atividade 1

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1. Pergunta 1
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No final do século XIX, quando a ciência já se encontra em pleno avanço em todas as áreas, a psicologia passou a buscar este status e uma série de novos estudos começaram a evoluir nessa área, unindo as filosofias da mente aos estudos da fisiologia, fase biologicista da psicologia.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escolas de pensamento da Psicologia Científica, a que buscava associação de situações e respostas era a:
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0. 
Escola associacionista, que defende que a aprendizagem ocorre por uma associação de ideias, a partir de estímulos.
Resposta correta
1. 
Escola estruturalista, considerada a ciência da consciência.
2. 
Escola psicanalítica, que se fundamentava no método de associação livre da psicanálise.
3. 
Escola behaviorista, através do método experimental.
4. 
Escola funcionalista, que estudava as funções adaptativas do homem.
2. Pergunta 2
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Antes de a Psicologia tornar-se ciência, os conceitos sobre o homem partiam de deduções baseadas em observações. Filósofos da antiguidade elaboravam teorias místicas e religiosas, e curandeiros e líderes religiosos de muitas culturas descobriam formas de cuidado baseadas nas suas experiências. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre senso comum, ciência e método científico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) O senso comum tem pouca validade para nossas ações e intervenções, o que nos leva a desvalorizar este conhecimento.
II. ( ) O senso comum é o nosso conhecimento sobre o cotidiano, repassado pela nossa cultura e aprendido no dia a dia.
III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente estudado, registrado e controlado, portanto, sua contestação é pouco praticada no meio científico.
III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente estudado, registrado e controlado, o que faz com que suas verdades sejam validadas definitivamente.
IV. ( ) Os métodos científicos variam conforme o tipo de pesquisa, no entanto, todas as formas de pesquisa apresentam regras que neutralizam a subjetividade do pesquisador. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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0. 
F, V, V, V.
1. 
V, V, F, V.
2. 
F, V, F, V.
Resposta correta
3. 
F, V, V, F.
4. 
V, V, V, F.
3. Pergunta 3
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Leia o trecho a seguir:
“O homem, sendo personagem principal desse processo de desenvolvimento do pensamento, cria ideias, entre elas as ideias psicológicas. Ele cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre essas ciências cria a psicologia, tendo como objetivo o entendimento do que hoje chamamos de subjetividade, bem como a interpretação desta.”
Fonte: CAMBAÚVA, L. G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas como sendo de origem metafísica.
II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo conceito de consciência na Idade Moderna.
III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem o objetivo de investigar as funções dos processos mentais para o organismo se estruturar ao meio ambiente.
IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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0. 
V, F, V, F.
1. 
F, F, F, V.
2. 
V, F, F, V.
Resposta correta
3. 
V, V, F, V.
4. 
V, V, F, F.
4. Pergunta 4
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Analise a situação a seguir:
Ana era fisioterapeuta de um serviço de saúde e, apesar de sempre estudar muito, nunca se sentira capaz de realizar um grupo de educação em saúde na sua equipe. Ficava vermelha e sempre pensava que iria falar alguma besteira. Ainda assim, ela precisava realizar um grupo específico do seu conhecimento e foi um sucesso. Toda a equipe e usuários adoraram a experiência e Ana foi elogiada. A partir de então, ela passou a ter mais coragem, permitindo-se realizar mais atividades como aquela. 
A situação acima está representando a teoria do condicionamento operante de Skinner. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir:
I. A situação retrata o “reforço” no comportamento, que foi o elogio e o reconhecimento que Ana recebeu.
II. O condicionamento operante afirma que o comportamento se mantém ou aumenta a partir do reforço positivo ou negativo, é o que aconteceu na experiência de Ana.
III. Trata-se do reforçamento negativo, pois teve como consequência o nervoso e o constrangimento antes do trabalho realizado.
IV. O condicionamento operante explica esta situação como uma punição pelo fato de Ana ser exposta a realizar uma atividade que a constrangesse.
É correto apenas o que se afirma em:
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0. 
I e IV.
1. 
I e III.
2. 
II, III e IV.
3. 
I, II e IV.
4. 
I e II.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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Algumas linhas de pensamento na psicologia trouxeram reflexões que privilegiaram o ser humano com seus aspectos positivos e não a sua doença. Um grande teórico que trabalha nesta linha de pensamento trouxe a seguinte reflexão: “Não importa o que fizeram de mim, o que importa é o que eu faço com o que fizeram de mim”. 
A frase fala sobre a capacidade do homem de reconstruir sua história, com foco no projeto de futuro. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a frase tem relação com: 
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0. 
A teoria de Abraham Maslow – psicólogo humanista, que defende a teoria das necessidades.
1. 
A Psicologia Existencialista de Sartre, dentro da escola Humanista, que entende que o homem pode fazer algo com o que fizeram dele.
Resposta correta
2. 
A hipnose, trabalhada por Charcot e Freud antes mesmo da criação da psicanálise.
3. 
A Psicologia Cognitiva de Aaron Beck, compreendendo a capacidade do homem de se superar quando altera sua forma de compreender a situação de sofrimento.
4. 
A teoria de Kokfa, da Gestalt, que defende a percepção do mundo como forma de reestruturação do eu.
