Tecnologias digitais na educação

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11/11/2021 11:42 Enade U1- U2 G-21200563
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1. Acerca dessas asserções e da relação proposta entre elas, assinale a
alternativa correta.
 
A Internet das Coisas, do inglês Internet of Things (IoT), surge como uma forte tendência para o século 
XXI, tendo em vista sua capacidade de facilitar e personalizar a experiência do usuário. 
 
PORQUE 
 
O usuário não precisa mais solicitar uma informação a um sistema, ou seja, as “coisas” (objetos e 
sistemas) estão conectados 
entre si e/ou à Internet e fornecem esta informação ao usuário a partir da sua necessidade ou 
conveniência, tornando o processo natural e ao mesmo tempo personalizado.
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a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Enade U1- U2 G-21200563 Total de pontos 5/10
Prazo para a entrega da atividade até o dia 05 de outubro às 23h55min- horário de Brasília.
O e-mail do participante (heider.201931963@unilasalle.edu.br) foi registrado durante o
envio deste formulário.
Assinale a alternativa correta. *
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a) A realidade aumentada, também conhecida como realidade virtual, pressupõe a
combinação de diferentes elementos reais e virtuais.
b) Um exemplo de realidade aumentada aplicada à educação pode se dar a partir da
visita de estudantes a museus virtuais.
c) Na realidade virtual, o usuário é transportado a um ambiente no qual recebe
estímulos e interage por meio de recursos computacionais.
d) A realidade virtual mantém o usuário em seu ambiente e transporta o ambiente
virtual (objetos) para o espaço do usuário.
e) Na realidade virtual, o usuário precisa ter a sensação de visualizar os
elementos virtuais como se fizessem parte do seu ambiente físico.
Resposta correta
c) Na realidade virtual, o usuário é transportado a um ambiente no qual recebe
estímulos e interage por meio de recursos computacionais.
2. O aplicativo Expedições (Expeditions), criado pela Google, vem
ganhando bastante espaço em escolas de ensino fundamental e ensino
médio, por permitir o desenvolvimento de aulas utilizando as tecnologias
de realidade virtual e realidade aumentada de forma descomplicada.
Segundo o site da plataforma: “Com a RV e a RA, os professores não
ficam mais limitados ao espaço da sala de aula. A RV permite explorar o
mundo virtualmente, e a RA dá vida aos conceitos abstratos, dessa
forma, eles mostram para os alunos coleções de cenas em 360° e
objetos em 3D, destacando os itens e lugares interessantes presentes
nos tours” (GOOGLE. Expedições, 2019. Disponível
em:https://edu.google.com/intl/pt-BR/products/vr-ar/expeditions. Acesso
em: 19 abr. 2020).Além do Google Expedições, outros aplicativos vêm
usando estes conceitos para estimular a aprendizagem de uma maneira
mais interativa. A partir da definição e dos princípios da realidade virtual
e da realidade aumentada, assinale a alternativa correta. *
https://www.google.com/url?q=https://edu.google.com/intl/pt-BR/products/vr-ar/expeditions&sa=D&source=editors&ust=1636645352528000&usg=AOvVaw0mFoVIMrL8Z6UFOs0XB2HZ
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3. Com a constante expansão das tecnologias digitais e o acesso cada vez
maior de estudantes e instituições de ensino a esses recursos, surgem novas
formas de compreender conceitos como presença, autoria e espaço. O
conceito de espaço já não se limita apenas à dimensão física, fazendo
referência também ao contexto digital. Nesse sentido, analise as afirmativas a
seguir.
 
I – Do ponto de vista humano, a partir da ubiquidade, emerge a capacidade de podermos ocupar dois 
lugares ao mesmo tempo. 
 
II – Do ponto de vista dos espaços, espaço físico e virtual se misturam em um mesmo ambiente, 
configurando o hibridismo. 
 
III – Os educadores precisam experimentar e propor meios de integrar as tecnologias à educação e às 
suas práticas pedagógicas.
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a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
É correto o que se afirma em: *
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a) ciberespaço.
b) cibercultura.
c) mídias digitais.
d) educação digital.
e) ecologia das mídias.
Resposta correta
e) ecologia das mídias.
5. Segundo as Diretrizes de políticas para a aprendizagem móvel, lançadas
pela Unesco, em2014:“As tecnologias móveis estão em constante evolução: a
diversidade de aparelhos atualmente no mercado é imensa, e inclui, em linhas
gerais, telefones celulares, tablets, leitores de livros digitais (ereaders),
aparelhos portáteis de áudio e consoles manuais de videogames” (UNESCO.
Diretrizes de políticas da UNESCO para a aprendizagem móvel. Paris: Unesco
Publications, 2014. p. 8).As tecnologias móveis são um conceito ainda recente,
que emergiu ao final dos anos 2000, coma explosão dos dispositivos móveis e
das conexões sem fio. Nesse contexto, podemos relacionar como
características das tecnologias móveis:
 
I – A comunicação entre os usuários em qualquer tempo e em qualquer lugar, permitindo o diálogo 
exclusivamente por voz e texto. 
 
II – O acesso pelo usuário a conteúdos e informações diversas em qualquer hora e em qualquer local. 
 
III – A incorporação de sensores como GPS, que permitem a geolocalização do usuário em tempo real
4. As possibilidades de comunicação e de interação que se estabelecem
no contexto da computação ubíqua na contemporaneidade modificam
as relações entre as pessoas e o meio em que convivem. SANTAELLA, L.
Comunicação ubíqua: repercussões na cultura e na educação. São Paulo:
Paulus, 2013.O ecossistema que se constitui nesse conviver digital, que
compreende as tecnologias da informação e da comunicação e todas as
comunidades culturais a que elas dão origem é denominado, segundo
Santaella: *
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a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Resposta correta
d) II e III, apenas.
6. Analise o texto a seguir: Enfim: o que esperar do corpo do homem do
futuro? Se, por um lado, o destino do dualismo platônico instalado nos leva a
desdenhar ou duvidar da capacitação de nosso corpo em busca de um mundo
imaterial, fantasioso e perfeito, o mundo das ideias, por outro lado, na
perspectivada tecnologia e da inteligência artificial, da nanotecnologia e do
ciberespaço, tanto propagado por parte de cientistas, engenheiros, filósofos e
artistas da cibernética, tem como meta(ou sonho) promover o transporte de
nosso espírito para uma máquina superior. [...] Diante de tal criação, temos a
tecnologia ligada simbioticamente e implantada no corpo, elaborando uma
síntese evolucionária, que passa a engendrar um híbrido humano: o orgânico e
o sintético se unindo para criar um novo tipo de energia evolucionária.
(MACHADO, ZANETTI,MOIOLI, 2011, p. 729).MACHADO, A. A. ZANETTI, M. C.
MOIOLI, . O corpo, o desenvolvimento humano e as tecnologias. Motriz, Rio
Claro,v.17 n.4, p.728-737, out./dez. 2011.
 
Sobre as relações entre humano, não-humano e pós-humano, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - O pós-humano podeser definido, de maneira geral, como um ser cada vez mais híbrido, constituindo-
se enquanto humano e cada vez mais tecnológico. 
 
II - Há uma relação recíproca entre humanos e não-humanos: recursos não-humanos mudam nossa 
forma de interação com o meio, ao mesmo tempo que os transformamos a partir de nossas 
necessidades. 
 
III - O pós-humano permite ao ser humano expandir suas capacidades, valendo-se de recursos digitais 
para superar suas limitações inatas
É correto o que se afirma em: *
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a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Este formulário foi criado em Universidade La Salle.
É correto o que se afirma em: *
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