ela voltou para a casa dos pais.
III. Antigamente, os alunos eram preparados para o mundo do trabalho.
IV. A parede torta da casa foi derrubada a marretadas.
a) modo – companhia – modo – modo
b) causa – modo – finalidade – instrumento
c) modo – modo – causa – causa
d) modo – causa – finalidade – instrumento
e) companhia – causa – semelhança – modo
7 - Ligue as frases no exercício abaixo usando as conjunções dadas. Observe o sentido pedido em cada uma delas:
e, mas, então, pois, ou
a) Ele era o artilheiro do time. Ele não marcou nenhum gol no campeonato. (adversativa)
b) Ouvimos um ruído. Havia gente nos fundos da casa. (conclusiva)
c) Devolva-me o livro. Estou precisando dele. (explicativa)
d) Ele saiu. Eu cheguei. (aditiva)
e) O dia está agradável. É impressão minha? (alternativa)
8 - Faço todos os trabalhos de casa de manhã, ________ fico com a tarde livre. 
A lacuna acima não pode ser substituída pela conjunção:
a) pois
b) consequentemente
c) logo
d) assim
e) contudo
9 - I. Não ganhamos o campeonato mas estamos felizes com o esforço da equipe.
II. Estudou a semana toda, portanto está preparado para fazer a prova.
III. Concluirei o trabalho amanhã porque estou cansado.
As conjunções utilizadas nas orações acima são respectivamente
a) aditiva, adversativa, explicativa
b) explicativa, alternativa, conclusiva
c) conclusiva, explicativa, adversativa
d) adversativa, conclusiva, explicativa
e) alternativa, conclusiva, aditiva
10 - Qual o período em que a vírgula está separando uma oração com ideia de explicação?
 
a) “Não se preocupe, que breve estarei de volta.”
b) “Não poderei comparecer; portanto, não contem com a minha presença.”
c) “O animal tinha descido com o senhor, ou tinha ficado na ribanceira.”
d) “Encontrei a gaveta trancada; logo, não pude pegar os documentos.”
e) “Já estamos sem dinheiro; devemos, pois, retornar logo.”
BOA SORTE!