6. Pergunta 6
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Leia o trecho a seguir:
“A primeira história da Psicologia, no Brasil, tem por título: A Psicologia Experimental no Brasil. Seu autor defende, em 1911, uma tese com o título: Associação de Ideias. Trata-se de Plínio Olinto, a quem o Rio de Janeiro deve a criação, no Instituto de Educação, do Laboratório para Cursos de Psicologia Geral e Clínica. Ao retornar da Europa, onde estudara com Georges Dumas, Maurício de Medeiros, conhecedor de metodologia de pesquisa e técnicas projetivas, dedica-se completamente à Psicologia.”
Fonte: SOARES, A. R. A Psicologia no Brasil. Revista Psicologia: ciência e profissão. Brasília, v. 30, p. 8-41, 2010.
Considere essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia no Brasil e analise as afirmativas a seguir:
I. A Psicologia foi iniciada no Brasil por médicos formados na Europa, filhos de grandes latifundiários residentes no país.
II. As ideias psicológicas no Brasil surgiram com a vinda dos jesuítas para catequizar os índios. Seus ideais psicológicos de educação auxiliavam nesse processo.
III. O primeiro curso de graduação em Psicologia no Brasil foi criado na década de 50, no Rio de Janeiro.
IV. A Psicologia da Saúde foi uma área criada antes do curso de graduação em Psicologia, especialmente porque os aspectos psicológicos eram estudados por médicos.
É correto apenas o que se afirma em:
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0. 
I e IV.
1. 
I e II.
2. 
I, III e IV.
3. 
II e IV.
4. 
I e III.
Resposta correta
7. Pergunta 7
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O Condicionamento Clássico, teoria construída pelo cientista Ivan Pavlov, foi uma base fundamental para a constituição do behaviorismo. Tal teoriatraz conceitos como estímulos, reflexos condicionados e reflexos incondicionados.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Um estímulo neutro pode tornar-se um estímulo condicionado.
II. ( ) Um estímulo neutro, somado a um evento, gera um reflexo incondicionado.
III. ( ) Um reflexo incondicionado cria um estímulo condicionado.
IV. ( ) Um estímulo condicionado gera um reflexo condicionado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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0. 
F, V, F, V.
1. 
V, V, F, F.
2. 
V, V, F, V.
Resposta correta
3. 
V, F, F, V.
4. 
V,V, V, F.
8. Pergunta 8
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O método científico pode ser definido como um conjunto de regras que tem o objetivo de produzir um novo conhecimento científico, ou seja, um conhecimento válido baseado na objetividade. Existem vários tipos de métodos de pesquisa: experimental, dialética, empírica-analítica e histórica.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre método de pesquisa, ordene os procedimentos a seguir de acordo com a sequência em que devem ocorrer para a realização de uma pesquisa:
( ) Levantamento de hipóteses.
( ) Observação.
( ) Experimentação.
( ) Análise de dados e conclusão.
( ) Elaboração de um problema.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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0. 
1, 2, 5, 4, 3.
1. 
3, 1, 4, 5, 2.
Resposta correta
2. 
4, 1, 5, 2, 3.
3. 
2, 1, 4, 3, 5.
4. 
5, 2, 3, 4, 1.
9. Pergunta 9
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Para a Gestalt, o todo é mais (ou diferente) do que a soma de suas partes. Ao olhar qualquer cena cotidiana (uma paisagem, uma foto, uma imagem), as pessoas sempre vão diferenciar a figura do fundo. Não é possível, num primeiro momento, a contemplação do todo.
Considerando essa reflexão e o conteúdo estudado sobre a teoria Gestalt, levando em conta a famosa ilustração “faces e vasos”, pode-se afirmar que:
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0. 
Existem conceitos abandonados pela teoria da Gestalt.
1. 
Ao observar a ilustração, a maioria das pessoas é capaz de reverter suas percepções e alternar entre as imagens dos vasos e dos rostos.
Resposta correta
2. 
Ao observarem a ilustração, todas as pessoas conseguem, ao mesmo tempo, ver faces e vasos, sendo que o todo é perceptível ao mesmo tempo.
3. 
A ilustração “faces e vasos” faz referência à escola de pensamento Humanista.
4. 
O autor buscou retratar o conflito que existe no conceito de boa forma. 
10. Pergunta 10
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Leia o trecho a seguir:
“A teoria cognitiva tem fortes ligações com várias escolas filosóficas, como o estoicismo grego, o racionalismo, o empirismo e a fenomenologia, e com as escolas orientais de pensamento, como o budismo e o taoísmo. Sua premissa básica é a de que a maneira como as pessoas interpretam suas experiências determina como elas se sentem e se comportam.”
Fonte: CORDIOLI, A. V. (Org). Psicoterapias: abordagens atuais. 3 ed. Porto Alegre, Artmed, 2008, p. 34.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicologia Cognitiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A Psicologia Cognitiva é uma corrente psicológica que, apesar de estar na escola de pensamento behaviorista, diverge de seus principais teóricos, por se contrapor ao comportamento e privilegiar a cognição.
II. A Psicologia Cognitiva contou com a contribuição de cientistas como Beck, Bandura, e Ellis, que apontaram os processos cognitivos como cruciais no desenvolvimento de estratégias para o enfrentamento da depressão.
III. A Psicologia Cognitiva é uma das abordagens mais recentes que defende a crença de que o comportamento humano pode ser compreendido por meio da forma de pensar das pessoas.
IV. Apesar de mostrar-se promissora, a Psicologia Cognitiva trouxe poucas contribuições sobre a intervenção clínica da ansiedade e da depressão.
Está correto apenas o que se afirma em:
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0. 
II e III.
Resposta correta
1. 
I, II e III.
2. 
I e IV.
3. 
I e III.
4. 
II e IV.